非人···
非人力资源经理的人力资源管理
内训课程大纲
破冰:相互介绍几种认为有效的管理团队的方法或工具
模块一 非人常识认知
一、团队及团队管理者
1、团队管理在工作的作用与反作用
2、团队管理者的职业三要素
智
诚
立
3、团队管理者的胜任力模型
二、重新认识人力资源
1、人力资源是什么?
什么是人本管理
人力资源优势理论
2、人力资源管理趋势
3、现代管理者的人力资源管理工作
案例:某标杆企业的直线经理的氧气项目报告启示
优秀非人管理者的管理哲学
4、企业非人必重必行的“十项第一”
三、优秀管理者的日常管理工作
案例:“七大角色”定位
模块二 管理“选”人——慧眼识才、招贤纳士
1、 岗位职责如何描述
微课:《就两招,岗位职责就该这么写》
演练:岗位职责编写
2、 岗位职责与选人荐人的关系
3、 人才四力模型之“核能”与“潜能”
案例:谷子地的招聘面试
4、 选人荐人的六项修炼
5、 选人荐人的三种人力资源方法
工具:工作动机的公式
6、 现有成员的选择甄别
案例:老员工的内心话
研讨:案例中的自己人vs外人如何甄别
7、 人才识才的未来趋势
1) 只聘用比自己优秀的人
2) 给人才一个加入的理由
模块三 管理“用”人——适岗适才、把握核心
案例:非人管理者的“生存执照”
研讨:慈不掌兵——你的理解是什么?
1、 管理用人的六大原则
视频案例:《琅琊榜》的用人启示
2、 用人干预管理措施
测评:干预管理风格测试
点评:六大干预管理风格
案例:针对不同的员工使用不同的干预管理用人措施
3、 非人绩效管理成功的关键
4、 绩效面谈
绩效面谈:正确评价下属中的业绩
工具:绩效改进报告
绩效面谈的原则、环境准备、步骤与技巧
案例:如何与下属商讨改进
案例:如何改进下属的不良行为
视频:如何有效地责备下属
工具:如何避免考核结果平均化
演练:如何在绩效辅导中进行有效反馈
5、 “儒释道”的薪酬绩效理解
何为中国式薪酬绩效
儒释道薪酬绩效的运用
姜太公论“薪酬绩效的三明”
明罚
明察
明赏
6、 薪酬保卫战
案例:员工与企业关于薪酬的各自想法
案例:最麻烦的第二个石匠
公平、公开、公正
模块四 管理“育”人——创造佳绩、成就下属
1、培训效果转化
分享:正态分布培训与幂律分布培训的区别
激化:将培训进行转移
案例:专业技能有效传承
工具:培训后效果强化方案
研讨:部门可开展的培训内容与形式
2、培训榜样的作用
讨论:下属需要辅导的信号
3、培训与晋升通道
点评:培训是教育的延伸
案例:打造企业晋升双通道
4、企业内部培训的生态圈建设
案例:培训生态圈“铁三角”
模块五 管理“留”人——激励机制、留住人才
一、员工留人重在留心
图示:员工的十大内心需求
工具;员工挽留三叶草模型
二、员工激励
点评:新时代员工的五层需求理论实现
三、员工的留人措施
不同阶段的员工的留人措施
模块一 非人常识认知
一、团队及团队管理者
1、团队管理在工作的作用与反作用
2、团队管理者的职业三要素
智
诚
立
3、团队管理者的胜任力模型
二、重新认识人力资源
1、人力资源是什么?
什么是人本管理
人力资源优势理论
2、人力资源管理趋势
3、现代管理者的人力资源管理工作
案例:某标杆企业的直线经理的氧气项目报告启示
优秀非人管理者的管理哲学
4、企业非人必重必行的“十项第一”
三、优秀管理者的日常管理工作
案例:“七大角色”定位
模块二 管理“选”人——慧眼识才、招贤纳士
1、 岗位职责如何描述
微课:《就两招,岗位职责就该这么写》
演练:岗位职责编写
2、 岗位职责与选人荐人的关系
3、 人才四力模型之“核能”与“潜能”
案例:谷子地的招聘面试
4、 选人荐人的六项修炼
5、 选人荐人的三种人力资源方法
工具:工作动机的公式
6、 现有成员的选择甄别
案例:老员工的内心话
研讨:案例中的自己人vs外人如何甄别
7、 人才识才的未来趋势
1) 只聘用比自己优秀的人
2) 给人才一个加入的理由
模块三 管理“用”人——适岗适才、把握核心
案例:非人管理者的“生存执照”
研讨:慈不掌兵——你的理解是什么?
1、 管理用人的六大原则
视频案例:《琅琊榜》的用人启示
2、 用人干预管理措施
测评:干预管理风格测试
点评:六大干预管理风格
案例:针对不同的员工使用不同的干预管理用人措施
3、 非人绩效管理成功的关键
4、 绩效面谈
绩效面谈:正确评价下属中的业绩
工具:绩效改进报告
绩效面谈的原则、环境准备、步骤与技巧
案例:如何与下属商讨改进
案例:如何改进下属的不良行为
视频:如何有效地责备下属
工具:如何避免考核结果平均化
演练:如何在绩效辅导中进行有效反馈
5、 “儒释道”的薪酬绩效理解
何为中国式薪酬绩效
儒释道薪酬绩效的运用
姜太公论“薪酬绩效的三明”
明罚
明察
明赏
6、 薪酬保卫战
案例:员工与企业关于薪酬的各自想法
案例:最麻烦的第二个石匠
公平、公开、公正
模块四 管理“育”人——创造佳绩、成就下属
1、培训效果转化
分享:正态分布培训与幂律分布培训的区别
激化:将培训进行转移
案例:专业技能有效传承
工具:培训后效果强化方案
研讨:部门可开展的培训内容与形式
2、培训榜样的作用
讨论:下属需要辅导的信号
3、培训与晋升通道
点评:培训是教育的延伸
案例:打造企业晋升双通道
4、企业内部培训的生态圈建设
案例:培训生态圈“铁三角”
模块五 管理“留”人——激励机制、留住人才
一、员工留人重在留心
图示:员工的十大内心需求
工具;员工挽留三叶草模型
二、员工激励
点评:新时代员工的五层需求理论实现
三、员工的留人措施
不同阶段的员工的留人措施
讲师 陈琦 介绍
中华企管培训网特聘讲师
人力资源实战派讲师
魅力人力资源职场管理缔造者
新生代人力资源管理培训师典范
管理沟通哲学践行者
资历与背景:
南京大学管理专业毕业;
江苏培训行业联谊会常务理事;
江西省人才市场高级人力资源总导师;
名师学院人力资源学院研究员;
新生代人力资源管理培训师典范;
魅力人力资源职场管理缔造者;
中国人力资源开发研究会高级注册培训师;
人力资源和社会保障部高级人力资源管理师及企业培训师;
从事新时代人力资源管理咨询及培训工作多年,具备丰富咨询与培训经验。
服务背景与研究成果:
香港兴企管理培训学院客座讲师;
北京大学MBA江西总裁班特聘讲师;
江西省人才市场高级人力资源总导师;
中华讲师网500强讲师;
管理漏斗模型实战讲师;
最佳服务模式体系缔造者;
5年外企人力资源管理经验;
3年大型民企培训总监经验;
3年职业经理人从业经验;
5家企业人力资源内控体系管理咨询师;
研发成果:薪酬计薪计算公式/职能部门绩效量化公式/面试简历真伪鉴别波谷图,等;
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