《改变的力量-提升个人影响力，引领团队变革》

改变的力量-提升个人影响力，引领团队变革

　【课程背景】

新冠疫情加速了传统企业的低迷，⽽那些较早进⾏数字化累积的企业，率先进⾏了组织创新，在这场转变中，这些企业利⽤⾃身的数字化优势，灵活应对客户需求，及时⽌损，甚⾄发展了业务新⽅向。同时也出现了很多一些新兴的问题，比如柔性化的组织管理、灵活的角色分配、持续的文化创新，财务、人力、法务等支撑性的后台职能如何融入变革，如何用数据驱动业务决策等等。

 对于止步不前的组织，“时代抛弃你时，连招呼都不会打一声”，在这个当下的流行语中，隐含了多少焦虑、担忧。

市场在变化，商业模式不创新，服务不创新，产品不创新，会失去市场和客户。而组织管理不创新，将会失去人才和机会。

企业要不断地成长壮大，要持续发展，就要适时的进行变革、升级，这就是组织进化、组织创新。

作为领导者，虽然聪明能干，虽然很努力，也很认真的实践，但是时常还是会被一些问题困住，无法解决这些问题：

如何让大家走出舒适圈？如何让大家喜欢上原本讨厌的事情？如何帮助人们做到无法做到的事情？

面临一些重要的决策，如何摆脱进退维谷、左右为难的境地？

看到一些未来的隐患危机，让领导者如鲠在喉、夜不能寐，虽殚精竭虑的呼吁改变，却收效甚微？

无论是在职场、生活学习，还是个人成长的方面，如果你有这些方面的难题, 在本课程中都将找到答案。这个课程是变革管理与变革领导力的重要部分，对动机理论、能力改变有着

【课程收益】

Ø  确立在企业转型、应对外界变化时，必要的组织变革、领导力提升的方向

Ø  掌握变革心理学、员工激励心理学原理、技巧、方法，帮助提升个人与团队激励能力, 取得真实的显著的改变,

Ø  .通过改变工作坊真实高效、深刻的解决自己工作和生活难题, 从小组成员的相互提问、聆听、质疑和陪伴中，体验愉快而深入的团队学习；

Ø  提升个人的自我觉察与系统性反思能力、建立关系、团队协作和经营思维，更加学会如何如何成为教练式领导，成为一个有影响力、有魅力的变革促动者

【课程对象】 执行股东、公司管理层、创业团队、职业经理人、团队领导者、各级管理者【课程特色】：典型案例剖析  理论落地  行动工具并行  高频互动 行动学习、团队教练

【课程时间】1-2天

【课程大纲】

一、团队与组织的进化逻辑

n  组织进化的原因：

l  以增加客户价值为主导

l  企业权利的重新配置

l  企业文化伦理的重新建构

l  无限释放人性的内在诉求

l  颠覆性思维创新

n  组织进化的内涵

l  组织逻辑的改变：从结构化 -> 生态化

l  人岗关系的变化：雇员心态 -> 成员心态

l  组织形态的改变：层级矩阵 -> 半网络结构

l  管理方式的改变：权威主义 -> 激励中心

n  重新看待组织进化的阻力

l  看似顽固抗拒，实则方向不明

l  看似懒于改变，实则精疲力竭

l  看似人的问题，实则情境问题

工具模型：VUCA时代的分析、U型理论

案例：腾讯 阿里的组织变革

二、     组织变革的关键因素

n  组织进化的六个动力源

l  个体内在动力激发

l  个人的能力突破

l  团队内在动力合并

l  团队的新能力迁移

l  系统的奖惩机制

l  外部环境的改变

n  变革过程中的三个关键

l  指明方向，聚焦最重要的目标

l  保存精力，

l  营造有利于改变的环境。

n  变革的三个案例分析

l  重塑文化价值观

l  商业模式与组织架构的调整

l  领导力与管理流程变革

工具：领导力模型、组织变革模型、变革中的利益相关政治地图

案例：海尔 华润的组织变革

 某两家创业公司合并的融合案例

三、     关键影响力

n  个人影响力

l  威信: 从威到信

l  信任的三个本质：微信、情感、需求

l  建立信任的过程

l  信任受损的修复过程

n  营造有力的改变环境

l  如何促动集体的力量：指明方向，制定关键举措，培养习惯

l  如何利用社会资本，召集同伴。

l  如何利用环境因素，缩小改变幅度

n  创造变革的正向沟通环境

l  说服力

l  鼓动力

l  冲突管理

l  教练技术

工具：沟通模型、教练对话工具

案例：思科  IBM的领导力提升案例

四、     如何在组织创新变革中展现领导力

n  变革规划, 设定目标、机遇和挑战

n  设别关键, 分析阻力，找出哪些可能是不奏效的

n  施加影响,产生变革共识

n  激励员工的创新激励方法

n  创新机制: 数字化技术促动组织变革

l  “为什么”到“为什么不”

