创新管理
卓越团队建设与创新管理模式
了解新形势下互联网思维的延伸意义
掌握新形式下团队创新时对人员的综合素质提升要求;
掌握团队创新的方法、步骤、流程和关键要素
了解团队管理及团队执行的8个维度
找到团队管理无力的深层次原因;
找到提升团队管理能力的路径和杠杆;
掌握激活团队,塑造凝聚力与良好管理氛围的方法;
掌握提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行能力的关键
掌握提升管理技能的平台化长效机制应用;
有效提升团队管理效率及降低创新风险
内训课程大纲
前 言:课程概述及逻辑框架的解读
课程综述
团队的组建
第一单元:互联网思维对团队创新的意义
互联网思维与创新思维的内在关系
1.对消费者、对市场的理解-----------用户思维
2.对产品规划、产品设计的理解-------简约思维
3.对产品/服务、用户体验的理解------极致思维
4.对创新流程的理解-----------------迭代思维
5.对经营模式的理解-----------------流量思维
6.对资产、竞争力的理解-------------大数据思维
7.对关系链、供应链的理解-----------社会化思维
8.对商业模式、组织形态的理解-------平台思维
9.对产业边界、产业链的理解---------跨界思维
第二单元 管理者的角色转变
体验团队中的正能量
管理者实践案例的分析与思考;
管理者的角色转变;
管理者行为、动机、思维和意愿的转变;
第三单元:创新型管理者综合能力升级
面对变化的适应能力
市场经济的本质就是变化
适应能力意味的三种行为
问题解决额
接受环境
心理防御
心理防御引发的10种行为分析
提升适应能力的四种方法
跳出“等死模式”
目标导向
有效落实
不断更新
(活动:学员全员参与体验适应的几个动作)
创新能力与自我突破的能力
工作中创新到底创的是什么?
常见的创新思维
差异性思维
扩展性思维
优化性思维
否定性思维
创新的四种障碍
改善思维的七种方法
自我突破的三个关键要素
信念(如何建立自信)
专注(专注自检表)
激情(产生激情的四个“多一点”)
创新的常用方法与创新步骤
问题列举发
创新检核表
(活动:学员全员参与体验创新与自我突破)
行动力
行动力与执行力的区别
(活动:行动力自测)
提升行动力的6种障碍
有效提升行动力的具体方法与技巧
第四单元:团队创新的系统化实践
创新管理评估标准设定(素质标准、思维导向标准、行为标准)
创新管理的具体流程及节点把控
创新目标的分解及创新行为定向
实操:全员参与现场实操目标分解与行为定向
创新管理中的 “面谈技术”
第五单元:团队管理的困惑与瓶颈
团队建设与执行管理模型(8维度分析)
管理者管理认识不足带来的必然现象
新形式下限制企业发展的基础性问题
企业快速发展中团队面对的难点及解决思路
管理者管理能力升级的着力点解读
第六单元:团队管理升级的思维与模式
提升员工创新所要求的素质与能力的基本方法与步骤;
新模式下管理者态度的转变;
全员创新思维下如何激发员工的特长与潜能
管理者需要调整的三个管理思维
管理“六字真言”的内在原理及作用
驱动行为的两种力量带来的三个启示
第七单元:新形式下企业发展所需的团队凝聚力与氛围营造
内部“客户”的需求分析
团队内构建“和谐关系”
如何建立员工的归属感
如何建立员工的创新工作价值感
如何建立员工的创新工作信念
第八单元:团队管理的平台化应用
团队平台化管理的环境保障与机制保障
团队内部活力机制建设
团队内部轮值机制建设
团队内部赛马机制建设
团队内部连锁机制建设
团队内部评议机制建设
团队内部荣誉机制建设
团队内部分享机制建设
综合“管理道场”的形成要点
团队管理的日常化与透明化的应用平台搭建
课程综述
团队的组建
第一单元:互联网思维对团队创新的意义
互联网思维与创新思维的内在关系
1.对消费者、对市场的理解-----------用户思维
2.对产品规划、产品设计的理解-------简约思维
3.对产品/服务、用户体验的理解------极致思维
4.对创新流程的理解-----------------迭代思维
5.对经营模式的理解-----------------流量思维
6.对资产、竞争力的理解-------------大数据思维
7.对关系链、供应链的理解-----------社会化思维
8.对商业模式、组织形态的理解-------平台思维
9.对产业边界、产业链的理解---------跨界思维
第二单元 管理者的角色转变
体验团队中的正能量
管理者实践案例的分析与思考;
管理者的角色转变;
管理者行为、动机、思维和意愿的转变;
第三单元:创新型管理者综合能力升级
面对变化的适应能力
市场经济的本质就是变化
适应能力意味的三种行为
问题解决额
接受环境
心理防御
心理防御引发的10种行为分析
提升适应能力的四种方法
跳出“等死模式”
目标导向
有效落实
不断更新
(活动:学员全员参与体验适应的几个动作)
创新能力与自我突破的能力
工作中创新到底创的是什么?
