绩效管理
员工职场发展与价值评价
掌握职业化的基本特征
掌握绩效考核对基层员工的好处和作用
掌握绩效考核对管理人员的好处和作用
掌握绩效考核对公司的好处和作用
掌握绩效管理的基本流程
内训课程大纲
课堂要求
分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
准备白板纸,每个小组至少需要2张;
课程前,需要将企业绩效考评的流程、方式、结果应用情况告知讲师,以便讲师根据企业实际进行进行授课。
课程纲要
第一单元:职业人的发展?
什么是职业?职场?职业化?
案例讨论:职业生涯规划
五级双通道与职业发展
如何制定职业生涯规划
现场演练:为自己设计职业发展路径
小组讨论:如何评价一个职业人的意愿和能力?
第二单元:为什么要做价值评价?
案例分析:三年不加薪的业务代表
小组讨论:为什么有人不喜欢被评价?
小组讨论:绩效评价的目的是什么?
绩效的目的与本质:持续改进
绩效评价对员工的好处
明确目标
了解标准
平等参与
直接反馈
合理回报
自我规划
绩效评价对管理者的好处
确保员工在清晰的目标指导下工作
发现员工之间的差距,扬长避短,不断改进工作
促进沟通,增强企业的凝聚力,树立较强的团队意识
绩效评价对企业的好处
建立利益共同体
持续改进工作绩效
第三单元:怎么做绩效评价?
小组讨论:绩效考核是谁的事?
管理者与员工是绩效管理的主体
绩效管理人人有责
绩效评价的基本流程
订立计划
绩效反馈
绩效评估
结果应用
绩效评价结果应用
绩效沟通
绩效辅导
绩效成绩与薪酬、培训、晋升的关系
分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
准备白板纸,每个小组至少需要2张;
课程前,需要将企业绩效考评的流程、方式、结果应用情况告知讲师,以便讲师根据企业实际进行进行授课。
课程纲要
第一单元:职业人的发展?
什么是职业?职场?职业化?
案例讨论:职业生涯规划
五级双通道与职业发展
如何制定职业生涯规划
现场演练:为自己设计职业发展路径
小组讨论:如何评价一个职业人的意愿和能力?
第二单元:为什么要做价值评价?
案例分析:三年不加薪的业务代表
小组讨论:为什么有人不喜欢被评价?
小组讨论:绩效评价的目的是什么?
绩效的目的与本质:持续改进
绩效评价对员工的好处
明确目标
了解标准
平等参与
直接反馈
合理回报
自我规划
绩效评价对管理者的好处
确保员工在清晰的目标指导下工作
发现员工之间的差距,扬长避短,不断改进工作
促进沟通,增强企业的凝聚力,树立较强的团队意识
绩效评价对企业的好处
建立利益共同体
持续改进工作绩效
第三单元:怎么做绩效评价?
小组讨论:绩效考核是谁的事?
管理者与员工是绩效管理的主体
绩效管理人人有责
绩效评价的基本流程
订立计划
绩效反馈
绩效评估
结果应用
绩效评价结果应用
绩效沟通
绩效辅导
绩效成绩与薪酬、培训、晋升的关系
讲师 陈松 介绍
中华企管培训网特聘讲师
外企--曾任美国智高科技有限公司高级项目经理
国企—曾任陕西中烟责任有限公司澄城烟厂
民营—三德医疗集团人力资源总监、运营总监、董事
人力资源实战讲师
哈工大MTP特约讲师
实战型咨询师、培训师
陈老师十多年的人力和管理实战经验,老师在外企、国企、民企都任职过,对企业非常的了解,历任外企--美国智高科技有限公司高级项目经理,国企—曾任陕西中烟责任有限公司澄城烟厂经理,民营—三德医疗集团人力资源总监、运营总监、董事。
陈老师多年的咨询培训行业经验,多年的企业经验,使得老师即能了解课程中,以“让企业经营管理思想落地”为理念,全程案例分享,向企业及学员提供解决实际问题的思路、方法和工具。
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