领导力
领越领导力
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北,如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就,如何通过实际行动把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
内训课程大纲
【课程介绍】
过去30年,领越®领导力是全球最具影响力的经典课程,卓越领导者的五项习惯行为成为领导力测评和提升的最佳方法之一。近几年,领越®领导力成为中国最受欢迎的领导力课程之一。
许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程,包括:IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北,如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就,如何通过实际行动把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
【授课对象】
企业中高层管理者
【课程形式】
1. 案例研讨,以大量实际案例分析进行“仿真式”学习
2. 小组活动,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享
3. 情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场”式互动
4. 心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获
【课程时间】: 12小时
【授课内容】:
第一讲:领导者的最佳状态
1、课程的目的和方向
2、领导力及创始人简介
3、领导与管理的区别
4、您的个人目标
5、最佳领导力分享
6、经验是最好的老师
7、【小组互动】:
每个人的领导力时刻
我们从成功经验中得到的启示
第二讲:领导的五项行动
1、库泽斯/波斯纳的领导力定义
2、领越领导力模型
3、学习的流程
4、【测评】:
追随者眼中理想的领导者素质
LPI的反馈与报告
第三讲:在实践中成就卓越
第一习惯行为:以身作则
(一)明确价值观
明确自己的价值观,找到自己的声音。
1、全球调查:收人尊敬的领导者品质
2、信誉的来源
3、领越领导力的“第一法则”
4、领导者经常说什么
5、定义属于你的价值观
6、【情景模拟】:
心声与信念留言
(二)树立榜样
使行动与共同的价值观保持一致,为他人树立榜样。
1、以身作则行动
2、践行“以身作则”六项指南
3、以行动体现价值观
4、【视频分析】:
归来的沙克尔克
第二习惯行为:共启愿景
(一)展望未来
想象未来的可能,找到共同的目标
1、【情景模拟】:
身处迷雾
2、领导力规则:信誉+远见
3、【视频分析】:
马丁路德金的“我有一个梦想”
4、愿景下的创造性张力
5、给愿景注入生命
6、如何建立共同愿景?
(二)感召他人
诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗
1、共同愿景的构成
2、愿景建设五要素
3、制定愿景的流程
4、达成愿景的层次
5、【情景模拟】:
我的愿景演说
6、【小组互动】:
优秀愿景评析
我们从愿景中得到的启示
第三习惯行为:挑战现状
(一)寻找机会
通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进的机会
1、挑战现状四方面
2、【小组互动】:
我的挑战“ What if?”
3、勇气时刻 = CVC×I
4、让机会从外部涌入
5、创造性行为的来源
(二)尝试和冒险
从实践中学习,不断赢取“小小成功”
1、“小小成功”的意义
2、怎样来做“小小成功”
3、认清领域里的机会
4、做有弹性的人和组织
5、【情景模拟】:
在我领域里的机会
6、【小组互动】:
勇气、借鉴、小小成功
我的挑战现状方案书
第四习惯行为:使众人行
(一)促进协作
通过建立信任和增进关系来促进合作
1、营造起信任的氛围
2、为什么团队会有协作障碍
3、克服团队协作的五种障碍
4、有能量时刻VS无能量时刻
5、【小组互动】:
我的有能量和无能力时刻
6、开发协作目标与角色
(二)增强他人能力
通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力
1、如何提升能力?
2、米哈伊的“最优绩效”与挑战
3、教导与分享信息
4、以开发能力为导向的组织工作
5、【小组互动】:
我们应如何教练他人
6、【视频分析】:
圣雄甘地
我们曾经是战士
第五习惯行为:激励人心
(一)认可他人的贡献
使认可个性化
1、明确期望和目标
2、激励的七个要素
3、期望最好的结果
4、【测评】:
激励问卷测评
5、培育你的关系网
6、【视频分析】:
勇敢的心
(二)庆祝价值实现和胜利
创造一种集体主义精神来庆祝胜利
1、用庆祝构建大家庭
2、故事就是事实
3、如何讲好一个故事
4、【情境模拟】:
讲述一个激励人心的故事
5、关注好所有的人和事
6、富有创造性地奖励
7、激励人心的一百五个奖励方法
第四讲:对领导力提升路径的承诺
1、个人提升路径规划
2、【小组互动】:
个人五项行动中的强弱对比与分析
3、个人目标与组织的关联
4、成为榜样
5、【情境模拟】:
做出你的领导承诺
过去30年,领越®领导力是全球最具影响力的经典课程,卓越领导者的五项习惯行为成为领导力测评和提升的最佳方法之一。近几年,领越®领导力成为中国最受欢迎的领导力课程之一。
许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程,包括:IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北,如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就,如何通过实际行动把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
【授课对象】
企业中高层管理者
【课程形式】
1. 案例研讨,以大量实际案例分析进行“仿真式”学习
2. 小组活动,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享
3. 情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场”式互动
4. 心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获
【课程时间】: 12小时
【授课内容】:
第一讲:领导者的最佳状态
1、课程的目的和方向
2、领导力及创始人简介
3、领导与管理的区别
4、您的个人目标
5、最佳领导力分享
6、经验是最好的老师
7、【小组互动】:
每个人的领导力时刻
我们从成功经验中得到的启示
第二讲:领导的五项行动
1、库泽斯/波斯纳的领导力定义
2、领越领导力模型
3、学习的流程
4、【测评】:
追随者眼中理想的领导者素质
LPI的反馈与报告
第三讲:在实践中成就卓越
第一习惯行为:以身作则
(一)明确价值观
明确自己的价值观,找到自己的声音。
1、全球调查:收人尊敬的领导者品质
2、信誉的来源
3、领越领导力的“第一法则”
4、领导者经常说什么
5、定义属于你的价值观
6、【情景模拟】:
心声与信念留言
(二)树立榜样
使行动与共同的价值观保持一致,为他人树立榜样。
1、以身作则行动
2、践行“以身作则”六项指南
3、以行动体现价值观
4、【视频分析】:
归来的沙克尔克
第二习惯行为:共启愿景
(一)展望未来
想象未来的可能,找到共同的目标
1、【情景模拟】:
身处迷雾
2、领导力规则:信誉+远见
3、【视频分析】:
马丁路德金的“我有一个梦想”
4、愿景下的创造性张力
5、给愿景注入生命
6、如何建立共同愿景?
