教练技术
教练式员工辅导
1:帮助辅导者了解自身角色定位,具备辅导所需要的心态和能力;
2:掌握辅导员工的工具和方法,更有效的达到共同成长的目的;
3:明了辅导的形式和内容,帮助新员工走上正确的职业发展道;
4:熟悉辅导员工的计划和步骤,针对辅导对象进行有效辅导。
内训课程大纲
第一单元 教练式辅导的解析
辅导技术的形成与发展
教练式辅导员的四大角色
企业教练的核心原理
教练式辅导的四个阶段
成为卓越教练的核心要素
教练式辅导对企业提高绩效的作用
第二单元 辅导技巧之一:建立关系
营造一个融洽的环境
乔哈里窗口象限
行为风格测试
思维模式与辅导艺术
辅导员工的四种形式
第三单元 辅导技巧之二:明确目标
明晰任务的目标;
询问工作状况,制定辅导会谈的目标;
聚焦员工的个人目标
有效提问
第四单元 辅导技巧之三:积极倾听
鼓励员工去发现
倾听的原则
倾听的障碍
发掘后果
分享你的经验。
第五单元 辅导技巧之四:问责机制
授权,启发责任意识
确定授权范围,从而设定“安全保障”
提供资源,重新聚焦
与他人进行沟通
第六单元 辅导技巧之五:及时反馈
客观地反馈和积极地回应
反馈的原则
反馈应注意的问题
培养员工的自我发现意识
辅导技术的形成与发展
教练式辅导员的四大角色
企业教练的核心原理
教练式辅导的四个阶段
成为卓越教练的核心要素
教练式辅导对企业提高绩效的作用
第二单元 辅导技巧之一:建立关系
营造一个融洽的环境
乔哈里窗口象限
行为风格测试
思维模式与辅导艺术
辅导员工的四种形式
第三单元 辅导技巧之二:明确目标
明晰任务的目标;
询问工作状况,制定辅导会谈的目标;
聚焦员工的个人目标
有效提问
第四单元 辅导技巧之三:积极倾听
鼓励员工去发现
倾听的原则
倾听的障碍
发掘后果
分享你的经验。
第五单元 辅导技巧之四:问责机制
授权,启发责任意识
确定授权范围,从而设定“安全保障”
提供资源,重新聚焦
与他人进行沟通
第六单元 辅导技巧之五:及时反馈
客观地反馈和积极地回应
反馈的原则
反馈应注意的问题
培养员工的自我发现意识
讲师 梁永存 介绍
中华企管培训网特聘讲师,著名心理行为训练专家,职业心理咨询师,中国心理卫生协会会员,中英国际职业资格认证培训师。是国内较早把心理学引入管理培训领域,倡导通过调整人的心理和情绪状态来增加企业效益的专家之一。目前任清华继续教育学院特邀讲师;中国企业教练公益学院副院长,高级讲师;“百万大学生就业立交桥工程”特约专家;北京师范大学“奥运火炬手进校园•青年创业成长论坛”讲师;北京生活频道《心灵密码》心理咨询师、高级讲师; 清华大学医学院 “中国企业员工心理干预效果评估项目组”成员, 多次参与心理干预在企业管理中的应用项目的实际操作。
培训特色:国际化的课程结构+本土化的鲜活案例+互动式的精彩呈现。善于从心理学的角度,针对成人学习的特点,倡导互动式的学习!通过学员的亲身参与,让学员投资在培训上的时间、精力,真正物有所值。将所学的知识、技能落实到行为的转变,达到学员自我成长的效果,最终对增强企业绩效起到真正的促进作用。
培训特色:国际化的课程结构+本土化的鲜活案例+互动式的精彩呈现。善于从心理学的角度,针对成人学习的特点,倡导互动式的学习!通过学员的亲身参与,让学员投资在培训上的时间、精力,真正物有所值。将所学的知识、技能落实到行为的转变,达到学员自我成长的效果,最终对增强企业绩效起到真正的促进作用。
培训现场
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