绩效管理
绩效考核技术与绩效管理实务
•全面掌握一流绩效考核管理的运作与操作规程•能够结合企业实际制订和执行公司、部门及个人绩效考核管理方案•了解绩优知名公司的绩效考核管理实践,提供借鉴、参考与启发•全面掌握绩效考核管理过程中的各项管理方法、技巧与工具•掌握最新研究成果和理念,开拓工作视野与思路•全面实现主管绩效管理水平与能力提升
课程类型:顾问式培训 | |||||
课程背景 人力资源是企业发展的第一资源,是企业获取竞争优势的核心。但是绩效管理不到位就谈不上真正的人力资源管理,而缺乏绩效的人也不是真正的人力资源,非但如此,他们不但无法创造价值,反而还会成为包袱和累赘。这并非是他们的错,一些企业精英具有良好的个人素质、强烈的工作意愿以及高昂的工作热情,但由于绩效管理的缺失,他们的潜力被埋没。很多企业已经重视绩效管理的重要性,老板们大张旗鼓地展开“绩效管理运动”,不过,事情也许并不那么顺利,老板与他的管理者们一同堕入了绩效管理的误区,他们将“绩效管理”变成了单一的“绩效考核”,于是陷入其中无法自拔。由于对绩效、绩效考核以及绩效管理缺乏深层次的认识,他们的工作不但没有带来想象中的好结果,反而造成诸多的负面效应。人际矛盾激化、员工的工作热情遭受打击等一系列问题令企业决策者和管理者们堕入更大的迷茫。如何将其从颇具困扰的绩效考核工作中挣脱出来呢?本课程将对此进行全新的解读。本课程将帮助学员消除绩效管理认识的困惑,杜绝绩效管理的认识误区,全面掌握绩效管理的原理和操作。 |
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培训对象 企业总经理、人力资源管理人员、各个职能部门主管 |
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培训特色 主题讲授、案例分析、研讨实操 |
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培训效果
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课程解决的问题:
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课程目标: 掌握或者提升绩效考核和绩效管理的实务操作能力
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课程时间: 2天(6小时/天) | |||||
课程实施计划 | |||||
内容纲要 | 重点内容 | 内容目标 | 辅助授课方法 | 时间 分钟 |
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案例 | 讨论 | ||||
课程导入 | 10分钟 | ||||
1、关于绩效 | 故事:动物选美 | 绩效形态的“面面观” | √ | 0.5小时 | |
什么是绩效 | |||||
职能绩效、工作绩效、人品绩效和等级绩效 | √ | ||||
2、关于目标 | 目标和指标 | 了解目标、指标之间的区别及各自特征 | 1小时 | ||
指标的性质:数量、质量、风险、成本、时间 | √ | ||||
指标的SMART原则 | |||||
工作行为与指标类型的对应 | |||||
3、关于考核指标与岗位职责 | 《岗位说明书》与《绩效考核量表》的关系 | 认知考核指标与岗位职责的内在逻辑关系 | √ | √ | 1小时 |
目标、行动与指标的关系 | |||||
4、考核指标和分解技术 | 为什么指标看起来容易,设计出来却很难? | 掌握考核指标的设计技巧 | √ | 1小时 | |
绩效考核指标设计的要点 | √ | ||||
绩效考核指标的“落地” | |||||
5、关于目标管理 | 目标管理的解析 | 认知目标管理的原理和应用技巧 | √ | 1小时 | |
目标管理的精髓 | √ | ||||
目标管理与绩效考核 | √ | √ | |||
对目标管理认识的误区 | |||||
6、关于KPI | KPI的案例解读 | 认知KPI管理体系的运作机制和适用范围 | √ | 1小时 | |
基于KPI的管理工具:KSO、KRA、KBA、CSF的运用 | √ | ||||
7.关于平衡计分卡 | 平衡计分卡的“一个中心,四个基本点” | 认知平衡计分卡的设计原理和运作机制 | 1小时 | ||
平衡计分卡指标体系的因果链 | √ | ||||
解析平衡计分卡中的“平衡” | √ | ||||
8.关于理念误区 | 360度考核的误区 | 避免常见的绩效考核误区 | √ | 1小时 | |
德能勤绩考核的误区 | √ | ||||
