员工激励

《员工激励》

课程介绍：

      古语曰“满招损，谦受益”，这样的传统思想使得一句表扬的话从中国的管理者嘴里说出来变得越来越罕见，即使有前半句是表扬和肯定的话，后面也会马上紧跟一句“但是……”，使得员工坚信前面的表扬与肯定只是为了后面的批评在做铺垫。我们当然相信员工具备主动积极的工作态度，但如果没有适当的激励，员工的动力和满意度会逐渐下降，最后演变成各种吐槽。管理者如果做好员工激励，不仅可以激发员工的动能，也可以提高员工稳定度，增加积极正向的影响力。本次课程将重点围绕激励范畴当中的经典理论—赫兹伯格双因素理论展开，为管理者打开思路，提供方法，相信一定可以帮助管理者营造更加敬业积极的团队氛围。

您是否这样认为……？

o  员工做好本职工作是他们应该做的，为什么要表扬呢？

o  赞赏员工只会让他们“飘飘然”，会让他们“膨胀” 。

o  如果员工不想把工作做好的话，就是没有上进心。

o  员工激励是公司的事，公司不给员工涨工资，我们有什么办法。

o  物质激励就是花钱，精神激励就是画饼，真没什么好的办法。

如果您有类似的想法，相信您通过本次课程一定会转变思维，从另一个角度看待员工激励。

此课程帮助学员达成以下目标：

o  理解员工激励在人员管理方面的重要性

o  能够明确区分激励因素和保健因素

o  掌握至少5种以上的具体激励措施

课程内容：

第一单元：激励的重要性

•    激励的概念

•    从盖洛普路径看激励

第二单元：激励的方法论

•    马斯洛需求理论

•    赫兹伯格双因素理论

²  激励因素

²  保健因素

第三单元：激励的具体措施

•    员工内在需求分析-激励的DNA

•    现场测评-八大激励类型分析

•    满足基本需求-薪酬激励

•    满足安全需求-福利激励

•    满足社交需求-团队激励、感情激励、宽容激励

•    满足尊重需求-尊重激励、赞赏激励、支持激励、信任激励、授权激励

•    满足自我实现需求-愿景激励、目标激励、竞争激励、危机激励、绩效激励、榜样激励

第四单元：激励的应用原则

•    激励应用的五大原则

参训学员：中基层团队管理者

授课时长：5-6小时

班级人数：30-40人

讲授方式：知识讲解、视频分析、案例研讨、情境模拟

阿里巴巴管理技能引导师-刘思洋

【专业资质】

✦DDI新任主管领导力提升课程认证讲师

✦全国学习设计大赛第二届金奖获得者

✦中国人民大学继续教育学院企业微课认证导师

✦AACTP国际注册培训师，CSTD认证学习项目设计师

✦北森认证继任管理与人才盘点专家DISC 行为风格认证讲师

✦《企业微课设计与开发》、《四元八步课程开发》认证讲师

✦曾任龙湖集团组织与人才发展总监

✦曾任阿里巴巴人员与组织发展专家

【实战经验】

世界500强中国电商巨头阿里巴巴人员与组织发展专家

战略陪伴： 根据阿里战略循环圈，从共同看见-战略生成-共同行动-业务结果反馈，在每一个阶段中与业务方协同作战、 相互补位，助力业务目标的达成，助力业务团队业绩持续增长30%以上，并取得年度业绩全国第一的成绩，个人绩效达到优秀水平，个人获得阿里集团年度股权激励；

组织保障：根据 BU 及大区业务战略需要，协同 HRG（政委）和 OC（组织文化）一同为大区业务提供必要的组织保障，例如组织架构调整、核心人员流动、岗位设置、人才结构调整、汇报关系梳理、 KPI 调整等，三次获得团队最佳项目负责人荣誉；

人才发展：负责大区人才梯队建设、 人才蓄水池储备、 及关键岗位能力提升。

【擅长领域】

擅长内训师能力提升、新任管理者管理技能提升、阿里巴巴企业文化建设等课程

【核心课程】

《阿里巴巴的文化驱动内核》            《阿里巴巴中供铁军管理三板斧》

《DISC-知己知彼的行为风格》          《卓越商务演讲呈现》

《师范儿十足-内训师授课技巧提升训练营》《四元八步课程开发》

《企业微课设计与开发》《卓越团队建设》 《员工辅导与激励》

《开启领导力之门—新任管理者角色认知》

【授课风格】

秉承“非干货不讲”的原则，特别注重方法工具的讲授，避免空谈大道理，贴合企业实际需求和训后应用。且

授课风格沉稳，逻辑性强，互动性强，擅长教学活动设计，注重以学员为中心，娓娓道来之中不乏激情与风趣。