绩效管理
目标绩效管理
内训课程大纲
一、以南辕北辙、刻舟求剑两个典故来引入一天课程的方向和范畴
1、以“变”应变。
2、以“不变”应万变。
3、变中发现机会。
二、从“实”出发,实“招”面对
1、分组汇总实战障碍点、困惑。
2、问题模式转向课题模式,一“念”之转。
3、“原来”模式解析。
4、事情模式与情理模式。
三、发现表层与深层
1、有人就有事。
2、区分目标与想法。
3、区分想要与一定要。
4、区分目标与目标感。
5、区分执行与执行力。
6、区分我的与我们的。
7、区分听了VS听到VS听道。
四、透视目标绩效管理的核心问题
1、做了太多与目标无关的行为设计。
2、做了很多与当事人认为无关的过多“管理”。
3、人与目标不兼容惹了“祸”。
4、目标绩效管理三维度。
5、目标规划六层次。
6、组织文化管理与目标绩效管理。
五、目标管理实战工具
1、头脑风暴。
2、平衡轮。
3、教练式目标管理七步地图。
4、教练式目标绩效管理的四种能力。
六、体验式目标绩效管理项目
1、迷宫(需要场地中学员桌椅可随时移动)。
2、深度发现自我心智盲区。
3、分享自我觉察与下一步。
1、以“变”应变。
2、以“不变”应万变。
3、变中发现机会。
二、从“实”出发,实“招”面对
1、分组汇总实战障碍点、困惑。
2、问题模式转向课题模式,一“念”之转。
3、“原来”模式解析。
4、事情模式与情理模式。
三、发现表层与深层
1、有人就有事。
2、区分目标与想法。
3、区分想要与一定要。
4、区分目标与目标感。
5、区分执行与执行力。
6、区分我的与我们的。
7、区分听了VS听到VS听道。
四、透视目标绩效管理的核心问题
1、做了太多与目标无关的行为设计。
2、做了很多与当事人认为无关的过多“管理”。
3、人与目标不兼容惹了“祸”。
4、目标绩效管理三维度。
5、目标规划六层次。
6、组织文化管理与目标绩效管理。
五、目标管理实战工具
1、头脑风暴。
2、平衡轮。
3、教练式目标管理七步地图。
4、教练式目标绩效管理的四种能力。
六、体验式目标绩效管理项目
1、迷宫(需要场地中学员桌椅可随时移动)。
2、深度发现自我心智盲区。
3、分享自我觉察与下一步。
讲师 王伯元 介绍
亲亲食品集团重庆销售经理
旭日集团北京大区市场企划部经理
兰夫国际训练机构青岛公司经理
沙鸥国际人力技术有限公司总经理
行动成功国际教育集团合作讲师
翱鹰国际培训机构导师兼运营总监
度者文化运营总监、导师
王伯元老师有着10年的管理培训经验,专心致力于“专业教练技术”的研究,并将NLP身心语言程式学、中国传统文化精髓、管理教练技术、体验式培训等前沿培训技术(模式)融合、运用到其培训课程中,形成了独有的企业人力资源素质管理训练系统和绩效提升管理系统。
程课程风格:体验式学习法”带领学员全情融入课程,其教练风格生动活泼、富有智慧、知识面广搏精深、区分犀利精辟,现场教练对话是其整个课程的经典之处,授课现场谈笑风生、嬉笑怒骂皆文章,被学员尊称为人生智慧的引领人、智慧之师、职涯恩师,甚至被学员戏称为“周立波2”。
☆
旭日集团北京大区市场企划部经理
兰夫国际训练机构青岛公司经理
沙鸥国际人力技术有限公司总经理
行动成功国际教育集团合作讲师
翱鹰国际培训机构导师兼运营总监
度者文化运营总监、导师
王伯元老师有着10年的管理培训经验,专心致力于“专业教练技术”的研究,并将NLP身心语言程式学、中国传统文化精髓、管理教练技术、体验式培训等前沿培训技术(模式)融合、运用到其培训课程中,形成了独有的企业人力资源素质管理训练系统和绩效提升管理系统。
程课程风格:体验式学习法”带领学员全情融入课程,其教练风格生动活泼、富有智慧、知识面广搏精深、区分犀利精辟,现场教练对话是其整个课程的经典之处,授课现场谈笑风生、嬉笑怒骂皆文章,被学员尊称为人生智慧的引领人、智慧之师、职涯恩师,甚至被学员戏称为“周立波2”。
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