TTT企业内训师进阶

第一单元：课程起航
培训形式：游戏互动，团队组建，个人展示，小组讨论
1、培训师开场：问好、导言、课程收益、介绍、课程路标
2、组建TTT学习小组：相伴成长一起飞互动、扑克牌分组、制作桌牌、选组长、起队名和口号、团队士气展示（评分）
3、大虾登场：每个人在彩纸上写下你参加本次TTT培训学习欲达成的目标，现在具备的优势，现在存在的不足。每位学员上台分享，限时每个人1分钟。（现场摄影，留作资料）
请客户公司准备大白纸若干、A4大小的彩色纸。多准备些，在课程当中会经常使用。
4、小组讨论：你喜欢什么样的培训师？他应该具备什么样的素质和条件？
你不喜欢什么的培训师？哪些地方让你觉得他不够好？
小组代表分享：每个小组派出一名发言人分享讨论结果。每组限时3分钟。

第二单元：TTT职业导论
培训形式：讲师讲授，小组内学习分享
1、培训的目的
2、培训与教育的不同
3、培训师的三重角色
4、培训师的三大任务
5、成年人学习特点
6、性格分析的维度
7、DISC四型人格特征的表述
8、性格分析在培训中的运用
9、练习：迅速识别学员的性格类型
10、互动：‘各种性格类型培训师及学员的特点概括’
11、让课程因材施教！让培训师扬长避短！
小组讨论：您在上课的时候是否抓住了学员的注意力？

第三单元：TTT奠基--课程开发与设计
第一站：概念篇
1、课程设计、开发与呈现的关系（骨肉皮）
2、课程质量的保证体系
3、课程开发的六个导向
4、标准课程的六个维度
5、2.0版课件包的标准

第二站：课纲设计篇
1、课程需求的来源？
2、课程需求调查五个途径
3、课程需求分析五步法
4、讨论：面对不同情境如何开展调查分析？
5、工具：平衡轮--选题（商品名称、推广名称）
6、以任务为导向-选择课题的三个要求
7、以问题为线索-分析背景-背景描述的三大要素
8、以对象为主体-分析学员-一个调查
9、以结果为目的-确定目标-厘清培训目标，区分知识类型
10、工具：课程大纲的金字塔模型
11、工具：课程大纲-结构模式-2W1H
12、工具：课程大纲-结构模式-PRM模型
13、内容萃取要求
14、互动：请大声读出一下颜色
15、理论：大脑小宇宙--全脑思维训练
16、工具一：思维扩展--方向确定
17、工具二：分类归纳--结构化思维
18、工具三：演绎延伸--发散扩展，打开思路
19、工具四：弓形课程结构呈现--系统罗列（单元划分、排序）

第三站：素材填充呈现篇
1、教案的一般构成
2、工具：教案编写五线谱
3、工具：教案制作Check表
4、素材的收集、整理及运用
5、加涅的九个教学事件
6、课程导入设计的四个要点及五个要求
7、成功开场白的作用
8、开场白方式设计及开场六步
9、案例填充：有心人，凡事可做案例
10、好案例的作用及案例选择的原则
11、案例加工思路--创造你的故事会
12、案例呈现五大方式
13、恰当视频的作用
14、视频提炼的原则
15、重点提炼及设置的原则
16、AGC模式提高课程精彩“度”
17、课程链接与过渡--有血有肉才丰富
18、结尾=结尾+结束语
19、课程收尾的五个方式

第四单元：PPT要“美丽”而不是漂亮
1、标准:既有内涵，又要漂亮
2、PPT应用的常见问题
3、PPT设计中的10大问题
4、太随意，缺乏“正式”感
5、PPT的作用
6、PPT的四大要求
7、PPT的逻辑化四大原则
8、PPT的规觉化
9、PPT实例图片讲解

第五单元：课程总结
不仅要做一桶清水，更要做一眼甘泉

【专业资质】
  国家认证高级企业培训师
  五维教练领导力认证讲师
  索菲亚家居人力资源总监
  58同城高级培训经理
  原典家居培训总监
  华恩传媒人力资源总监
  福宝京华家居联合创始人
  福宝商学院院长

【背景介绍】
    毕业于哈尔滨工业大学；应用心理学、工商管理双硕士；曾任职58同城培训总监、人力资源总监；索菲亚家居人力资源总监；福宝京华家居总经理；深知企业成长各个阶段的经营管理需要，企业各层次员工的生存发展需求。

【擅长领域】
家居，金融，通信，互联网行业

【授课风格】
  深入浅出，通过现身说法，身边事举例，将管理理论与鲜活案例有机结合；
  突出实用，BAT时代“鸡汤”随处可见，每个理念必须有工具落地；
  角色转换，学员才是课程“主角”，老师的目标是让学员脑子转起来。

【培训方式】
  薛老师注重课程实用度，课前通常采用企业亲身调研开发课程，并跟踪课程落地及辅导；
  用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、用案例来解析、用操作来巩固。
  培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能、提升整体人员素质。
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