TTT
企业内部培训师TTT
内训课程大纲
一、企业培训师的理论基础
导言:培训师必须理解的三个法则
为什么需要培训
企业培训师主要培训什么?
培训与教育、学习的不同之处
教育、培训与学习的应用
培训的发展趋势
掌握成人学习的特点
课堂练习:学员60秒限时演讲
视频点评:真我的风采
二、企业培训师的素质要求与角色认知
对内部培训师的几点共识
为什么要成为内部培训师---收益点?
企业内部培训的特点
内部培训师的主要职责
企业培训师的角色定位
企业培训师的素质模型
三、培训课程开发与教案编写
课程开发:学员同理心分析
如何编写《课程简介》
如何编写《课程大纲》
如何编写《课程时间进度安排表》
如何编写《讲师手册》
如何编写《学员讲义与培训课件ppt 》
PPT的制作七大要素
小组讨论:如何开发某专题培训的课程?
四、培训师现场掌控技巧
如何开场白
如何结尾
讲台怯场紧张
增强现场感染力
激发学员学习欲望
如何应对培训现场意外
视频点评:学员开场白(结尾)演讲练习
五、专业培训方法汇总
课堂讲授法
问题引导法
案例讨论法
角色扮演法
管理游戏法
主题辩论法
竞赛答题法
教学辅助器材法
六、TTT讲师的培训效果评估
一级评估
二级评估
三级评估
四级评估
七、培训主题演讲汇报比赛
学员主题演讲汇报与讲师点评
总结回顾所学知识和技巧
导言:培训师必须理解的三个法则
为什么需要培训
企业培训师主要培训什么?
培训与教育、学习的不同之处
教育、培训与学习的应用
培训的发展趋势
掌握成人学习的特点
课堂练习:学员60秒限时演讲
视频点评:真我的风采
二、企业培训师的素质要求与角色认知
对内部培训师的几点共识
为什么要成为内部培训师---收益点?
企业内部培训的特点
内部培训师的主要职责
企业培训师的角色定位
企业培训师的素质模型
三、培训课程开发与教案编写
课程开发:学员同理心分析
如何编写《课程简介》
如何编写《课程大纲》
如何编写《课程时间进度安排表》
如何编写《讲师手册》
如何编写《学员讲义与培训课件ppt 》
PPT的制作七大要素
小组讨论:如何开发某专题培训的课程?
四、培训师现场掌控技巧
如何开场白
如何结尾
讲台怯场紧张
增强现场感染力
激发学员学习欲望
如何应对培训现场意外
视频点评:学员开场白(结尾)演讲练习
五、专业培训方法汇总
课堂讲授法
问题引导法
案例讨论法
角色扮演法
管理游戏法
主题辩论法
竞赛答题法
教学辅助器材法
六、TTT讲师的培训效果评估
一级评估
二级评估
三级评估
四级评估
七、培训主题演讲汇报比赛
学员主题演讲汇报与讲师点评
总结回顾所学知识和技巧
讲师 丁坚 介绍
中华企管培训网特聘讲师,资深人力资源管理专家,集团管控专家,企业变革管理专家。北京师范大学工商管理博士DBA,南京大学工商管理硕士MBA。上海交通大学海外教育学院、浙江大学企业管理中心、南京大学商学院、上海国家会计学院、上海工商管理学院、国际金融保险学院MBA研修班特邀高级讲师;美国管理咨询协会(IMC)会员,国际职业资格系列认证主训导师;《世界经理人文摘》、《上海经理人》、《中国经营报》、《人力资本》、《培训师》、AMT研究院及中国管理传播网、某管理网特约评论专家;丁坚老师曾在大型国企及外资制造业担任中高阶主管,在人力资源管理、企业战略规划、集团管理模式设计、业务流程重组、企事业单位改制重组以及政府课题研究等方面主持了数十个咨询项目。
丁坚老师非常了解国内企业经营管理的竞争环境,精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务,对不同行业、不同企业高效组织与人力资源体系、集团化风险管控体系的构建及企业不同发展时期高效开展组织变革与人力资源工作的难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验。
丁坚老师非常了解国内企业经营管理的竞争环境,精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务,对不同行业、不同企业高效组织与人力资源体系、集团化风险管控体系的构建及企业不同发展时期高效开展组织变革与人力资源工作的难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验。
上一篇:企业成长管理培训系列之企业培训师培训
下一篇:企业内部培训师训练
培训现场
讲师培训公告
讲师管理文库
- 企业到公司化阶段后,老板要从关注事向关注人转变
- 某电信企业员工职业化项目纪实
- 某商业银行EVA考核模式设计项目纪实
- 管理企业不难---管理思想摘录
- 成功者离不开第4个医生
- OD落伍了,OD2.0来了
- 中层的责任与担当
- 如何做好员工管理
- 赢在协同:如何高效联动与无缝对接
- 问题解决力 ——问题的分析与解决