l  寻找跨界合作伙伴

l  文化和流程再造

工具：创新管理工具

活动: 共创变革路径、产生变革共识

案例：大疆  三七互娱的组织创新 美国NASA的创新实践

五、     培训总结

l  反思今天的重要成果

l  倾听团队的感受

学员提问，老师回答与点评

工具：行动计划表、培训评估表

中华企管培训网特聘讲师
客户关系开发、大客户关系维护的实战专家
显著提升销售能力的辅导教练、企业咨询顾问
倾力奉送二十年的全球500强企业销售与管理实战经验

教育背景：
2008年获得清华大学MBA
1995年获得 中国科学院 地理信息系统专业  理学硕士
1992年毕业于 西安交通大学自动控制专业
GCDF国际认证全球职业规划师
CCIE 国际认证网络专家

从业经历：
1998~2000 年 朗讯科技 高级系统工程师
2000~ 2006 年 思科系统 大客户经理
2006~2007 年 摩托罗拉 大客户销售总监
2007~2009 年 万宝盛华公司 业务拓展总监
2009年起， 开始从事企业销售培训、咨询与教练服务

专业背景：

张志滨老师拥有20年的企业管理和领导力打造的实战和培训经验。

在摩托罗拉公司，担任政企行业大客户销售总监期间，面对激烈的市场竞争中，带领团队在一年内将市场份额从15%提升到40%，并成功把最新的广电网络新技术解决方案，首次引入到国内中信国安集团、深圳天威等多家政企大客户单位，为新产品和服务打开国内市场奠定基础。

在担任思科系统担任区域销售总监期间，领导团队攻克中国移动、中国电信等政企客户每年完成销售额超过1亿人民币，他所带领的团队，销售业绩始终在公司前20%的头部。

根植于他深厚丰富的职业背景、团队领导力的实践3经验和多年的潜心积累整理，从2009年开始，张老师开始走上讲台，为世界知名企业、大国企集团、国内上市公司，讲授领导力、高绩效团队建设、管理者技能提升等系列课程。迄今为止，已经为IT、电子、通信与传媒、能源、制造业、物流与公用事业等超过220家客户培训1000场，受训人数超过5万人，有70%的客户返聘率, 深受所服务企业的领导人或人力资源总监的高度认可。

   张老师的培训课程从企业实际问题出发，可帮助管理者解决复杂多变的条件下的管理者领导力问题、团队执行力提升问题，着眼于如何有效“提高关键资源的利用率，降低整体运营成本，打造卓越团队”。

超过12年给中国各类型的企业培训经历中，张老师秉承帮助企业和学员“把要吃的亏，要走的弯路，多交的学费，尽量在课堂中化解”的培训理念。帮助企业和学员突破惰性和思维上的阻碍，用最短的学习时间，用最给力的方法，解决掉实际问题。

张老师非常重视培训的后期落地，基于他对于培训作用于企业管理和组织变革过程中深入持久的研究，他在培训需求调研、培训设计、实施、反馈评估和后期辅导等各环节可以提供专业的指导，并提供丰富的模型、工具、方法论，帮助企业组织变革及各级领导力的长远发展。

【授课风格】

Ø  注重营造学习气氛，通过关键问题的导入，触发碰撞听众当下的理念心态，实际引导和学员心态知识、行为的改变，可以建立持久的改变拐点。知识点、学习效力；

Ø  授课中，可以汇集多年亲身经历的实战经验，通过典型案例分析，启发学员思考，现场精彩解答和点评学员，帮助学员寻求内在真实的突破，同时提供大量的系统知识架构、模型和方法，可以帮助学员尽快落地执行；

Ø  张老师儒雅有气质，语言丰富优美，可以深入浅出，能综合运用各种互动培训手法（包括教练技术、现场体验、引导技术、游戏、沙盘），让学员充分沉浸到学习的氛围中，享受学习的乐趣；

Ø  张老师英文流畅，可以用全英文授课。