工作分析与工作提升

如果您的团队有下列情况之一，建议您仔细阅读该课程介绍
工作忙碌，但不知道在忙什么
工作忙碌，却杂乱无章
能力不够, 但难以判断缺乏的能力是什么
作为管理者，我们可以帮助您更好的组织工作、监控工作并帮助您确认您的团队需要的关键知识和能力。同时，我们可以协助学员了解
你所有的工作，直到动作层面
你的工作涉及到哪些流程
哪些工作必须自己做，哪些工作要与人合作，哪些工作应委托给别人
目前影响工作效率的主要原因   

目标学员
管理者或业务主管
 
培训目标
通过培训，使学员能够：
掌握系统的工作分析方法并对工作进行分析
掌握工作规划的方法并有序的安排工作
建立工作能力模型并提出能力提升的行动计划
掌握工作改善与创新的思路及方法
学会压力管理，提升工作满意度
 
工作分析
工作分析定义
工作分析的主要方法
如何制定工作目标
如何确定工作内容
 
工作组织与工作流程
工作活动分类
工作重点分析
关键流程分析
工作流程优化
工作环境设计与资源分析
 
岗位胜任能力分析
建立岗位核心胜任力模型
自我能力评估
制定能力提升计划
 
工作改善与创新
相关人分析及沟通
对工作绩效进行标杆评价
识别改进领域
提出业绩改善与工作创新计划
有效压力管理

课程特点
◆以工作分析为基础，通过培训能够对自己的具体工作做出详细
的分析；
◆为工作组织、工作改善提供良好基础；
◆把管理学的基本工具与理论有效的整合在一起。
课程形式
◆通过一整套完整的工作诊断工具，协助学员对工作
过程的各个阶段做出问题诊断；
◆课程中突出模板建立、围绕学员岗位进行小组讨论、点评，增强课程的操作性；
◆通过组织活动、心理测评等方式，使学员能够充分体验、理解并认可课程内容。
课程优势
该课程是蓝澍霖公司的独家课程，是公司长期研究的重点领域，学员对其实用性与操作性给予很高评价。

中华企管培训网特聘讲师
瑞典SEMCON公司PROPS全球认证讲师
三一重工、京东、溢美、SKF培训师
教练化团队引导体系CTF创建者
丰富行动学习、战略共创、变革与转型项目经验
擅长引导工作坊、项目复盘设计与实施
自如中英文授课能力
 
工作背景
原爱立信中国学院高级培训经理，运营发展部（OD）经理
中国技术进出口总公司 项目经理
北京科技大学 材料科学与工程 硕士
 
研究领域
15年企业咨询和培训经验，致力于下列领域的研究、咨询与培训
 
1.人才队伍加速培养，高绩效团队打造，能力模型建立及选拔服务
  人才队伍规划与建设： 人才测评、招聘与选拔，人才盘点与人才战略规划，打通战略与人力资源战略规划关联
  人才加速培养：基于行动学习的多模块人才加速培养服务
  高绩效团队打造: 基于战略、运营与绩效的定人、选人、育人、用人、留人、励人
 
2.战略共创、战略解码工作坊与行动学习项目
  战略共创工作坊
  战略解码与战略地图工作坊
 
3.互联网转型与组织创新、组织转型
  互联网时代企业转型蓝图设计工作坊
  组织创新的撬动与生长工作坊
  “三线”协同驱动组织成功变革
 
4.组织级项目管理体系、工具开发与应用，项目管理团队培养
  “战略与收益导向的组织级项目管理体系”微咨询、工作坊
“项目集管理、项目组合管理”，推进项目耦合、项目协同与战略收益的提升

授课风格
  幽默与严谨，激情与专注同时兼备
  兼具外企重视工具+国内企业重视实用特点，极强应用与绩效导向
  使用行动学习、引导技术、教练方式启发学员，重视演练
  课程中案例多数是自身经历+咨询案例