《“难题攻关、赋能团队” 行动学习工作坊》

 
《“难题攻关、赋能团队”  行动学习工作坊》
 
【客户声音】
疫情后期，业务如何快速突破、绩效如何有效提升，人才如何快速培养，高绩效团队如何打造……
公司战略如何有效落地，公司长期存在一些没有很好解决方案的老、大、难、繁的问题，
老板很头疼，管理者也很无语，曾经用过很多的方式和方法去解决，但问题总是重复出现，总是找不到彻底、系统解决的方案，经常是按下了葫芦又起了瓢……
【解决方案】
我们在大量实践、探索、提炼、优化的基础上，为组织提供一套帮助组织解决复杂、困难、紧迫问题的简洁有效系统方法——行动学习工作坊。
行动学习工作坊，是一种以绩效为导向，由专业引导师设计并主持的参与式、结构化的界定问题、分析问题、解决问题的引导会议。通过行动学习引导师有效设计、多维度运用分析问题的方法和工具、链接组织内部各种资源，形成清晰可执行的交付物，契合组织需求。我们运用引导的方法工具，既可以支持组织变革、解决问题，又使企业最大限度地凝聚组织成员的智慧，达成共识并快速产出解决方案。
【课程收益】
●  解决企业面临的真实、复杂、急迫的难题，创造卓越绩效;
●  提供一套高效的、创造性的群策群力研讨方法、流程和工具;
●  最大限度地凝聚组织成员的智慧，达成共识，并快速产出解决方案;
● 通过团队分享、交流、质疑、反思…… 提升个人系统性结构化思考能力;
●  链接个人知识/技能，共享团队经验/教训，改善团队行为模式，创建高效团队;
●  创造平等参与、实事求是的组织文化，在组织内创造无边界沟通的氛围。
在行动学习工作坊中，我们可能会用到的团队参与引导方法和工具如下：视觉引导、视觉探索、头脑风暴、问题重构、决策矩阵、群策群力、欣赏式探询、世界咖啡、开放空间、城镇会议、
 
ORID学习反思

时间		经 历		内 容	备 注
			高层导入	高层导入：组织面临的挑战；对项目/工作坊的期望和要求
第 一 天	上 午	破冰	开场热身	开场热身，营造群策群力的场域 工作坊目标、流程、阶段成果……
		行动学习导入	行动学习导入	行动学习与引导技术……
			团队建设	自主管理中的角色与职责，团队参与规则……
			方法工具学习	研讨方法、工具学习
		界定问题	难题陈述	阐述需要解决难题的背景、挑战、价值……
			提问澄清	提问澄清，分享关于主题的数据信息
			重构难题	找到真问题，团队一起重构难题
			创建愿景	创建理想未来的景象、
	下 午	要因分析	问题陈述	明确我们的问题
			要因分析	找出该主题中我们存在的问题
			聚焦关键问题	聚焦3—5个核心问题
			明确核心目标	我们的SMART目标是什么？
第 二 天	上午	创新方案	议题陈述	陈述我们的议题，明确讨论的边界
			创新想法	我们有哪些创新的解决办法？
			分类排列	哪些是未来3—6个月可执行的想法？
			决策矩阵	盈利矩阵输出十大想法，聚焦三大想法
	下午	行动计划	制定行动计划	制定行动计划、扫除行动障碍
			城镇会议	小组汇报并接受领导和其他小组质询、挑战及建议，多维度完善形成可执行的行动计划
		总结反思	总 结	回顾团队的学习经历以及取得的成果
			反思学习	个人反思学习，分享学习收获、感触、启发和行动

人社部中职协高级促动师
（原）人社部促动师授权授课认证导师
CSAL行动学习催化师
人社部一级人力资源管理师

【从业经历】
曾任康弘制药商务经理；
曾任清水海餐饮行业咨询顾问
12年培训，8年以上行动学习职业引导经验，现为企业家私董会教练、引导技术培训师、群策群力工作坊引导师、行动学习项目催化师、U型理论引导者。
崔高峰老师专注于“行动学习与引导技术培训”，受过专业的“参与的技术”引导师/促动师认证、行动学习催化师认证、教练技术培训、U型理论培训、TOC瓶颈理论培训、即兴剧场培训。
主要研究方向为”共创式战略规划与落地”、“企业文化共识与落地”；“领导力发展行动学习”、‘’优势管理“、“群策群力问题解决”、“高效会议引导”； “高绩效团队打造”、“跨部门合作与沟通“、“组织经验萃取”、“企业团队读书会”……运用参与式团队引导技术，行动学习催化技术、教练技术、U型理论技术针对组织的不同情境，引导团队成员共享信息、质疑反思、达成共识……在团队解决组织当前重要迫切问题的同时，快速发展领导力、打造高绩效团队、营造高度参与的组织文化。
专注方向：行动学习+“企业战略与文化落地、绩效提升与难题解决、团队发展与领导力提升”（行动学习法(action learning)，又称“在实践中学习”，它由一群具有不同经验和能力的人组成团队，以组织面临的重要问题为学习载体，借助学习引导师/催化师的规划和现场引导，通过团队学习、相互研讨、共同解决实际问题等方式，达到解决问题，开发领导力，打造高绩效团队，塑造学习型组织等目的。）

【授课风格】
客户导向：根据主题方向、客户需求、团队特点个性化的设计引导/行动学习项目，以学员为中心，不仅注重课堂阶段成果设计，课堂中的团队学习体验设计，更强调学员课后的行动与持续学习，以此来帮助企业把培训的效果落到实处；
智慧链接：作为群策群力引导师和行动学习催化师注意挖掘学员/团队的智慧，保持中立，不强力控制和强行干预，给学员学习成长和觉察反思的空间，让深度学习以最好的方式自然发生。
行动学习：在引导培训过程中，“80%团队演练+20%讲解与反馈”授课模式。课程聚焦真实业务/管理难题，精心设计学员互动环节，使学员全身心、全方位地参与到引导培训与训练中来，不仅学有所获，学有所思、学有所悟、更要学有所乐。