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DISC行为领导力

内训讲师:邹海龙 需要此内训课程请联系中华企管培训网
DISC行为领导力内训基本信息:
邹海龙
邹海龙
(擅长:职业素养 )

内训时长:2天

邀请邹海龙 给邹海龙留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

快速识别自己和伙伴的行为风格,找到沟通密码;
通过DISC分析,采用有效沟通方式,让朋友变成没有血缘关系的亲戚;
自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;
专业DISC测评报告(可选),免费报告解读;


内训课程大纲
破冰导入:
1.为什么要学DISC理论?
游戏互动:我秀我的九宫格(深入的自我探索)

第一讲:DISC的历史
1.乔哈里之窗:认知自我的源头
2.DISC理论的历史
3.市场上主流测评工具
4.DISC的信度和效度
 
第二讲:行为风格理论
1.行为影响情绪
2.认识不等于了解
3.管理付出与激发投入
4.培养人际敏感度
 
第三讲:什么是DISC
1.DISC的坐标系和定义
2.DISC矩阵和内核
3.D-I-S-C代表人物和特点
4.自我测评:认知自我
 
第四讲:DISC挑战和优势
1.D特质的挑战和优势
2.I特质的挑战和优势
3.S特质的挑战和优势
4.C特质的挑战和优势
5.DISC原则:打配合、做组合
6.DISC原则:从他人角度出发
7.防止优势成为劣势
 
第五讲:DISC典型特质和相处原则
1.D的典型特质和相处原则(视频案例解读)
2.I 的典型特质和相处原则(视频案例解读)
3.S的典型特质和相处原则(视频案例解读)
4.C的典型特质和相处原则(视频案例解读)
5.活用DISC调适自我
6.用DISC平衡工作和家庭
游戏互动:生命之花(活出生命的精彩)

第六讲:发挥影响力提高领导力
一、领导力发展的历史
二、领导者的七大要务
三、领导力互动沟通的基本原则
1.维护自尊 加强自信
2.仔细聆听 善意回应
3.寻求帮助 鼓励参与
4.分享观点 传情达理
5.给予支持 鼓励承担
四、领导力发展的互动流程
1.开启讨论
2.澄清问题
3.发展方案
4.达成共识
5.总结讨论
五、DISC助力提高领导力
六、企业内领导力发展案例分析
 
课程总结

讲师 邹海龙 介绍
员工职业发展教练
职业生涯规划版权课认证讲师
AACTP国际职业培训师
DISC国际双证班认证讲师
国家职业生涯规划师、培训师
DDI领导力、结构性思维认证讲师
曾任:柯尼卡美能达办公系统(中国)  管理部培训主任
曾任:东芝泰格信息系统(深圳)  培训发展部主任
曾任:友立资讯(中国)   销售经理
现任:国内某著名乳品企业   北中国区营销经理
 
实战经验:
长期服务于世界500强企业:邹老师在友立资讯、东芝、柯尼卡美能达和国内著名乳品企业都担任过高级管理岗位,积累了超过13年的培训管理经验,在人才培育、领导力发展、团队建设、打造职场幸福力、营造和谐工作环境等方面有独特的见解,在团队的人才遴选和组织发展上,通过对员工职业规划指导、结构性思维培训、 DSR培训等构建和规划了新老员工的梯队人才培养和遴选晋升通道,建立和完善员工职场发展培训体系,强化员工队伍的实战训练,实现落地化的培训效果,为企业打造高效率团队。

常年专注于员工职业发展与职场修炼规划研究:邹老师拥有敏锐的洞察力,利用多年的培训经验,创建五大框架模型:人岗匹配、能力三核、能力矩阵、知人善用和三叶平衡,实实在在帮助企业克服职业倦怠,提升员工的整体工作状态,营造快乐的职场氛围;为了丰富和完善五大框架模型,时刻掌握时代职场动态,创办职聊帮公益社群,接触大量企业员工发展案例,将实例与理论完美结合,通俗化的知识、实战化的技能、模型化的理论、生动化的演练,让邹老师的每一次培训都能获得参训的企业和学员的一致认可和好评。

授课风格:
亲和有感染力,互动性强,善于营造轻松愉快的学习氛围,迅速与学员打成一片;
授课知识通俗化、技能实战化、理论模型化、演练生动化;
善于运用引导技术,通过引发和促动学员思考的方式来导入知识点;
通过提问和案例研讨,普适且具有深度的点评,让学员在寓教于乐中,引发深入思考,从而带动课后行为的改善。

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