培训课程的教学设计与教学技巧

【培训对象】
兼职企业内部讲师、专职企业培训师、初中级培训讲师、企业培训管理者、中高层经理、后备干部、业务骨干等

 【培训大纲】

一、学习风格与成人学习

 学习风格类型

 演练：测试你的学习风格

 学习风格类型与教学策略

 成人学习的特点

二、讲授法的教学技巧

 讲授法的表现形式

 为什么课程讲得干涩无味？

 培训内容的生动化

 针对不同学习风格的生动化策略

 案例：使用类比法，让内容更生动形象

 学员的认识发展规律

 演练：2分钟讲授法教学

三、演示法、游戏法的教学技巧

 演示法的教学种类：操作示范、角色扮演…

 操作示范的步骤和流程

 角色扮演的实施流程

 演练：演示法的实例

 游戏法的应用和成功要素

 培训游戏的设计流程

 现场演练：游戏法教学

四、提问法的教学技巧

 提问法的表现形式

 提问法的作用和功能

 演练：通过提问得到答案

 提问教学法中的问题类型

 针对不同学员的提问策略

 如何设置提问点

 如何设计有认知冲突的问题

 如何回答学员的提问

 演练：2分钟提问法教学

五、案例法的教学技巧

 案例法的实施步骤

 如何提高案例的适合度

 案例教学的五大因素

 教学案例的编写方法

 案例分析点评的要点

 演练：教学案例的优化与设计

六、学习理论与教学设计

 行为主义学习理论简介和应用

 认知主义学习理论简介和应用

 建构主义学习理论简介和应用

 讨论：学习理论在教学中的应用

 培训内容掌握的四步骤

 多样化授课方式与学习掌握程度

 培训师授课能力的分级

 现场演练：授课方式设计

七、如何激发学员的学习动机

 激发学习动机的ARCS模型

 学员学习状态的感知与应对

 如何观察学员的肢体语言信号

 不同类型学员的应对技巧

 现场演练：学员状态的辨别与应对

八、互动和交流

 个人行动计划和方案

 互动和交流

    杨磊，中华企管培训网特邀培训讲师，培训师培养TTT和管理思维专家，毕业于武汉水利电力大学（现并入武汉大学）和华中科技大学，分别获得学士和硕士学位。杨老师具有15年的企业工作经验，其工作经历包括：世界五百强美资IT企业、国内大型上市公司、香港上市公司、民营企业集团和管理咨询公司，分别担任：市场部经理、集团高级经理、培训经理、事业部总监、咨询顾问、培训导师等职位。杨老师曾经工作过的部分企业包括：北大方正集团、美国康柏电脑公司、南开戈德股份公司、新中新电子集团、华建科技集团等。

    杨磊老师，曾经应邀担任：中国海洋大学特邀讲师、计算机世界大学客座讲师、河北科技大学特邀讲师、中国电信四川省分公司中层干部培训-特邀讲师、台湾华硕电脑-2012年度和2013年度大学生科普志愿者行动-特邀讲师、北京TOP培训师训练营-主讲导师。

    杨老师拥有组织学习、管理思维和企业管理方面的丰富实战经验。现担任博锐管理在线、全球品牌网的专栏作家，已有多篇原创性管理文章发表在哈佛商业评论网、中国人力资源开发网、《经济导报》、全球品牌网、《商场现代化》等媒体和网站。

    杨老师目前主要从事组织学习、培训师培养、管理思维方面的管理研究、管理咨询和培训服务。杨老师擅长主讲的课程包括：培训师的培训TTT实务、培训课程的开发和设计、培训课程的教学设计实务、培训讲师的呈现和表达技巧、培训讲师的理性思维与感性表达、问题分析解决和整合思考、管理者的决策能力提升等。

    杨磊老师的授课特点：培训内容系统性强、逻辑严谨、案例丰富，并善于通过案例讨论、现场演练、互动提问、培训游戏等方式，调动学员主动参与演练、思考和讨论，再辅以精彩点评和解答，引导学员领悟并掌握所学内容，深受企业和学员的好评。