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TWI---一线主管人员技能提升训练

内训讲师:沈怀金 需要此内训课程请联系中华企管培训网
TWI---一线主管人员技能提升训练内训基本信息:
沈怀金
沈怀金
(擅长:生产管理 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一讲 一线主管人员(现场班组长)职责与工作知识
1.班组的定位
2.班组工作的特性
3.班组领导者--班级长角色定位
4.班组领导者--班组长的基本职责
5.班组领导者--班组长的三大权力
6.班组领导者--班组长必备的四种本领
7.班组领导者--班组长五项使命和九角色
8.班组全体成员--应知应会

第二讲TWI基础& TWI-JI工作教导
1.TWI基础认知
A.什么是TWI & 制造业领袖对TWI的评价
B.为什么要导入TWI?
C.TWI培训的重要性与内容
D.TWI的特点
E.培训计划
F.JI\JR\JM\JS含义及导入
2.TWI-JI工作教导
      A.何谓督导人员
      B.督导人员必备的五个条件
C.工作教导应有的理念
C1为什么要进行工作教导
C2一线主管管理的铁三角
C3工作场所常见的问题
C4预防问题发生的方法
D.传统的教导有哪些缺失
E.工作教导注意事项
E1.工作教导的时机
E2.两种错误的教导方法
E3..教导前的准备事项
F.正确的工作教导四步法
F1.准备F2.传授F3.试做F4.考验
G.三种特殊的教导方法
G1.冗长工作的教导方法
G2.嘈杂工作场所的教导方法
G3.感觉或秘诀的教导方法
H.督导人员应有的潜力
I.TWI—JI评价表

第三讲TWI-JM工作改善& JS工作安全--一线工作标准化
1.PDCA & SDCA原理
A.由改善的重要引导出改善的实施阶段
B.工作分解表

2.班组工作标准化-班前查
A.班前查
B.班前查1:交班记录
C.班前会主持 :人数
D.班前查2:物料
E.产线启动

3.班组工作标准化-治偏差:班中控
A.班中控1.人员管理
B.班中控2.设备管理
C.班中控3.物料管理
D.班中控4.工艺改善和攻关
E.班中控6.质量管理
F.班中控7.5S管理
G.班中控8、TWI-JS工作安全--现场安全管理
H.班中控9、看板目视化管理
I.班中控10、异常管理
J.班中控11.巡视管理

4.班组工作标准化:班后清
A.班后清的主要内容
B.隔日生产

5.改善工具:六日工作法
A.日计划
B.日备料
C.日协调
D.日稽核
E.日考核
F.日攻关

第四讲TWI-JM工作改善--现场增益技术与管理控制原理
1.浪费和价值
A.什么是生产班组成本?
B.什么是效率?--识别真效率与假效率
C.什么是效率?--个别效率与整体效率
D.瓶颈与短板管理
E.成本效率意识---浪费意识和价值意识
F.生产现场八大浪费

2.产线平衡
A.产线平衡概念与价值
B.产线平衡步骤
C.产线平衡-【案例】
D.产线利用率计算
E.ECRS法则
F.产线平衡手法1
G.产线平衡手法2

3.工业工程
A.IE:寻找最佳工作方法
B.IE七手法简介
C.防呆法
D.流程法
E.五五法
F.5W2H六何分析法

4.管理模式落地原理--- 控制出结果
A.三要素法-标准:什么人在什么时间做什么事情,做到什么程度;制约:谁检查,谁监督;      责任:做好了得到什么?做不好或不做怎么办?
B.限制选择法-管理系统的“多选一”,控制行动的统一性,固化下来!
C.分段控制法-从“时间、空间、过程、人头”等手段化小管理责任单元!
D.稽核控制法-形式是个框,内容往里装,先有形式,后有内容,先改习性,后出业绩
E.数据流动法-数据是条链、环环要相连,数据循环流动,业绩自然体现
F.横向控制法-横向部门、相邻岗位相互监督和控制

