《个人发展规划-IDP制定工作坊》

《个人发展规划-IDP制定工作坊》

（针对管理者上级和下属员工均适合）

【课程背景】

为什么有些人工作多年却没有长进？为什么有些人职业迷茫或缺乏动力却找不到方向？如何找到自己喜欢且擅长的职业发展领域？如何通过剖析自己，得出自己真正渴望的职业发展方向？什么是IDP?IDP如何建立？......

带着以上疑问，IDP是解决以上疑问的最常见的工具之一，以至于在培训界有一种说法：今天你IDP了吗？IDP指结合员工岗位需要及个人发展意向，经与领导或导师沟通达成的促使自身素质、技能提高的发展计划，包括但不限于线下培训、在线学习、导师指导、干中学（项目历练、岗位轮换）等。很多企业各种人才发展项目中，尽管有用过不少IDP，但是很多职业者对IDP的意义往往理解不够深刻。

本课程为是罗老师花了十年心血自研而成的课程，也是融合通用电气、IBM、华为、腾讯、万科、华润、顺丰、赛格集团等知名企业的精华萃取，企业可以将本课程作为管理者和员工职业发展提升的必修课程，必将会对企业的更加成功做出贡献！

本课程旨在清晰学员的职业发展认知，在公司的机制和环境内，制定适合自己的IDP计划，找到适合自己快速发展之路，提升自身发展的内驱力，进而为企业做出更大的贡献。

【学习对象】

企业管理者，知识型员工

【课程收益】

通过培训，可以帮助学员：

1.了解IDP的概念及价值，建立认知，普及IDP工具表单；

2.明确人生目标，做好职业发展规划，把个人目标融入到企业目标，实现共赢；

3.产出IDP个人发展计划。

【课程优势】

1. 实战性强：实战讲师，实战课程内容；

2. 性价比高：目标与结果导向，讲师专业专注，有使命感，案例与经验丰富，倾囊授业；

3. 系统性好：帮助学员彻底找到自己的起点、差距点和发展路径；

【课程时间】

2-3小时

【课程形式】

理论讲解+视频赏析+案例研讨+分组研讨+演练点评+练习实操+讲师点评等

【课程大纲】

开始篇

一、开班、破冰

ü  引出讲师

ü  暖场活动

二、团队组建

ü  分组活动

ü  奖惩措施

ü  培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理

理念篇

第一单元 理念篇

一、认知IDP制定的价值与意义

1.    IDP是什么？

2.    对IDP常见的认知误区

3.    IDP制定对企业、直线上级和个人的价值与意义？

4.    IDP制定对佛山高速的预期价值与意义？

5.    管理者IDP制定涉及到的知识普及

5.1 成年人的螺旋式成长理念和721理念

5.2 认知自我：乔哈里视窗+SWOT

5.3 “领导发展领导”的理念

5.4 员工职业成长的“齿轮”理论

5.5 某民营龙头集团公司案例

6.    IDP制定常规流程

二、IDP制定的关键思维

1.职业生涯彩虹图

2. 解读职业发展5个阶段

3.职业发展规划的四个基本原则

实操篇

第二单元 撰写自己的个人发展计划IDP--重点讲解与辅导

1. IDP填写关注点

2. 个人基本信息填写提示点

3. 职业发展目标

3.1 中长期职业发展目标（2-3年）

3.2 短期职业发展目标（1年）

3.3 优势分析如何填

3.4 劣势/待提升项/挑战如何填

4.个人现状评估

4.1 目前负责的工作/项目

4.2 工作/项目具体内容

4.3 工作/项目自我评价如何填

4.4 个人优势/专长注意事项

4.5 当前不足之处注意事项

5.未来三年内重点发展的三项胜任力

  5.1 重点发展的知识、技能和特质

5.1.1 知识部分填写

ü  知识的分类

ü  各层级写法注意事项

5.1.2 结合能力词典库输出的技能部分填写注意事项（重点）

ü  解读能力词典及分级描述

ü  如何评价能力水平

ü  如何结合岗位选择

ü  专业技能如何写

5.1.3 特质部分填写注意事项

ü  特质的内容与分类

ü  各岗位差异的写法

  5.2 目前水平如何定

  5.3 计划达到水平如何撰写

6. 总体培养目标

  6.1 人才培养目标

  6.2 员工能力提升目标

  6.3 绩效产出提升目标

7. 具体行动计划

  7.1 重点发展能力素质填写注意事项

  7.2 学习和发展计划活动与721如何结合

7.3 各阶段行动举措如何写

8. 学历提升或职称晋升计划

  8.1 学历提升路径选择

  8.2 职称晋升路径选择

第三单元 如何实施落地个人发展计划IDP

1. 员工在实施个人发展计划（IDP）时常常的关注点？

1.1 目标设定：包括目标的合理性、挑战性与可达成性，如是否与自身职业规划相契合，能否提升自身竞争力。

1.2 能力提升：关注需要提升哪些技能、知识，像专业技能、沟通能力、领导力等。

1.3 资源获取：例如培训资源、导师指导、学习时间等资源的保障。

1.4 反馈机制：定期评估与反馈的频率、方式，以便及时调整计划。

1.5 与工作关联：确保个人发展计划与当前工作任务、团队目标、公司战略相关联。

1.6 职业发展与晋升：对发展或晋升机会的影响，如是否有助于达到下一个职业阶段的要求。

2. 自我践行IDP注意事项

3. 自我跟进与复盘IDP实施过程注意事项

4. 提升转化效果注意事项

结束篇

1、Q & A；

2、课程总结;

3、作业安排；

说明：课程中涉及大量的经典工具、表格、模板、课件（PDF版）和经典电子书均可提供。

讲师：罗建华

多家世界500强企业特聘专家讲师/顾问！

实战派人力资源管理专家！人才测评、职业规划专家！

国家认证高级职业培训师、职业规划师！

国家认证高级心理咨询师、AI训练师！

中央台CETV职来职往栏目特邀点评嘉宾！

自研四门管理课程国家版权拥有者！

《故事演讲力^©》认证讲师！

《非权威影响力^©》认证讲师！

《周一清晨的领导课^©》全球认证讲师！

一、讲师履历：

ü  北京大学管理学博士，四川大学法学硕士，文学学士；

ü  现任多家咨询机构合作专家讲师/顾问；

ü  曾任全球电子烟龙头麦克韦尔集团组织发展总监；

ü  曾任亚洲建涂化工龙头巴德富集团人力资源总监；

ü  曾任全球物流龙头顺丰集团高层领导力培养运营负责人、经营人才管理副总监；

ü  曾任全球高科技智造富士康集团培训经理。

二、授课视频：

更多课堂花絮短视频：可向讲师或助理索取（电子邮箱传递）

三、培训风格及优势：

培训风格：沉稳但不沉闷，活泼但不夸张。

    罗老师优势：

1.实战性强：讲师具备17年甲方实战带团队管理经验和5年咨询行业经验，讲师每年做2-3个企业管理咨询案（偏人力资源方向），深入企业更懂企业，授课案例丰富；

2.实用生动：讲师擅长引导式培训，贯彻“以学员为中心”的理念，针对不同学员对象采用不同的教学形式，启发学员思考与掌握技能，授课内容化难为简、实用性强，生动性强，课堂轻松愉悦；

3.实效性好：讲师会在课程中融入管理中的多个实战工具，课堂实训及点评，课后转化布置行动转化作业；

4.配合度高：讲师配合度高，极其负责，课后认真批改学员作业，辅导细致周到。