教学相长—落地TTT

第一单元：知--TTT职业导论
1、培训与培训师
2、演讲与培训的区别
3、培训师在企业内部的作用
4、现代企业培训“知行合一”的障碍
5、内训师能力模型

第二单元：行--培训师基本素养
1、克服紧张：从容迈出第一步
2、伯尔·伐林理论
3、成人学习理论
4、培训师：编、导、演、医的四个角色
5、修炼培训师的“精、气、神”
6、培训师的行为管理
7、教室的布置与运用
8、课堂音乐运用技巧
9、引导学员身在课堂

第三单元：好--课程呈现的五个标准
1、银屏炸裂：震撼开场
2、逻辑层次的自我介绍与课程关系
3、开场的四个方式：断言、共情、顺承、道具
4、掷地有声：绘声绘色“演”故事
5、培训中的“三脑原理”
6、故事的逻辑关系：时间、例举、层进、变焦、折中
7、故事“论据”的四个现代化：故事生动化、数据可视化、描述细节化、修辞情感化
8、从TELL（告知）到ASK（提问）需要赋能
9、强化表达效果
10、站姿、换位、眼神、手势
11、不夸张、不做作、要动作
12、表演撷要：冲击课程目标
13、遵循首因效应、近因效应----课程总结运用
14、“演”是为了锦上添花----源于生活、高于生活
15、“角色”带入的作用与练习方法
16、感知反应----真实与虚拟
17、手绘课程的总结经验
18、一锤定音：收尾要点
19、理性总结+感性升华=有力收尾
20、强调核心观点
21、互动式结尾
22、承诺式收尾
23、点睛升华的四个方法：故事、箴言、展望、行动
练习要点：开场—演绎—动作—提问（手绘）--收尾

第四单元：精--课程设计的六个逻辑
1、课程逻辑曲线
2、管理自我付出不如激发投入
3、方法一：问题型课程设计
4、方法二：普及型课程设计
5、方法三：五星教学法课程设计
6、方法四：行动学习课程设计
7、方法五：组织（个体）经验萃取型设计
练习要点：（课程纲要设计）

第五单元：修—培训师的精进与成长
1、培训师的精进生活
2、培训师的“七个习惯”
3、培训师的思维转换
4、培训工作与管理工作的不断转换、不断成熟

【专业资质】
  国家认证高级企业培训师
  五维教练领导力认证讲师
  索菲亚家居人力资源总监
  58同城高级培训经理
  原典家居培训总监
  华恩传媒人力资源总监
  福宝京华家居联合创始人
  福宝商学院院长

【背景介绍】
    毕业于哈尔滨工业大学；应用心理学、工商管理双硕士；曾任职58同城培训总监、人力资源总监；索菲亚家居人力资源总监；福宝京华家居总经理；深知企业成长各个阶段的经营管理需要，企业各层次员工的生存发展需求。

【擅长领域】
家居，金融，通信，互联网行业

【授课风格】
  深入浅出，通过现身说法，身边事举例，将管理理论与鲜活案例有机结合；
  突出实用，BAT时代“鸡汤”随处可见，每个理念必须有工具落地；
  角色转换，学员才是课程“主角”，老师的目标是让学员脑子转起来。

【培训方式】
  薛老师注重课程实用度，课前通常采用企业亲身调研开发课程，并跟踪课程落地及辅导；
  用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、用案例来解析、用操作来巩固。
  培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能、提升整体人员素质。
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