《自我认知与职业生涯规划》

《自我认知与职业生涯规划》

讲师：刁东燕

课 程 纲 要

【课程名称】《自我认知与职业生涯规划》

【课程背景】

如何找到自己喜欢的方向，干自己喜欢的事？

如何知道自己喜欢的方向，就是自己的天赋优势？

如何符合行业发展的趋势，找到一个朝阳行业？

如何保持自己的核心竞争力，持续精进？
如何在外部环境的快速变化的情况下，让自己按部就班达到目标？

《自我认知与职业生涯规划》将帮助学员清晰的认知自己的天赋优势，了解自己的职场能力倾向，并为个人的职业发展设定清晰的目标，完成一页纸生涯规划路径图，让每个人干自己喜欢的，符合自己优势的，并且更好地成为自己。

【课程收益】

1.    了解职业发展的三个方面；

2.    了解个人性格优势以及职场能力倾向；

3.    明确个人发展目标，设定发展路径图；

4.    掌握自我激励，自我赋能的基本方法；

【课程对象】新员工

【授课方式】理论讲解+案例分析+现场体验+益智游戏+群策群力

【课程时长】１天，6小时\天（线上线下同步，可定制）

【课程大纲】

一、个人职业规划面临的主要困惑

- 不了解自己的性格及优势

- 不确定能力倾向

- 不知道行业前景

- 没有明确的发展目标

- 有目标却不会按部就班的朝目标行动

二、个人职业规划的核心要素

- 明确自己的天赋优势及能力倾向

- 了解朝阳行业的特点

- 设定明确的目标

- 实现目标的具体策略

- 制定周密的计划

- 自我激励自我赋能

- 复盘时时精进

三、性格优势及能力倾向测评

1.            讨论：我是谁？自画像

2.            互动- 左手和右手

3.            个人职业发展路径的前提一：性格优势

4.            性格优势测评（免费）

- 现场输出报告

- 现场解读报告

- 现场答疑

5.            个人职业发展路径的前提二：职业能力

- 职业能力的三个层次：知识、技能、才干

- 现场体验：群体OH牌- 英雄之旅

- 工具测评：霍兰德职业测评之擅长的活动

- 现场演练：能力提升的加减法

6. 好职业的三个标准

四、职业发展路径图

1.     讨论：先有工作还是先有目的？

2.     OGSMA模型

3.     符合目标的基本原则

- SMART原则的运用

- 现场实操：个人目标设定

- 从目标制定到目标校验

- 现场实操：肩并肩校验目标

4.     目标实现的五要素

- 措施

- 计划

- 资源

- 执行

- 复盘

5.     个人职业发展目标实现过程中的措施管理

- 行动学习：职业发展路径的措施有哪些？

- SWOT分析：优势分析

6.     个人职业发展目标实现过程中的计划管理

- 影响计划的五要素

- 视频学习：三国演义之计划

- 行动学习：根据措施列计划

7.     个人职业发展目标实现过程中的资源管理

- 可见资源和未可见资源盘点

- 如何有意识的构建资源？

8.     个人职业发展目标实现过程中的复盘管理

- 复盘及对标

- 现场产出：行动方案及发展路径图

- 工具表单：一页纸生涯规划表

可根据企业需求进行课程定制。

刁东燕老师

î讲师背景

n  历任外资、民营企业高管

n  丹麦上市公司商学院操盘人

n  AACTP国际注册培训师

n  国家专项心理健康指导师

n  HMD健康管理师、家庭健康指导师

n  CCDM职业生涯规划师

n  中国移动EAP督导师

n  中铁北京工程局心理辅导教练

n  清华大学、林业大学MBA班客座教授

n  前程无忧特邀专家

î职业背景

历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理，新加坡花旗银行咨询顾问，韩国圃美多高级顾问兼讲师，国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验，两年海外工作经历，曾亲历某知名寿险公司、某国有银行，某上市教育平台，中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富，理论与实际结合，课程呈现充满激情，被誉为：“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始，从事职业发展咨询工作，并独立接受个案咨询，期间介入企业EAP建设，建立EAP门诊，助力员工提升职场幸福。

î授课特点

启发性：引导催化学员，深挖自身，由表及里，引发思考，尤其擅长引导学员思维方式；

轻松性：授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称；追求学中练，练中体验的身心核心的感受；

实用性：围绕从实践中来到实践中去的理念，发现挑战、面对挑战，跨越挑战，让学员产生共鸣；