企业成长管理培训系列之企业培训师培训

【课程目的】
 深入了解企业培训的的价值与关键要点
 掌握企业培训的特点与专业培训技能要求
 确定个人培训授课风格，提高现场授课呈现技巧

【课前作业】
 准备10分钟的主题培训课件《如何认识企业培训》
 所在企业面临的培训问题收集并加以说明

【课程提纲】
一、 企业培训特点与有效原则
a) 企业培训特点
b) 企业培训面临问题分析
c) 专业培训实效性应用原则
感悟：骆驼与兔子

二、 企业培训师的角色定位
a) 企业培训师角色定位
b) 企业培训师面临问题分析
c) 成功培训师动力源
感悟：苏格拉底的教学

三、 成功培训四问
思考：今天你想学什么？请完整表达
a) 培训者想通过培训表达什么？
b) 培训者实际上通过培训能表达什么？
c) 受训者通过培训想学什么？
d) 受训者实际上通过培训能学到什么？

四、 给谁培训？——确定你的培训对象
a) 如何给你的领导做培训
b) 如何给你的下属做培训
c) 如何给自己做培训
d) 如何确定真正需要培训的对象？
感悟：寻找培训对象

五、 培训什么？——企业培训需求调研、分析与确定
a) 培训需求从何而来？
b) 如何识别培训需求“假相”
c) 如何有效确定培训需求？
d) 培训需求调研分析主要方法与应用原则
案例讨论/学员学习需求现场调查

六、 如何培训？——制定合理的培训计划
a) 有效培训计划制定原则
b) 合理培训计划的制定方法
c) 让企业培训计划为培训效果评估
案例分析/学员作业点评/课堂练习

七、 如何培训？——培训课程开发与设计
a) 培训需求的原点挖掘
b) 如何确定培训课程主题
c) 如何组织培训课程结构
d) 培训课程“氧吧”设置
e) 培训互动从课程设计开始
f) 培训活动与游戏设置
g) 培训课程设计的“专一”与“多情”
案例分析/学员作业点评/课堂练习

八、 培训课堂专业呈现技巧
a) 呈现什么？——形象、思想？或其它？
b) 好的培训是如何开始的？
c) 培训开场问题与障碍——失败案例分析
d) 培训开场成功与关键——成功案例分享
e) 克服心理紧张的方法

模拟：培训开场即兴演练
f) 好的培训过程的精彩是控制出来的
g) 你就是音乐会的音乐指挥
h) 冰水与开水法则
i) 如何确立个人培训风格
j) 声音的快慢、急缓、高低
k) 视线的远近、长短、宽窄
l) 姿势的动与静、自然与破绽
m) 表情的夸张、平静、严肃。。。。

演练：亲密爱人
n) 培训成功收场关键法则——培训美好回忆是从谢幕开始
o) 培训总结、回顾法
p) 培训提醒压力法
q) 培训画龙点睛法
r) 培训真实评估法

九、 专业培训授课练习
a) 现场制定改进计划
b) 现场培训课程完善
c) 授课技巧展现
现场点评与辅导：

十、 培训效果评估与跟进
a) 培训效果评估主要方式
b) 现场培训效果检查与评估

　　中华企管培训网特聘讲师，国内著名团队管理辅导专家，企业成长管理理论的倡导者与实践者，四力成长修炼系列课程原创讲师。 清华大学领导力培训中心特聘教学顾问，中国CHRP注册人力资源管理师认证管理中心特聘讲师。
　　詹老师是一位善于在系统理论和实战经验中寻找最佳支点的教练，拥有十五年企业实战管理与辅导经验，在伊利、汇源、中企动力、新网科技集团负责过营销、人力资源管理工作。为多家企业策划并建立企业培训体系，开创IT行业第一个商务实战训练营，通过模拟训练与行动学习，培养过数百位优秀管理人才。 
　　在为企业提供咨询、培训与辅导过程中，詹老师首创“成长管理”辅导模式，有效的把企业竞争、团队的成长与学员自我成长需求和职业发展要求做有效结合，最大程度调动学员学习的主动性和积极性，改变以往单一、单次的培训模式，把企业培训与管理创新、企业持续发展联系起来，使培训能更符合企业的战略发展，真正成为“企业第一生产力”。
　　2002年至今，詹老师给上百家企业做过数百场领导力与团队管理训练，数万人通过其精彩独到的培训而受益，其中在员工潜能与工作状态诊断、团队成长阶段分析与管理核心领导力的培训中，更是因其能打破传统理论束缚，结合实战、创新、独特的训练方式受到参训学员的一致好评。