角色定位与自我优势认知

第一单元：职业角色认知
引题：一张图片引发的思考！
1、讨论：职业化的定义
2、不断成熟模式图
3、个人职业化塑造诠释
4、工作、职业、事业：视频《穿普拉达的女王》
5、讨论：今天，我们应该做怎样的职业人？
6、对照反思：我离公众期望的形象还有多远？
7、新闻案例：让人痛心的幼儿园教师暴力事件
8、案例：《两名员工在企业的不同结果》
9、如何实现从自然人到职业人的转变
10、讨论：为何要自动自发？
11、工作内驱力的培养

第二单元：员工的角色管理
1、你是谁
2、在企业中你代表了什么
3、你是为什么而工作的：成就感的力量
4、这份工作的意义：愿景的力量
5、迪士尼企业文化的启示
6、员工不断成熟模式：七个习惯

第三单元：自我重新认识
1、故事：鹦鹉与美女
2、案例：《163与172》
3、性格=外在与内成
4、风格=性格+习惯
5、测试：DISC风格诊断
6、互动：不同性格讨论自我性格特点
7、讲师分别针对每个性格的特点名次进行分析
8、性格应该“扬长避短”，你的性格决定了你的优势和劣势
9、我的优势我提炼！
10、团队演练：DISC

第四单元：总结与定位
 不仅是一桶清水，更应做一眼甘泉

【专业资质】
  国家认证高级企业培训师
  五维教练领导力认证讲师
  索菲亚家居人力资源总监
  58同城高级培训经理
  原典家居培训总监
  华恩传媒人力资源总监
  福宝京华家居联合创始人
  福宝商学院院长

【背景介绍】
    毕业于哈尔滨工业大学；应用心理学、工商管理双硕士；曾任职58同城培训总监、人力资源总监；索菲亚家居人力资源总监；福宝京华家居总经理；深知企业成长各个阶段的经营管理需要，企业各层次员工的生存发展需求。

【擅长领域】
家居，金融，通信，互联网行业

【授课风格】
  深入浅出，通过现身说法，身边事举例，将管理理论与鲜活案例有机结合；
  突出实用，BAT时代“鸡汤”随处可见，每个理念必须有工具落地；
  角色转换，学员才是课程“主角”，老师的目标是让学员脑子转起来。

【培训方式】
  薛老师注重课程实用度，课前通常采用企业亲身调研开发课程，并跟踪课程落地及辅导；
  用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、用案例来解析、用操作来巩固。
  培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能、提升整体人员素质。
☆