卓越管理者综合管理技能提升

第一讲：卓越管理者的个人管理能力
一、卓越管理者的自我规划
1．管理者的目标思考
1）管理者如何思考自身目标
2）管理者有效的思考方法
2．管理者的自我认知
1）管理者增强认知能力
2）管理者自我评估
3）管理者SWOT分析法
3．管理者的有效学习
1）管理者KOLB学习周期
2）管理者学习的形式
3）管理者的学习效果
4）管理者的学习障碍
4．管理者的职业规划
1）管理者的职业目标思考
2）管理者设置SMART目标
3）管理者的职业生涯规划

二、卓越管理者的时间管理
1．管理者如何提高效率
1）管理者活动跟踪表
2）管理者工作方式的影响
3）管理者如何寻求平衡
2．管理者的规划时间
1）管理者如何做好计划
2）管理者如何检查自己的目标
3）管理者的实践管理矩阵
3．管理者如何克服障碍
1）管理者的自信与果断
2）管理者建立自信的方法

三、管理者的沟通基础
1．管理者沟通概述
1）管理者的沟通五要素
2）管理者在沟通中的优质信息
3）管理者信息技术与沟通
2．管理者的口头语言沟通
1）管理者口头语言沟通的五要素
2）管理者口头语言沟通的障碍和技巧
3．管理者的书面语言沟通
1）管理者书面沟通五要素
2）管理者书面语言沟通的结构和版式
4．管理者的非语言沟通
1）管理者非语言沟通的分类
2）管理者的身体语言沟通
3）管理者的副语言沟通

四、管理者的工作沟通
1．管理者的会议沟通
1）管理者的会议沟通五要素
2）管理者的会议控制
3）管理者的会后工作
2．管理者的工作报告
1）管理者工作报告概述
2）管理者抓住下属的心理
3）管理者如何撰写工作报告
3．管理者的工作谈判
1）管理者的谈判概述
2）管理者谈判的基础工作
3）管理者谈判的技巧
4）管理者的谈判冲突处理

五、管理者如何融入组织
1．管理者与影响组织的因素
1）什么是组织
2）管理者须知组织发展的推动因素
3）管理者须知组织的利益相关者
2．管理者与组织面临的挑战
1）管理者与组织的目标和价值观
2）管理者与组织现状分析
3．管理者与组织战略
1）管理者与战略制定
2）管理者与战略评估
4．管理者与组织文化
1）组织文化的构成和类型
2）组织文化的重要性
3）个人对组织文化的影响
 
第二讲：卓越管理者的团队管理能力
一、管理者的团队建设
1．团队概述
1）团队的条件和类型
2）团队的挑战与机遇
3）团队的优势
4）优秀团队的特征
5）团队发展的阶段
6）团队发展的方法
2．管理者所管团队的内部建设
1）管理者所管团队的角色安排
2）管理者如何融洽团队成员关系
3）一线团队问题的产生
4）解决一线团队问题的方法
3．管理者对团队的维护
1）维护团队的共同意识
2）团队决策
4．管理者所管团队的外部关系
1）管理者的团队与其他团队之间的联系
2）管理者的团队与其他团队之间的期望
3）管理者的团队与其他团队之间融洽相处

二、管理者与团队学习
1．管理者所管团队的学习与发展
1）学习与发展的区别
2）团队学习的意义
3）发展的目标
4）发展周期
2．管理者要支持团队学习
1）管理者如何支持团队的发展
2）管理者如何支持个人的发展
3）管理者如何支持经验学习
3．管理者要重视训练与培训
1）管理者须知训练与培训的区别
2）管理者须知训练的五个步骤
3）管理者须知培训的五个步骤

三、管理者如何实现团队目标
1．管理者如何确定团队目标
1）什么是目标管理
2）管理者的各级目标制定
2．管理者如何制定计划
1）管理者计划的具体工作
2）管理者如何确定任务
3）管理者如何分配任务
4）管理者如何获取资源
5）管理者的计划进度表
6）管理者如何确认计划
3．管理者如何监督、控制和支持
1）管理者与反馈环
2）管理者如何监督
3）管理者如何控制
1）管理者如何提供支持
4．管理者如何评估工作绩效
1）管理者的评估标准
2）管理者如何反馈信息
3）管理者的工作评估

