《声 情 并 茂 -----内训师授课技巧与呈现技巧》

声 情 并 茂

                             -----内训师授课技巧与呈现技巧

主讲人：王学利

【课程背景】

当前越来越多的企业强调培训落地转化的效果，即便如此还是有一些企业出现课程安排了，学员没有来；学员来的，课程没有赋能；钱花了，没价值等等的现象。而这些和企业内训师缺乏专业的培养和训练，讲台呈现、授课技巧不够具体、操作性不强有很大的关联性。

n  优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；

n  培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；

n  照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；

n  接到培训任务的时候很紧张或无所适从；

本课程从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎，并精彩传达转述。

【课程收益】

1.      更清晰的理解“内训师”角色使命，并按要求应用；

2.      能依据成人学习行为特征，有效的与学员建立良好的课堂关系；

3.      掌握内训师培训肢体动作、语言表达的系列提升技巧；

4.      掌握精彩开场、有效收尾、氛围营造、控场应变的系列技巧。

【教学形式】

40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

导入

视频：《致匠心》

立言、立功、立德---培训师三个阶段

模块一、知己知彼  一师三级定位讲师角色

1、  怎样的培训才会受欢迎？

2、  学员、组织的要求是不同的

3、  鱼牛童话：建构而非灌输

4、  成人学习兴趣水平和学习特点

5、  激发学员动机M-KASH原则

6、  颠覆形式主义的4种教学方法

7、  培训师的三级定位

8、  培训师的德、艺、威、风职业素能

9、  小组练习：一分钟呈现《因成就他人而成功》

模块二、讲台驾驭  五型塑造展示基础素能

1、  培训师上台十大“硬伤”

2、  培训师呈现四“不专业”

3、  培训师要有“三气”

4、  摆脱紧张的四种方法

5、  台风“五型”的要点呈现

6、  培训师上台的“三三”原则

7、  小组呈现：讲师塑型大比拼

模块三、语言表达  二有讲师掌握课堂互动

1、  语言表达的点、线、面、层、化原则

2、  观点呈现的两种逻辑

3、  情绪线撩拨的技巧

4、  语言画面感塑造

5、  口语化表达无障碍

6、  课堂场面融合的技巧

7、  提问和反馈步骤和要求

小组PK练习：开场和结尾的设计PK

模块四、课堂教学  受众思维呈现课程内容

1、  成功开场的三招五式

2、  有力结尾的四种方法

3、  知识类课程讲述技巧，迁移方法

4、  技能类课程讲述技巧，转化方法

5、  态度类课程讲述技巧，接受方法

6、  小组练习：根据课题进行教学设计

模块五、辅助呈现  三大工具提升视觉感受

1、  培训师上课必备“百宝箱”

2、  PPT设计字、色、版、线的要领

3、  白板使用的要要领心法

4、  道具教学的万能公式

毕业呈现

5分钟主题呈现

要求：根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑形，行为蜕变。

导师点评（点评主要包括：建场、台风、肢体语言、语音语调等展示技巧的使用。）

曾任上市集团公司培训大学总监

资生堂培训讲师

京润珍珠全国培训经理

讲师资历

u  《古贺报联商®——职场关键场景沟通策略》授权讲师

u  注册国际职业培训师（CICD/CISCD)

u  注册国际课程设计师（CICD/CISCD)

u  国家一级人力资源管理师

u  国家一级企业培训师

u  深圳地铁集团师资库成员

擅长领域：职场关键场景沟通策略、向上管理、工作汇报、跨部门沟通

培训经验

20年服务行业管理经验，近15年培训管理工作，前后服务于资生堂、京润珍珠、彩生活等大型集

团公司，曾任培训学院培训总监，在培训学院运营及项目策划具有丰富经验，在教学形式的选择现

代培训工具的应用、企业学习文化的营造具有丰富的实战经验。

曾举办 “励砂成珠”“ 寻找真珍珠，发现真美白”“彩之星行动”等大型全国巡回培训项目，以

我在一线”“彩月大讲堂”等线上推广项目。

2019对深圳地铁集团，8期《报联商》课程论训，一共设计400余人

2019年深圳工行，新员工培训《报联商》培训160人

2019年宁波镇海炼化“马列班”进行《报联商》多个班次的轮训

2020年深圳招商云创《职来值往-新员工素质培养》（8期）反馈评分平均95分

2020年招商信诺（2期）《报联商》收到好评及后续多次复购

重庆中冶赛迪集团（3期）《报联商》收到好评。

授课风格

有趣、有料、有工具，课程侧重于实战，通过有效的互动、引导，激发学员的参与度。使学员在培训结束时最大程度的达成培训目的，提升企业培训投资回报。利用视频、游戏、故事启发学员认知，并完成思考，利用工具使学员可以有效的应用到工作中去，并做出课后产品，或实用模型。