(二)感召他人
诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗
1、共同愿景的构成
2、愿景建设五要素
3、制定愿景的流程
4、达成愿景的层次
5、【情景模拟】:
我的愿景演说
6、【小组互动】:
优秀愿景评析
我们从愿景中得到的启示
第三习惯行为:挑战现状
(一)寻找机会
通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进的机会
1、挑战现状四方面
2、【小组互动】:
我的挑战“ What if?”
3、勇气时刻 = CVC×I
4、让机会从外部涌入
5、创造性行为的来源
(二)尝试和冒险
从实践中学习,不断赢取“小小成功”
1、“小小成功”的意义
2、怎样来做“小小成功”
3、认清领域里的机会
4、做有弹性的人和组织
5、【情景模拟】:
在我领域里的机会
6、【小组互动】:
勇气、借鉴、小小成功
我的挑战现状方案书
第四习惯行为:使众人行
(一)促进协作
通过建立信任和增进关系来促进合作
1、营造起信任的氛围
2、为什么团队会有协作障碍
3、克服团队协作的五种障碍
4、有能量时刻VS无能量时刻
5、【小组互动】:
我的有能量和无能力时刻
6、开发协作目标与角色
(二)增强他人能力
通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力
1、如何提升能力?
2、米哈伊的“最优绩效”与挑战
3、教导与分享信息
4、以开发能力为导向的组织工作
5、【小组互动】:
我们应如何教练他人
6、【视频分析】:
圣雄甘地
我们曾经是战士
第五习惯行为:激励人心
(一)认可他人的贡献
使认可个性化
1、明确期望和目标
2、激励的七个要素
3、期望最好的结果
4、【测评】:
激励问卷测评
5、培育你的关系网
6、【视频分析】:
勇敢的心
(二)庆祝价值实现和胜利
创造一种集体主义精神来庆祝胜利
1、用庆祝构建大家庭
2、故事就是事实
3、如何讲好一个故事
4、【情境模拟】:
讲述一个激励人心的故事
5、关注好所有的人和事
6、富有创造性地奖励
7、激励人心的一百五个奖励方法
第四讲:对领导力提升路径的承诺
1、个人提升路径规划
2、【小组互动】:
个人五项行动中的强弱对比与分析
3、个人目标与组织的关联
4、成为榜样
5、【情境模拟】:
做出你的领导承诺
讲师 潘鹏 介绍
潘鹏,中华企管培训网特邀企业培训师,
- 清华大学继续教育学院 特邀讲师
- 清华大学长三角研究院 签约讲师
- 北京大学民经学院EMBA培训班 高级讲师
- 中国海洋大学对外学术交流中心 特聘教授
- 中钢协职业培训中心 特邀讲师
- 中国人才研究会金融人才专业委员会 特邀讲师
- 英国LOOL非凡团队中国地区 授权讲师
- 中建八局等多家企业 企业顾问
主要研究领域:领导力、责任管理、执行力、沟通及中层综合管理类
培训特点:
潘老师学识广博,培训风格生动幽默,培训中倡导“三实”原则,即:实战、实效、实用,结合自身丰富的实践经历,深入浅出,在培训中教授大量方法和工具,“鱼”与“渔”兼而授之,使学员在培训之后,能够结合各自工作即学即用,进行实践操作。
现场氛围是成功的保障,能否调动起受训学员的好奇、好问、好学的心理不单单是靠优秀的课题,更重要的是靠课程内容以及讲师如何引出、如何引导、如何总结点评,开启学员观念的转变,随后再辅以知识的更新和技能的讲解,课程多采用演练加点评的形式,现场案例丰富、轻松自然、生动有趣,以解决实际工作问题为核心,运用案例分析、角色扮演、管理电影分享/研讨、测试题检验等,起到豁然开朗的作用。另外,很多学员认为培训学习一天是件很辛苦的事情,所以,潘老师在授课过程中注重寓教于乐,笑里藏“道”,使受训学员乐中闻“道”,课后勤于践“道”。
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