职业生涯规划
新员工职业生涯规划
《新员工职业生涯规划》
【背景信息】
职业生涯中最根本的问题:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底为什么干?” 这是很多职业人士所困惑的问题。而对于企业,最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何认识自我并做好职业生涯规划,如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理,无论对职业人士个人,还是企业都有着同等重要的意义。
【授课对象】
中基层,新员工
【课程时间】
1-2天,6小时/天
【课程内容】
一、了解职业,认识职业生涯
1、什么是职业?职业与工作的区别
2、什么是职业化?
3、什么是职业生涯?
4、职业生涯的六个阶段:
1) 职业准备期、
2) 进入工作领域阶段、
3) 早期职业确立阶段、
4) 职业生涯中期阶段、
5) 职业生涯后期阶段、
6) 衰退和离职退休阶段
二、明确目标,规划职业生涯
1、什么是职业生涯规划?
知己+知彼+抉择+目标+行动=职业生涯规划
2、全面认识你自己
3、职业生涯机会评估
4、确定职业生涯路线
确定职业、设定职业生涯目标、选择职业生涯路线
5、制定行动计划并实施
6、评估与反馈
7、规划职业生涯的特别注意事项:
1)如何衡量你的成绩
2)千里马常有,而伯乐不常有
3)遇上赏识你的人及回应
4)把握机会,敢于冒险
5)了解办公室政治,学会自我保护
三、认识自我,找准职业定位
1、根据企业性质找准职业定位
2、根据个人气质找准职业定位
(案例思考)
3、根据个人性格找准职业定位
4、根据个人能力找准职业定位
(案例思考)
5、根据个人情况找准职能定位
6、人的80/20法则
四、熔炼自我,培育职业精神
1、树立“四业”心态:
敬业、专业、勤业、创业
2、培育职业品质:
忠诚、热情、勤奋、自制、进取、协作等
(案例与小故事)
五、发展自我,提升职业能力
1、专业技术能力
2、交流沟通能力
(互动游戏:猜猜她是谁?)
3、细节关注能力
4、自我激励能力
(讨论:什么是命运?)
5、学习创新能力
❋课程总结回顾
赵瑞彬
【专业资质】
✦高级人力资源管理师/高级企业培训师
✦河北师大人力资源专业实训导师
✦《管理转身》项目认证讲师
✦《系统TTT》项目认证讲师
✦曾任知名汽车贸易集团经营管理部总监
✦世界500强中烟集团中层干部培养项目经理
✦世界500强新奥集团青年领导者培养项目经理
10+年企业管理咨询与培训经验,擅长大中型企业中层干部选拔、测评、培养、辅导,成功帮助中烟集团、新奥集团等企业选拔及培养出多批优秀管理干部,拥有丰富的项目实操经验。
【实战经验】
赵老师拥有近13年的企业管理咨询培训经验与企业岗位实践经验,参与或主导数十家大中型企业新人同化训练项目的开发,企业战略规划和组织结构调整等项目的运营,尤其擅长于企业干部测评与选拔、培训落地项目具有丰富实战经验,曾任职于企业人力资源经理、培训总监、董事长助理、事业部总经理等职务,并连续多年担任大学人力资源毕业生实践导师,对企业人才培养和提升的360°全体系建设进行总结和实践。
【主讲课程】
自我效能系列课程:《压力管理与情绪控制》、《后疫情时代高压之下的积极心理建设》、《高度自律的有效时间管理》、《反脆弱-抗逆能力系统练习》、《用4D法则提升管理者影响力》、《新员工职业化素养提升与塑造》、《中层干部管理素养综合训练》、《校园人到职业人的自我效能提升》、《从校园到职场的压力与情商管理》、《高情商应用-高效沟通技巧》、《高情商应用-向上管理的6大法则》、《非暴力沟通与关键对话》
中层干部团队管理系列课程:《成果思维-打造团队执行力》、《从技术走向管理》、《MTP-中层管理者能力发展训练》、《知人善用-4D情境领导力》、《教练式管理-高绩效团队建设与管理》、《管理就是带好队伍达成目标》、《经理人的战略管理与目标分解》、《经理人必修之一分钟经理》、《向上管理与向下赋能》、《新任经理人的必修课》、《高情商应用-有效的赞美与激励》、
中层干部系统培养认证项目:
管理转身项目《管理转身之管理自己》、《管理转身之管理业绩》、《管理转身之管理团队》
企业内训师TTT系列课程:
《课堂表达与掌控》、《建构式精品课程开发》、《课堂互动与有效表达》、《课件设计与制作技巧》、《企业最佳实践萃取与案例编写》、《引导式培训理念与技巧》、《如何设计一套引导式培训工作坊》、《企业线上微课授课技巧》、《5分钟动画微课制作技能训练》、《有效的自我表达PTT》
思维创新系列课程:《创新思维技能综合训练5天版》、《创新之王——萃智理论法则实景练习3天版》、《问题分析与解决》、《突破式创新思维8项训练》、《金字塔结构与应用》
落地工作坊:《讲好篝火故事传递企业文化-深度解读企业文化工作坊》、《融合团队关系-破解团队毒素工作坊》、《促进目标认同-团队目标共识工作坊》
【授课风格】
践行五星教学法,利用建构主义教学理念促进学习效果、使用引导式培训技巧达成培训目标。
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