培训体系的构建与培训管理

第二章：培训需求调查与分析
1、基于公司战略层面的需求分析
2、基于未来核心竞争力养成的需求分析
3、基于部门绩效层面的需求分析
4、基于岗位胜任力素质的需求分析
5、基于员工个人成长的需求分析
6、培训需求鉴定方法和技巧
7、什么是静态需求和动态需求
8、静态和动态需求的管理有什么区别
9、静动态需求的意义

第三章：培训计划制定
1、年度培训计划制定
2、企业培训的规划、计划、策划
3、培训需求分析与培训规划、计划、策划
4、年度培训计划制定的环境基础
5、制定年度培训计划环节的培训需求分析
6、年度培训计划制定的整体思路
7、年度培训计划制定的基本流程
8、年度培训计划的主要内容
9、年度培训计划文案的基本框架

第四章：培训实施与培训评估
1、培训如何才能吸引学员
2、培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”
3、入职、在职、委外培训的管理和实施流程实例分析
4、组织培训的关键
5、培训实施的行政事务安排
6、培训前、培训中的评估方法
7、培训后如何跟进
8、五级培训效果评估的方法
9、评估的前提-管好你的培训过程
10、三、四级评估实例演示
11、提高培训的效果转化率

第五章：资源管理——讲师团队建设、教材研发培训手册
1、内部讲师团队选拔标准
2、内部培训讲师的阶段培育
3、对内部讲师的激励考核
4、内部讲师授课效果评估
5、如何编写培训教材
6、培训课程分类
不同类型企业培训课程体系案例分析
培训课程体系设计的一般思路与方法
适合本公司的培训课程体系研讨
培训课程体系构建与企业培训长期规划

第六章：培训管理
1、培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话
2、培训需求鉴定及量化分析练习
3、世界500强的培训KPI是什么
4、CEO对培训效果不满意的原因在哪里
5、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
6、培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例
7、培训机制建立的途径
机制一：学分管理
机制二：导视带徒
机制三：晋升
讲师团队建设
如何调动大家参与内部教材研发
案例：海尔、移动、富士康、海景案例

第七章：培训案例研讨
1、分享世界500强企业的培训体系实施方法
2、企业培训效果转化率低，如何提高

谢玉雄，中华企管培训网特邀企业内训讲师，管理创新导师；80-90后员工管理研究第一人；中科大MBA；清华大学、中山大学、武汉大学、浙江大学等院校MBA总裁班客座教授；美国【情境领导】、【六顶思考帽】授证讲师；台湾生产力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授证讲师；国家人力资源管理师考证惠州党校、深圳市委党校认证讲师；世界五百强【富士康集团】、FCI集团常年特聘培训师。
 

资历背景
奥科控股集团人力资源总监；日本TDK合资企业，副总经理兼人力资源部部长；富士康企业集团IE学院 资深经理；曾服务于世界500强FOXCONN、TDK公司。历任人力资源经理、总监、副总经理等职务。将近20年的企业管理咨询、培训授课经验。在组织战略、组织行为、中高层领导艺术、管理技术创新、人力资源优化、问题分析与解决等领域有独到见解，并积淀丰富的可操作性实战经验。十年内受邀在各大企业、学院、星级酒店等培训1200多场，服务企业有650余家，累计听课近5万余人次。为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助，曾被富士康、FCI的高层赞誉“看到谢老师的专业能力和优秀表现，企业一定聘为常年顾问”。

授课风格
谢玉雄老师担任国内多家院校、企业机构金牌讲师，身经百战，集儒雅与实战为一身，结理论与实务于一身。谢老师有世界级外企12年的实战经验，是大陆最早赴台湾生产力中心深造领导力研修的授证讲师。
课程结构清晰、逻辑严密、工具实用、方法有效。课程风格严谨不失幽默、系统不失逻辑。课程案例真实，贴近学员工作，贴合企业现状。课程方式采用MBA教学模式，寓教于乐，快速解决企业的实际问题，赢得业界良好口碑和赞誉。

研究领域
主要研究企业管理创新、组织行为学、人力资源管理。出版光盘《8090后员工管理》，全国大型公开课巡回演讲120多场。