第五讲TWI-JR工作关系
1.TWI-JR工作关系
A.教导人员的工作关系
B.问题的四种发生型类
C.增进人际关系的基本原则
D.问题处理的方法
E.问题解决四阶段法总结
F.现场人际关系管理
F1.人际关系的基本原则
F2.冲突问题的来源
F3.如何表扬下属
F4.如何批评下属
F5.了解自己的人性特征
F6.人际问题发生原因,后果
2.有效沟通
A.员工为什么积极性不高
B.现场管理人员的沟通与协调工作
C.理解不同个性的人
D.沟通四步曲
E.沟通与反馈的BEST技巧
F.如何根据不同的下属采取适合的管理模式

第六讲  课程落地保障及课程总结
1.如何提升执行力
2.管理的五个DING
3.持续与管理
4.课程总结

讲师 沈怀金 介绍
【专业资质】
  资深咨询式培训教练
  实战派精细化企业管理专家
  教育部“卓越工程师培养计划”专家组成员
  SAP工程师\SQL\ORACLE企业级数据库工程师
  教育部“卓越工程师培养计划”项目组成员
  曾任: 原深圳富士康科技集团制造总部生管经理\富士康IE学院实战高级讲师
  曾任:多个驻厂管理咨询项目 项目经理\董事长顾问\总指挥

【从业经历】
  ■10年以上台\外资制造业管理经验,5年咨询项目实施、授课经验,调研超过500家制造型企业,为超过100家工厂提供管理系统升级和企业内训;
■从一线作业人员做起,历任员工、辅导员、储备干部、班组长、QC品控员、车间主任、IE工程师、生产主管、PMC计划主管,至今5年以上培训师、咨询师从业经验。深入掌握日企、台企管理思想,专注生产制造型企业管理优化,精通“信息流、物资流、工艺流”,为上百家工厂提供调研诊断、现场咨询、培训等管理升级服务,结合中国企业实际情况,给出针对性解决方案,轻松实现高效管理。
■具备独立运作企业管理系统的“思维导入、架构布局、动作梳理、软件固化”等一体化综合能力,专注于企业精细化系统运作、现场管理、信息化等管理研究。

【授课风格】
科学性:从现场实际出发,强调逻辑、知识的科学性、管理答案的精准性,禁止“大约、好像、似乎...”,绝不误人子弟,使课程知识具备可追溯性;
案例性:引入现场大量亲手操盘案例,经验性的规避管理过程中的焦点、难点,禁止“立即、马上、严格....”,绝不含含糊糊,使企业变革、业绩提升少走弯路;
互动性:讲授由浅入深、通俗易懂、互动性强,课件以“动画+图片+表格+视频”,采用“问题剖析+现状描述+案例分析+现场演练”全员互动,并提供总结点评;
技术性:注重“方法+工具+机制”的系统性应用,注重管理逻辑与闭环持续,并提供“课前调研+课中沟通+现场辅导+课后跟踪”;
实效性:不讲大道理,只针对问题而上课。重视实际问题解决能力培养,确保“信息获取--知识总结--技能转换--实际运用”等过程符合成人教育的成果吸收规律;
满意度:目前培训满意度均在90%以上,被业界称为“实战型、技术型、务实型”讲师;并为“成就中国每一家实体企业的精细化管理!”而精益求精!!!

【课程特色】
培训现场生动有趣:采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式,引导学员思考和掌握实用管理智慧。
培训成果现场转化:结合企业调研问题诊断,为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施,有效支持企业快速发展和综合绩效的快速实现,并帮助企业及时转化培训效果。
概念引进、强化意识:全面引进管理概念,强化管理意识和理念;
案例分析、吸取经验:结合经典管理案例,分析并讨论,问答结合;
结合实际、模拟练习:结合培训前的访谈调研,现场讨论分析,提出改进;
游戏结合、生动深刻:模拟练习分析,游戏分析,奖赏结合,脑力激荡。

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