常见的创新思维
差异性思维
扩展性思维
优化性思维
否定性思维
创新的四种障碍
改善思维的七种方法
自我突破的三个关键要素
信念(如何建立自信)
专注(专注自检表)
激情(产生激情的四个“多一点”)
创新的常用方法与创新步骤
问题列举发
创新检核表
(活动:学员全员参与体验创新与自我突破)
行动力
行动力与执行力的区别
(活动:行动力自测)
提升行动力的6种障碍
有效提升行动力的具体方法与技巧
第四单元:团队创新的系统化实践
创新管理评估标准设定(素质标准、思维导向标准、行为标准)
创新管理的具体流程及节点把控
创新目标的分解及创新行为定向
实操:全员参与现场实操目标分解与行为定向
创新管理中的 “面谈技术”
第五单元:团队管理的困惑与瓶颈
团队建设与执行管理模型(8维度分析)
管理者管理认识不足带来的必然现象
新形式下限制企业发展的基础性问题
企业快速发展中团队面对的难点及解决思路
管理者管理能力升级的着力点解读
第六单元:团队管理升级的思维与模式
提升员工创新所要求的素质与能力的基本方法与步骤;
新模式下管理者态度的转变;
全员创新思维下如何激发员工的特长与潜能
管理者需要调整的三个管理思维
管理“六字真言”的内在原理及作用
驱动行为的两种力量带来的三个启示
第七单元:新形式下企业发展所需的团队凝聚力与氛围营造
内部“客户”的需求分析
团队内构建“和谐关系”
如何建立员工的归属感
如何建立员工的创新工作价值感
如何建立员工的创新工作信念
第八单元:团队管理的平台化应用
团队平台化管理的环境保障与机制保障
团队内部活力机制建设
团队内部轮值机制建设
团队内部赛马机制建设
团队内部连锁机制建设
团队内部评议机制建设
团队内部荣誉机制建设
团队内部分享机制建设
综合“管理道场”的形成要点
团队管理的日常化与透明化的应用平台搭建
讲师 王大泓 介绍
中华企管培训网特聘讲师
曾于著名德资企业AGFA销售总监
曾任职上市公司--宝石销售经理
曾任职今麦郎大区经理
清华大学客座教授
资深企业管理咨询顾问
职业讲师,资深企业管理咨询顾问,十余年营销与企业运营经验,清华大学客座教授,曾于著名德资企业AGFA、国有企业和民营企业从事营销及高管,深谙中外管理差异和人性背后的管理哲学,多年企业管理培训与咨询,逐步形成了针对中国企业管理现状的培训方法和授课风格。
王大泓老师的培训四化原则在业内颇具口碑,并为很多同行所借鉴“内容本土化;方案系统化;方法工具化;操作简单化”,四化原则大大提高了培训内容的针对性和培训转化率,受到众多企业的深度认可与赞誉。王老师授课风格诙谐幽默、语言犀利、见解独到、善于现场解决学员工作中的问题。内容中包括大量案例、练习、讨论、问答互动等。深人浅出、生动活泼,互动性强、实战性强,将案例讲解、课堂讨论、课堂练习有机结合,使得学员能够听得懂、记得牢、用得上。受到众多学员的推崇。
擅长领域:
执行力、领导力、高绩效团队建设与管理、管理模式创新、班组建设等方面
培训理念:
培训内容必须做到“四化”才能保证培训的实效性
本土化----中国人与西方人有太多的差异,国企与民营也有太大的不同,不同的企业在管理上也一定是“不同”的,如果忽略了这种“不同”,就会出现各种问题,因此一个真正能够产生实效的培训,第一必须具备“本土化”的针对性; 第二必须兼顾培训企业的自身特点;
系统化-----企业的管理体系无论是否高效,都是经过多年实践与磨合,最终沉淀下来的,因此要导入新的管理思想与模式,必须要考虑与原有管理系统的融合,所以一个真正能够产生实效的培训,管理方式与工具即要能够提升管理效能,还要保证能够与原有管理体系充份融合。
工具化----企业培训是为产生积极的变化,而快速高效的变化需要管理工具和管理技巧的支撑,所以一个真正能够产生实效的培训,必须提供实操工具与实战技巧;
简单化----“管理越来越复杂,员工越来越抵触”,已经成为制约管理升级的大问题,这种恶性的发展方式最终会使管理崩溃,因此一个真正实效的培训,即要能够提升管理效能,同时它必须“简单易
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