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企业经营管理系统的构建暨优化实务

内训讲师:张青 需要此内训课程请联系中华企管培训网
企业经营管理系统的构建暨优化实务内训基本信息:
张青
张青
(擅长:人力资源 企业文化 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

1、帮助学员用经营管理的系统整体观重新认识自己的经营管理工作。
2、课后学员能对自己企业经营管理的有效性做出评价。
3、帮助学员为优化自己企业的经营管理系统找到理论支持。
4、学习对经营管理系统逐步展开优化的实务技巧。


内训课程大纲
课程概况:
1、课时:12课时/2天
2、讲师:张青
3、培训对象:中高层管理干部
4、培训方式:理论讲授、案例分析、小组练习等。

培训目标:
1、帮助学员用经营管理的系统整体观重新认识自己的经营管理工作。
2、课后学员能对自己企业经营管理的有效性做出评价。
3、帮助学员为优化自己企业的经营管理系统找到理论支持。
4、学习对经营管理系统逐步展开优化的实务技巧。
 
课程大纲:
 
第一讲 导论:企业基业常青来自于经营与管理的协调发展
一、经营与管理的精义何在?
二、成功的企业经营管理经:持续有力的推动P-D-C-A循环
三、认识下企业的经营管理系统
1、企业经营管理系统全貌图
2、企业经营管理系统按PDCA的逻辑做高效运行应具备的三个基础
4、对企业经营管理系统进行升级或优化的三个步骤
5、企业基业常青来自于经营与管理的协调发展
6、企业经营管理系统运转有效性的4种评价方法
7、你的企业危险吗:企业组织衰退的12种预警现象
四、创新的思维:企业如何超越巅峰,迈向NO.1
 
第二讲 学习经典理论,为经营管理系统的优化找到灵魂皈依
一、企业管理理论发展的5个阶段
二、精细化管理理论之内涵~从“戴尔——无情的印钞机”谈起
1、精细化管理之定义
2、精细化管理3原则
3、为何在精细化管理的组织中,处于核心地位的是衡量标准?
三、全面质量管理之内涵~从“日本企业的成功之路”谈起
1、全面质量管理之定义
2、全面质量管理理论的应用模型
四、人本管理之内涵~从“以员工为导向惠普之道”谈起
1、人本管理的定义
2、人本管理的精义何在?
3、人本管理理论应用模型——基于绩效的人性化激励框架
五、学习型组织之内涵~从“南瓜的力量”谈起
1、学习型组织之定义
2、学习型组织模型
六、全面风险管理之内函~从“2008的毒奶门事件和金融危机中,有人欢喜有人忧”谈起
1、全面风险管理的定义
2、coso《风险管理——整体框架》简介
 
第三讲 企业经营管理系统优化实务
一、如何描绘愿景,以使企业的定位定向清晰
1、愿景构成三要素
2、如何建立有效的使命
3、如何建立有效的价值观
4、制定中长期战略目标的3步骤
二、如何编制年度经营计划书,以把中长期战略转化为行动方案
1、年度经营计划编写的目的
2、年度经营计划书的内容
3、编写年度经营计划书的8个步骤
4、企业在编制 经营计划书的过程中普遍存在的5大问题
三、优化组织管理制度体系的实务技巧
1、什么是制度
2、优化制度体系的4步骤
3、用于制度优化的“五维思考模型”
(1)如何在每个员工身上注入“超越精神“,使他们能居安思危,不断挑战自我
(2)如何制定恰当的业绩衡量标准,以使各级管理者找到工作中的真正紧要的事情
(3)在组织中简单有效的实施知识管理的精义何在?
(4)在组织中简单有效的实施全面风险管理的精义何在
(5)如何培养出一支成功的领导团队?
四、如何提升执行力,让员工动起来。
1、执行力的精义何在
2、员工执行力到位应具备的三个条件
3、如何塑造优势执行文化,让员工动起来
4、启动员工执行力的利器——基于胜任素质的绩效管理技术

讲师 张青 介绍
张青专注于目标管理与执行力管控等课题的研究,咨询顾问,培训讲师。 张青秉承“追根究底,止于至善”的职业精神,以“协助企业夯实经营与管控系统”为己任,曾在多个协助企业导入“目标绩效管理制度”为主轴来对其整个经营管理系统进行优化的顾问辅导项目中任主持顾问,所以张青在和学员探讨目标绩效及员工的执行力等问题时,能以“经营与管理的系统整体观”引导学员寻找问题的根本解。

专业经历:
1、大型国有企业的技术、品质和营销管理工作8年。
2、民营高科技企业高层管理工作2年。
3、知名管理咨询公司的高层管理、管理咨询和培训经验11年,曾为胎源于台湾台塑集团的台湾台育企管股份顾问公司深圳分公司的高级合伙人。
4、对学习型组织、全面质量管理、全面风险管理、平衡计分卡(BSC)、标准管理等先进经营理念和管理工具进行去芜存菁,做有效整合应用的实践者。

课程特色:
1、自有的、一个完整系统的知识体系;
2、理论通透;
3、每个课程都有整套的落地实操方法。

授课风格:
张青的授课风格为从理论到实际应用型。 张青理论功底深厚,同时又有多年实际辅导企业进行管理变革的实操经验,所以对课程中涉及到的一些经典理论具有极强消化吸收及创新的能力,在课程设计中注重理论与实际的融会贯通。授课时对各知识点会引领学员在找到理论支持的基础上,再与学员分享一些实用、实效的工具和方法。

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