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高情商的教练领导修炼

内训讲师:刘涛 需要此内训课程请联系中华企管培训网
高情商的教练领导修炼内训基本信息:
刘涛
刘涛
(擅长:管理技能 )

内训时长:2天

邀请刘涛 给刘涛留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

1.了解自己和他人的情绪,提升管理情商,和团队一起成长;
2.学会了解和分析团队成员的性格 选择正确的领导风格;
3.明确并理解教练领导模式,掌握基本的教练技术;
4.练习如何当好员工教练,培养优秀下属,形成教练文化;
5.促成从关注事到关注人、用问题解决问题、从关注员工过去到关注员工未来的改变;
6.从管理者迈向领导者,在企业里推广教练技术,最大化的发挥出领导的作用。


内训课程大纲
一、教练领导的角色修炼
1.管理风格-权威师徒教练授权
1)权威型
2)师徒型
3)教练型
4)授权型
2.镜子反映-反应员工心态行为
1)教练要做会说话的镜子
2)教练技术的基本原理—镜子原理
3)如何运用好镜子原理
3.助推神器-加速员工成长发展
1)教练是助推器
2)助推器的作用
3)如何掌握助推器技能
4.心灵钥匙-打开内心改变之门
1)钥匙对教练的重要性
2)钥匙的特点
3)钥匙的使用方法
 
二、教练领导的技能修炼
1.立体聆听-真实表达自己意愿
1)聆听是一把神奇的钥匙
2)如何有效地聆听
3)冲破聆听的阻力
2.启发发问-发掘员工真实心态
1)发问对教练和员工的帮助
2)发问之前要弄清楚的问题
3)教练领导的发问技巧
3.全面区分-协助理智看清处境
1)区分的范畴
2)具体的区分方法
3)区分问题示范
4.建设回应-反馈想法予以员工
1)回应能力的重要性
2)回应的形式
3)如何做出有效的回应
 
三、教练领导的调适修炼
1.D支配型-脾气大的真有魄力
1)支配型的主要特征、优势及硬伤
2)支配型调适修炼行为要点
2.I影响型-爱说爱笑好有魅力
1)影响型的主要特征、优势及硬伤
2)影响型调适修炼行为要点
3.S服从型-没脾气的有亲和力
1)服从型的主要特征、优势及硬伤
2)服从型调适修炼行为要点
4.C谨慎型-不说不笑有执行力
1)谨慎型的主要特征、优势及硬伤
2)谨慎型调适修炼行为要点
 
四、教练领导的场景修炼
1.明确目标:选择比努力更重要
1)帮助员工看清自己的内心
2)厘清员工的当前现状
3)协助员工分析自身的优点和缺点
4)让员工自己去确定目标
2.调整心态:甩掉干扰中的包袱
1)从迷茫转换为清醒
2)从不知道怎么做到有目的有计划地去做
3)从过去的停止转换为新的行动
4)用开心、主动、高效、负责任的心态投入工作
3.纠正错误:找到员工改良空间
1)观察、分析和判断员工
2)纠正员工“我认为的”固有思维误区
3)让员工除去主观的演绎与猜测
4)一起找到改良的方法
4.回顾工作:百尺竿头更进一步
1)看清哪些地方出问题
2)看到这次工作与当初计划有哪些不同
3)回顾失败在什么地方,成功在什么地方
4)在回顾中发现规律

讲师 刘涛 介绍
中华企管培训网特聘讲师
MTP
系统训练专家
MTP授权认证讲师
武汉大学MBA
曾任:顶新国际集团饮品事业群处长
曾任:雅芳(中国)有限公司大区总监
曾任:武汉肯德基有限公司总经理助理
曾任:武汉丽芳瑞丰商贸有限公司总经理
AACTP国际注册培训师
国家高级人力资源师、高级培训师、注册管理咨询师
CPC(台湾中国生产力中心)MTP-I师资认证讲师
HKTCC(香港培训认证中心)国际注册培训师认证讲师
20年知名外资和民营企业管理实践工作经验,200场MTP授课经验、100组落地化实用工具,拥有高管、管理咨询顾问、职业培训师3合1实战经验
 
实战工作经验:
在百胜集团武汉肯德基有限公司任职总经理助理,公司招募的1武汉本地员工,赴北京肯德基总部实习半年,回武汉后协助台湾籍总经理开展公司注册、选址及组建储备团队,为第一家店开业立下汗马功劳。
在顶新国际集团饮品事业群担任处长(相当于高级经理/总监职务)期间,从就任代理副组长开始,6晋升10,时任大陆籍员工最高职位。
在雅芳(中国)有限公司大区总监期间,管辖四省9家分公司近千人的团队,销售业绩保持每年50%以上的增速,多次荣获“最佳领导人”奖项及海外游奖励。同时,非常注重人才培养,8从下属中培养出11分公司经理。
后刘老师被武汉丽芳瑞丰商贸有限公司(公司创立于1992年,美容化妆品大型代理商,年营业额过亿元)聘任为总经理,在公司业务发展的瓶颈期临危受命,大胆改革创新,重组公司团队,很快将公司打造为当地同行前三名。先后为新凌电动车、贝发文具、贵州醇酒业、方太厨具、大枫纸业等多家大型企业提供体系化实战管理咨询服务,帮助企业绩效平均提升60%。
 
授课风格:
实效性:强调课程内容的实战实用及学员的实际掌握能力,不仅让学员学到实务性的解决思路和方法,更让学员在课堂中通过模拟训练掌握各种工具方法,以便于学员回到企业立即可以实际运用。
互动性:不仅启发学员从根本上发现问题、解决问题,更有老师在现场针对学员的实际问题进行剖析和解答,针对性帮助学员解决实际问题。
结合了大量国内外先进管理方法及企业案例开展教学,课堂氛围生动而不造作,教学内容实用而不空洞,训练方式多样而不单一,使学员能够快速提升管理工作技能。

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