管理技能提升
管理者行为法则
内训课程大纲
第一章 行为决定效能
1、 识别管理者的效能
第二章 管理者的行为分析
1、 管理者行为自测
第三章 管理者行为法则一:发挥影响
1、 了解你的部属
4、 回报式影响策略
第四章 管理者行为法则二:建立共识
1、 方向的共识
第五章 管理者行为法则三:保持一致
1、 管理者行为与原则的一致
总结: 管理者发展与行为改善
1、 识别管理者的效能
- 研讨:什么是卓有成效的管理者?
- 管理效能九宫图
- 效能的影响因素(心理、行为、技能)
- 本我行为VS 管理行为
- 谁在影响行为?
- 行为受控度与可塑性
- 从行为到结果
第二章 管理者的行为分析
1、 管理者行为自测
- 管理者自测
- 个人测试结果输出
- 管理者的行为导图
- 三大行为类型与12项行为特点分析
- 管理者行为发展趋势与核心
- 管理行为三法则
第三章 管理者行为法则一:发挥影响
1、 了解你的部属
- 识别部属个性特征
- 发现部属优势与劣势
- 了解部属的需求
- 当前的情绪觉察
- 情绪反应的特点
- 理性的调适情绪
- 情绪影响策略
- 积极的原则
- 工作方法与模式的输出
- 指出部属的不足
- 以身作则的自律
4、 回报式影响策略
- 心理天平与回报公式
- 满足部属六大内在需求
- 关注自己的未来
- 避免不当承诺
第四章 管理者行为法则二:建立共识
1、 方向的共识
- 了解部属职业发展的期待
- 寻找并传递共同愿景
- 用SWOT法就现状形成共识
- 目标对话
- 意愿探询技巧
- 表达支持及鼓励
- 反驳与施压
- 制订共同的工作计划
- 用教练方式指导
- 建立自我责任并要求反馈
第五章 管理者行为法则三:保持一致
1、 管理者行为与原则的一致
- 探索你的价值观
- 建立工作中的行为原则
- 让部属认识的你与你的期望保持一致
- 让部属记住你的要求
- 定期的会议
- 反馈的要求
- 工作的总结
- 非干扰时段
- 五个为什么
总结: 管理者发展与行为改善
- 从测试结果到管理者个人发展建议
- 基于行为法则的行为实践
讲师 李黎 介绍
李黎,中华企管培训网特邀企业内训讲师,企业中基层管理者培训教练、资深讲师,职业人行为评价与训练专家,GCDF全球职业规划师、人大网校职业讲座专家,原智联招聘企业学院 常务副院长、培训咨询事业部总监。
实战经验:李老师拥有十多年分别在国企、外企及民企环境下的职场经验与多样化的管理角色实践,做过市场经理、渠道经理、培训经理、业务总监、企业大学院长、公司总经理,但最终将所有经验凝聚为“人才发展顾问与管理者教练”。
个人擅长于组织与团队发展、人力资源开发领域的培训与咨询,带领团队为数百家企业提供过定制培训、团队测评、人才选拔、培训体系设计与规划、课程开发等服务;熟悉国内外的众多专业人力资源服务机构并拥有良好合作关系。
尤其具有近十年的企业管理者培养与开发经验,包括管理人才评价、潜能识别与选拔、行为训练、胜任力提升、管理培训生计划、继任者培养、管理梯队建设等。
作为首席课程研发专家,持续八年带领团队进行各类精品课程设计与开发,版权课程研发成果包括: “快管理系列课程”、“销售团队胜任力训练体系”“管理者12项管理行为评价模型”、“4合1职业人训练体系”、“金牌面试官”、“一分钟成功”、“行为一致性”、“领航”、“关键时刻系列(MOT)”、“文化到行为”、“管理者成长法则系列”等。
实战经验:李老师拥有十多年分别在国企、外企及民企环境下的职场经验与多样化的管理角色实践,做过市场经理、渠道经理、培训经理、业务总监、企业大学院长、公司总经理,但最终将所有经验凝聚为“人才发展顾问与管理者教练”。
个人擅长于组织与团队发展、人力资源开发领域的培训与咨询,带领团队为数百家企业提供过定制培训、团队测评、人才选拔、培训体系设计与规划、课程开发等服务;熟悉国内外的众多专业人力资源服务机构并拥有良好合作关系。
尤其具有近十年的企业管理者培养与开发经验,包括管理人才评价、潜能识别与选拔、行为训练、胜任力提升、管理培训生计划、继任者培养、管理梯队建设等。
作为首席课程研发专家,持续八年带领团队进行各类精品课程设计与开发,版权课程研发成果包括: “快管理系列课程”、“销售团队胜任力训练体系”“管理者12项管理行为评价模型”、“4合1职业人训练体系”、“金牌面试官”、“一分钟成功”、“行为一致性”、“领航”、“关键时刻系列(MOT)”、“文化到行为”、“管理者成长法则系列”等。
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