TTT企业培训师--三段式深化辅导

TTT企业培训师

三段式深化辅导项目

【课程特点】

1.国际青商总会版权课程，更人性化和个性化，符合企业与学员的需求

2.标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，打造卓越培训师

3.采用培训、点评、一对一辅导三段式，主动有效的国际先进培训模式

4.授课与演练、研讨、示范、录像回放、现场点评紧密结合、交互学习

5.小班教学，每班不超过30人；贴身辅导，学习更快乐、效果更彻底

【培训对象】

1.企业高层主管、HR总监、培训经理、内部专职或兼职培训讲师

2.公司中层骨干、部门主管、职业经理人，常上台讲课的工程师技术员

3.有志成为职业培训师的社会优秀人才；大中专院校讲师和MBA精英

【课程目标】

1.认识培训的角色和职责，树立讲师的专业形象 ，提升综合素质

2.克服演讲的恐惧心理，能自信的独立上台，讲的条理分明，层次清晰

3.了解成人学习的理论、特点和规律，学会营造良好的互动学习氛围

4.掌握各种培训技巧和方法，巧妙调动学员的积极性与参与性

5.能够针对培训目标与需求，设计和编制出完整可行的教学方案

6.协助建立标准课程(课件包,计划包,演练包,测试包,教案包,讲义包)

【培训模式】

1.本课程采三段式教学，配合当前企业现况 ，每段间隔一个月：

㈠ 第一阶段：上TTT培训师培训初级课程(二天)

㈡ 第二阶段：上TTT培训师培训进阶课程(二天)

㈢ 第三阶段：针对学员采一对一个别辅导(二～四天)

2.培训前：通过调研沟通，针对企业与学员需求设计个性化课程

培训中：通过演练点评，使学员明白并确认自身的优势与不足

培训后：通过跟催评估，协助培训管理人确实做好课后的辅导

【培训内容】

1.第一阶段-TTT培训师培训初级课程(二天)：

㈠ 培训的基本认知

① 培训ADDIE模型

② 讲师的两个职责

③ 讲师的三种角色

④ 讲师的六大能力

⑤ 讲师的专业形象

㈡ 公众表达的魅力

① 克服紧张的情绪

② 语言表达的技巧

③ 眼神肢体的运用

④ 教导点评的方式

⑤ 讲师的风格选型

㈢ 课堂掌控的技巧

① 成人学习的心理

② 学习类型的解析

③ 场地座位的安排

④ 器材设备的运用

⑤ 突发状况的处理

⑷ 灵活的教学方法

① 讲授式教学法

② 体验式教学法

③ 启发式教学法

④ 分析式教学法

⑤ 互动式教学法

2.第二阶段-TTT培训师培训进阶课程(二天)：

㈠ 课程开发与设计

① 培训模型与关键

② 课程开发的原理

③ 设计要素与步骤

④ 培训课程的分类

㈡ 课前需求的调研

① 培训需求的意义

② 调研的三个层面

③ 调研对象与方法

④ 分析培训的对象

㈢ 培训计划的制定

① 制订培训的计划

② 撰写培训计划书

③ 确定培训的方向

④ 培训课题的选择

㈣ 内容结构的设计

① 材料的掌握收集

② 结构大纲的设计

③ 时间段落的安排

④ 开场白与结尾语

㈤ 演示文档的制作

① 版面风格的设计

② 图表数据的活用

③ 色彩与动画表现

④ 操作时的小技巧

㈥ 标准课件的规范

① 计划包的规范

② 教案包的规范

③ 演练包的规范

④ 测试包的规范

⑤ 讲义包的规范

⑥ 课件包的规范

⑦ 优秀课件点评

㈦ 培训的绩效评估

① 什么是绩效评估

② 绩效评估的原则

③ 如何做绩效评估

④ 绩效评估的方法

1.第三阶段-针对学员采一对一个别辅导(二～四天)：

㈠ 每位学员(或每个课程主题)辅导时间一个小时

① 前二十分钟：由学员上台演示课程

② 中二十分钟：由学员整个课程内容

③ 后二十分钟：老师针对性点评辅导

㈡ 下课前留二个小时，以沙龙的方式，由老师做总结

① 总结优缺点、巩固知识点、表扬优秀学习者

② 回答问题、解答疑难、规划培训师职业生涯

学历：台湾南港工职 机械工程科 毕业
台湾大学、政治大学 EMBA 结业
美国北弗吉尼亚大学 工商管理硕士
现任：台湾奇家餐具公司 董事长
亚洲咨询培训与发展协会 理事
东莞企石翔鹤电子厂 管理顾问
东莞台商协会、深圳外商协会 培训讲师
曾任：东莞企石翔鹤电子公司 副总经理
台湾西陵电子有限公司 董事长特助
台湾成功杂志企管公司 组训课协理
台湾茗国茶叶连锁公司 行销部主管
台湾全虹