三、管理者如何进行团队激励
1．管理者须知的激励理论
1）管理者与需要层次论
2）管理者与期望理论
3）管理者与双因素论
4）管理者对激励理论的应用
2．管理者的激励技巧
1）管理者如何树立榜样
2）管理者擅用检查期望
3）管理者如何创造支持型团队环境
4）管理者如何用好绩效激励
5）管理者如何鼓励团队成员自我发展
3．管理者如何进行全方位激励
1）管理者如何进行工作本身的激励
2）管理者如何用好工作条件和薪酬
3）管理者如何用好组织文化与激励

四、管理者如何进行团队领导
1．管理者的领导者素质
1）关于领导的概念
2）管理者：领导者与管理者
3）管理者：领导者的角色
4）管理者：领导者的能力
5）管理者：领导者的品格
6）管理者：领导者的任务
2．管理者的领导方式
1）管理者领导方式的类型
2）管理者须知领导方式的影响因素
3）管理者对领导方式的选择
3．管理者如何建立信任
1）管理者：信任的定义
2）管理者：信任的标志
3）管理者：信任的要点
4）管理者：如何获取信任
4．管理者如何进行领导授权
1）授权的原则
2）授权的步骤
3）授权的过程
 
第三讲：卓越管理者的资源管理能力
一、管理者如何招募并留住伙伴
1．管理者与招聘过程
1）管理者与招聘流程
2）管理者须知的招聘中的法律规定
3）管理者的招聘规划
4）管理者与职位说明书
5）管理者须知的招聘方式和渠道
6）管理者与网络招聘
7）管理者如何选择应聘者
2．管理者的面试技巧和甄选过程
1）管理者在面试前的准备工作
2）管理者对面试方式的选择
3）管理者在面试中的提问
4）管理者与正式录用的决定
3．管理者如何进行员工就职安排
1）管理者与就职导向安排
2）管理者与员工就职过程
3）管理者如何安排指导伙伴
4．管理者与员工发展
1）管理者如何让新员工安心工作
2）管理者正确处理新老员工的关系
3）管理者全程关注新员工的发展

二、管理者的财务表现
1．管理者的财务基本知识
1）管理者：财务基本概念
2）管理者：会计和会计种类
3）管理者：财务部门的职责
4）管理者：财务报表
2．管理者须知的成本和成本计算
1）管理者：成本的类型
2）管理者：建立业务成本模式
3）管理者：成本内容及分配
4）管理者：成本计算
5）管理者：可控成本和非可控成本
3．管理者须知的成本计算方法
1）管理者：单位成本模式
2）管理者：项目成本模式
3）管理者：盈亏平衡分析
4）管理者：其他成本计算方法
4．管理者的财务预算
1）管理者：层次计划
2）管理者：财务预算
3）管理者：财务预算编制技巧
5．管理者须知的差异分析的效果
1）管理者：预算控制和差异分析
2）管理者：其他预算控制因素
3）管理者：改善绩效

三、管理者对工作环境的管理
1．管理者与健康与安全法律法规
1）管理者：健康与安全法律法规的重要性
2）管理者：权利与义务
3）管理者：我国相关法律法规
4）管理者：外国相关法律法规
2．管理者对健康与安全的实现
1）管理者：健康与安全管理的重要性
2）管理者：方法与措施
3）管理者：健康与安全的责任
4）管理者：绩效管理和健康与安全
3．管理者如何进行事故预防
1）管理者：事故的分类
2）管理者：危险有害因素的辨别
3）管理者：预防事故的原则
4）管理者：降低风险的原则

四、管理者如何进行资源配置
1．管理者须知资源的基础地位
1）资源
2）资源管理流程
3）资源限制
2．管理者进行资源配置的第一步——计划
1）管理者预测资源需求
2）管理者制定资源计划
3）管理者调整资源计划
4）管理者合理选择供应商
5）管理者与企业资源计划（ERP）系统
3．管理者进行资源配置的第二步——组织
1）管理者：采购流程
2）管理者：资源调度
3）管理者：资源调度的方法
4．管理者进行资源配置的第三步——控制
1）管理者：库存控制
2）管理者：设施维护
3）管理者：环境控制
4）管理者：资源性能控制
5）管理者：保存记录
 