考核指标量化的误区 | |||||
9. 关于定性考核 | 定性考核是必要的吗? | 了解各种定性考核的方法并掌握科学的定性考核方法 | √ | 1小时 | |
定性考核指标设计 | |||||
定性考核思想的深度解析 | √ | ||||
10.关于工作难度 | 难度高的岗位标准应该定低吗? | 认知工作难度与考核成绩之间存在的关联性及掌握相关的应对技巧 | √ | 1小时 | |
工作难度对考核评分的影响 | √ | ||||
确保难度不同岗位评分的公正性 | √ | ||||
11.关于考核周期 | 考核越频繁越好吗? | 掌握选择绩效考核周期的方法 | √ | 1小时 | |
考核周期与绩效工资的发放 | √ | ||||
考核周期与考核量表的设计 | √ | ||||
12.关于考核公平 | 绩效考核的程序公平 | 有效掌握保证考核公平的技巧 | √ | 0.5小时 | |
绩效考核的感觉公平 | √ | √ | |||
13. 关于考核评分的两个契约 | 绩效考核量表与绩效合同 | 了解考核中的两个契约对考核效果的内在影响 | √ | √ | 0.5小时 |
绩效考核结果的确认 | |||||
14.关于绩效考核指标的权数 | 考核指标的权数是“预定”好?还是“后定”好? | 掌握绩效考核指标权数的设计技巧 | √ | √ | 0.5小时 |
如何让员工关注那些重要的工作? | √ | ||||
15.关于部门考核 | 部门考核是个人考核的“拷贝”吗? | 避免部门考核的误区并掌握部门考核的设计原理 | √ | 0.5小时 | |
谁负责部门考核? | √ | √ | |||
部门考核的结果用在哪里? | √ | ||||
16. 关于考核结果的运用 | 绩效工资 | 了解考核结果的各种用途并认知存在的法律风险和激励效应 | √ | √ | 1小时 |
末位淘汰 | √ | ||||
晋级晋升 | √ | ||||
强制分布 | √ | √ | |||
17关于绩效反馈 | 绩效面谈的座位安排 | 掌握绩效反馈的各种技巧 | √ | 0.5小时 | |
绩效面谈的要点 | √ | √ | |||
绩效面谈的BEST原则 | √ | √ | |||
绩效面谈的汉堡原则 | √ | √ | |||
课程总结 | 答疑与分享 | 20分钟 |
陈玮,中华企管培训网特邀企业内训讲师,实战派管理顾问,同济大学技术经济与管理博士,2005年中国管理咨询品牌建设十大杰出人物,中国工商联人才系统指定人力资源管理名师,特邀空军系统企业文化竞赛评委,特邀四川大学人力资源总监班,上海交通大学EMBA班高级讲师,同济大学MBA班以及中国人民大学EMBA班特邀嘉宾,英国皇家物流学会主办的ILT物流运营经理证书培训特聘讲师,《企业研究》杂志封面人物。
专注领域:
组织行为学、战略人力资源管理、绩效管理、薪酬管理、领导力、团队管理、管理沟通、中国式薪酬设计“四步走”训练营。
著作及论文:
著作---《企业管理的权力思维》 、论文---《有差异才有文化》、《组织演进中的企业文化》、《年薪制分配方案初探》、《韩非子权术思想对企业行为影响》、《企业管理中的瓶颈思想》等。
实战经验:
陈老师拥有多年大型国有企业、外资企业及民营企业中高层管理实践,从事10年管理咨询工作和5年培训师工作,对中西方文化下的管理模式有深入研究,擅长提升中层经理管理技能,擅长一站式解决人力资源管理体系的运作瓶颈。具有独特的管理思维和卓越的系统思考能力。2002年以来为几十家企业提供专业的人力资源管理咨询服务,并提供上百场公开课及企业内部培训。深谙中西管理模式,对不同体制执行力差异有深入研究,经多年实践研究提出以权力系统为核心的绩效管理,思想独特新颖。
授课风格:
陈老师擅长诊断式、咨询式培训,课堂气氛活跃、采用多互动模式、以人性重塑为主线,表达清晰流畅,条理分明,对企业问题一针见血,对管理改善的路径透析深刻。更擅长在工作和生活中挖掘案例并提炼,寓教于乐,创新性地解读理论并与实践紧密结合,承诺培训现场解决企业部分问题。课程注重演示,通俗易懂,课程内容是多年丰富管理实践经验的汇总,更能通过各类实践教训加以反思,令人耳目一新。课程更加注重结合国外最先进理论及与各大培训机构合作研发的学术成果。陈老师可根据高中层管理干部素质差异因地制宜,开展不同深度的培训。结合课堂练习,现场问题研究解答,语言风格颇具哲理性、趣味性、指导性和操作性。
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- 成功者离不开第4个医生
- OD落伍了,OD2.0来了
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