管理技能提升
行政管理人员管理技能提升
根据 “十二五”人才发展战略要求,加大企业管理人员、管理队伍建设,增强企业行政管理工作者岗位专业技能和管理技巧,提升管理者为满足和推动企业发展应具备的综合素质
内训课程大纲
课程模块 | 具体内容 | 时间+形式 |
工作必备心态和工作能力 | 态度与能力 | 2小时+讲解、互动 |
态度决定一切 | ||
小测试:心态的故事 | ||
建立自信心 | ||
阳光思维 | ||
职业素养 | ||
行政人员必备的工作能力 | ||
办公室领导艺术及执行力 | 工作角色的认知和转换 | 1小时+讲解、练习 |
练习:角色错位 | ||
执行力的概念 | ||
提高个人执行力的关键步骤: 目标计划、沟通协调、时间效率、创造性思维 |
||
协调组织艺术 | 协调的原则 | 2小时+讲解、练习 |
协调的要素 | ||
开展协调的过程 | ||
案例:2个实践带来的思考 | ||
上下级、跨部门高效沟通 | 沟通的内涵和目的 | 2.5小时+讲解、互动+案例分享 |
互动:沟通的三个行为 | ||
案例分享:为什么发生不愉快? | ||
关注沟通方式,明确上司的风格 | ||
关注沟通需求 | ||
主动提出解决方案 | ||
压力与情绪管理 | 寻找你的压力源 | 1.5小时+讲解、互动+案例分享 |
压力与情绪的特点 | ||
管理压力,掌控情绪 | ||
小互动:管理情绪的技巧 | ||
办公室商务礼仪 | 礼仪概述 | 2小时+讲解、互动+示范 |
个人形象礼仪 | ||
商务礼仪 | ||
办公室礼仪 | ||
互动与示范:礼仪作法 | ||
常用公文写作 | 现代公文的分类、文种与特点 | 1小时+讲解、练习 |
现代公文的行文基本规范 | ||
练习:请示与报告的区别 |
讲师 吕新 介绍
吕新企业内训讲师。
工作经历
吕新 老师在教育、投资、生产企业等单位工作,9年企业经营管理经历;5年上市公司人力资源管理经历具有丰富的企业管理和培训经验;9年专、兼职培训和咨询工作经历。(曾任某集团公司人力资源部经理、总监)
主要研究领域
人力资源管理、通用管理与现场管理、员工素质类
主讲课程
1、人力资源管理类
之一:《人力资源规划管理》
之二:《培训的管理》
之三:《工作分析与职位评估》
之四:《绩效管理》
2、通用管理类
之一:《管理沟通》
之二:《MTP》
之三:《目标管理与绩效面谈》
之四:《中层管理者执行力》
之五:《非人力资源经理的人力资源管理》
之六:《班组长管理技能提升》
3、员工素质类:
之一:《新员工入职培训》
之二:《职场礼仪与职业形象》
之三:《员工职业化塑造》
4、培训师课程:
之一:《培训师的培训》
之二:《课程设计与实施》
简介,中华企管培训网特邀工作经历
吕新 老师在教育、投资、生产企业等单位工作,9年企业经营管理经历;5年上市公司人力资源管理经历具有丰富的企业管理和培训经验;9年专、兼职培训和咨询工作经历。(曾任某集团公司人力资源部经理、总监)
主要研究领域
人力资源管理、通用管理与现场管理、员工素质类
主讲课程
1、人力资源管理类
之一:《人力资源规划管理》
之二:《培训的管理》
之三:《工作分析与职位评估》
之四:《绩效管理》
2、通用管理类
之一:《管理沟通》
之二:《MTP》
之三:《目标管理与绩效面谈》
之四:《中层管理者执行力》
之五:《非人力资源经理的人力资源管理》
之六:《班组长管理技能提升》
3、员工素质类:
之一:《新员工入职培训》
之二:《职场礼仪与职业形象》
之三:《员工职业化塑造》
4、培训师课程:
之一:《培训师的培训》
之二:《课程设计与实施》
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培训现场
讲师培训公告
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