《心智领导力与管理价值突破》

《心智领导力与管理价值突破》

实现企业、管理者及团队的同步成长与价值共赢

课程背景：

1、市场机遇与竞争压力状态下企业需要更有力地实现战略发展目标；

2、管理团队认知能力、团队心力凝聚性、企业创新力愈加成为重要竞争力因素；

3、管理对象与团队成员的思维与能力进化与传统管理方式形成冲突；

4、组织与个体的关系从简单的雇佣走向彼此合作及相互成就；

课程收益：1、理解个体所处的职业环境，主动调整成长战略；

2、提升个人心智与认知限制，突破自我成长瓶颈；

3、掌握思维与系统成长模型，提高工作生活效率；

4、清晰职业价值与企业逻辑，实现双方成长同步；

课程时间：1天

一、提升职业竞争力的环境与背景

1、发挥机遇优势与警惕成长陷阱：邓宁克鲁格心理曲线的认识与交流

2、我们所处的时代与未来面临的竞争：职业终身制打破意味着什么？

3、普通人的竞争力陷阱：单一能力与重复经验

4、个体成就与关键因素关联模型

4.1 核心梳理：价值意识与竞争意识

4.2 综合能力：心智能力与行为能力

心智的意义与价值、心智领导力对于企业实现新的战略目标的帮助

二、认知优化的基础及路径

1、市场及行业发展阶段决定团队竞争力优势

2、职业人的认知基础：

2.1理解不同层面的价值评估逻辑

社会发展阶段决定基础素能模型，未来素能趋势：什么样的人更受欢迎，更具有社会价值？

商业价值的秘密——稀缺性、不可替代性和多角色能力

3、未来竞争力核心要素：

对未知世界的好奇心、对意义感的渴望以及反思、学习与创造的能力

4、关于具体能力的理解：

4.1宏观层面需要应变和创造能力。

4.2微观层面上，需要细腻的感知力与理性的逻辑力兼具，还要拥有对未来趋势的把握和影响的能力。

三、自我竞争力突破与组织价值观共识

1、突破行为能力陷阱，探索适合自己的高维度路径去进行成长

2、实现价值突破的具体路径以及个人改善点：

开放度、认知层次\能力\模式、目标清晰度、基础能力、前瞻思维与跳跃思维

3、与组织共同成长——口号背后的理性逻辑

4、价值观落地：从理念到行为到习惯

5、组织价值观与个体价值观模式的冲突、意义及融合：如何带领团队进行新领域探索与新目标达成

四、如何实现个人价值提升跟上组织成长

1、个人能够伴随组织成长的七个逻辑

1.1 找到自己的内在驱动力，不做无理由的事

1.2 尝试探究习惯对自己的影响，探索个人的舒适区并开始有意识进行改变

1.3 留意你与组织和社会其他个体之间的区别，寻找改善的可能性

1.4 意识到学习已经是一项基础技能：随时学习、随地学习、随人学习

1.5 寻找价值型社交群体的支持与互动

1.6 认同环境、文化、心智对于组织发展和个人参与的作用与价值

2、能够与组织共同成长的六个表现：

2.1、快速敏捷的学习能力：开放的面对变革，领悟力强，可迅速转变方向；

2.2、有能力处理不确定情况：能够在数据不完备的情况下自信决策，并敢于承担相应责任；

2.3、具备正向影响他人的能力：有强烈的影响他人的欲望，希望获得同事的认可；

2.4、在无监督的情况下从事工作：有效的目标与习惯管理；

2.5、卓越的领导技巧：职场多面手；

2.6、正确理解团队中的冲突：破坏性冲突与建设性冲突

五、课程回顾与总结

季佩枫

Ø  跨界研究学者/职业培训师/资深咨询顾问；

Ø  市场分析与营销决策研究生、心理学硕士、DBA工商管理博士（在读）

Ø  主要课题领域：思维训练/组织变革/战略解码/营销管理；

Ø  乡村振兴/全域旅游/自驾游产业实践专家；

Ø  个人版权课题及主要研究方向：前瞻思维与组织心智；

Ø  已出版《前瞻性思维》（2017年，中国法制出版社），

Ø  在版中《心智力-构建未来发展优势》（2025年，中国商业出版社）；

p  社会任职情况

中国中小商业企业协会人力资本分会 常务理事

中国深度旅行发展研究院 首席研究员

前瞻心智®️创研院 创始人/首席研发师资

浙江省求是研究院阿里巴巴系战略行为 研究专家

江苏省企业工程协会人才发展分会 副会长

江苏培训行业联谊会 终身名誉会长

中企人才产业发展研究院 专家委员

安徽省东九华乡村振兴创研院 院长

江苏省南通市营销学会 会长

p  高校授课合作

上海交通大学安泰管理学院/终身教育学院 授课师资

西安交通大学苏州研究院特聘教授/研究员

江苏大学MBA中心 校外导师

浙江大学继续教育学院

河海大学MBA中心

江南大学EDP中心

南京财经大学MBA/EDP中心

江西财经大学城市与旅游学院

南通理工学院企业发展研究院

p  基本教育情况

1997年，毕业于南京师范大学 汉语言文学教育专业 大专学历；

2001年，毕业于常州技术师范学院 计算机信息管理专业 大专学历；

2002年，取得江苏省教育厅 双大专学历证明根据政策享受本科待遇；

2006年，结业于南京大学工程管理学院 市场分析与营销决策方向 研究生学历；

2024年，就读于美国金门大学硕博连读 心理学硕士与工商管理博士；

p  基本职业履历

     1997-2001年 中学教师；

2001-2005年 北京汇源集团区域销售主管/省区经理/大区市场经理；

2005年起-至今 全职培训师/咨询顾问，历年来担任多家企业战略发展顾问；