第四讲：卓越管理者的运营管理
一、管理者如何进行客户与质量管理
1．管理者：质量与质量管理
1）管理者：质量的概念
2）管理者：质量的三个要点
3）管理者：质量的重要性
4）管理者：质量管理
5）管理者：全面质量管理
6）管理者：精益生产
2．管理者：以客户需求为质量导向
1）谁是客户
2）评估客户需求
3）满足客户需求
4）视供应商为客户
5）视员工为客户
6）客户关系管理（CRM）
7）4P+4C客户关系营销
3．管理者：质量与运营
1）系统化的质量管理
2）六西格玛标准
3）如何实现优质
4）健康、安全和环境的质量
5）质量与信息管理系统
4．管理者：质量改进策略
1）管理者：质量改进
2）管理者：PDCA循环改进图
3）管理者：质量改进的工具
4）管理者：“五个为什么”改进法
5）管理者：5W2H改进法

二、管理者与项目管理
1．管理者：项目概述
1）管理者：项目的含义和特征
2）管理者：项目的生命周期
3）管理者：项目团队
4）管理者：项目PCT测试
2．管理者：项目的可行性分析
1）管理者：项目约束
2）管理者：成本-效益分析
3）管理者：风险评估
4）管理者：项目规范
3．管理者：项目的启动
1）管理者：项目的目的和目标
2）管理者：项目的范围
4．管理者：项目计划的制订
1）管理者：项目任务分解
2）管理者：工作任务书（SOW）
3）管理者：项目资源分配
4）管理者：项目时间表
5．管理者：项目的监控
1）管理者：监督和控制的重要性
2）管理者：项目监控的方法
3）管理者：处理问题
3．管理者：项目的收尾
1）管理者：项目验收
2）管理者：项目报告

三、管理者与决策管理
1．管理者的问题与决策
1）管理者：管理者面临的问题
2）管理者：问题的类型
2．管理者：决策的步骤
1）决策的类型
2）第一步：查明问题
3）第二步：寻求解决方案
4）第三步：做出决策
5）第四步：执行和评估
3．管理者：决策方法及技巧
1）管理者：制定决策的技巧
2）管理者：如何创造性决策
3）管理者：新的决策方法

四、管理者与变革管理
1．管理者：变革和变革原因
1）管理者：变革的概念
2）管理者：变革的类型
3）管理者：引发变革的原因
2．管理者：对变革的反映
1）管理者：四种类型
2）管理者：不同的反应
3）管理者：变革关系人
3．管理者：变革过程
1）管理者：变革的六个环节
2）管理者：确定变革目标
3）管理者：分析影响力量
4）管理者：赢得支持与参与
5）管理者：划分变革的三个阶段
6）管理者：实施、监控和核查
7）管理者：防范陷阱
4．管理者：创新管理
1）管理者：创新概述
2）管理者：创新管理
3）管理者：创新管理的综合方法
4）管理者：创新管理的审核
 
第五讲：卓越管理者的与人交流能力
一、管理者如何提升交谈讨论能力
1．管理者一般的交谈讨论能力
1）管理者：树立沟通意识，积极交流表达
2）管理者：围绕主题交谈，把握交谈方式
3）管理者：倾听他人讲话，多种形式回应
3）管理者：运用交谈技巧，准确表达观点
2．管理者良好的交谈讨论能力
1）管理者：把握对方需求，围绕主题说服
2）管理者：把握洽谈技巧，推进会谈深入
3）管理者：积极察言观色，辨明语义态度
4）管理者：借助多种手段，生动表达观点
3．管理者优秀的交谈讨论能力
1）管理者：正确识别情绪，恰当调控情绪
2）管理者：领会言外之意，有效解读信息
3）管理者：把握会议主题，主持较大会议
4）管理者：广泛交流沟通，得体表达观点

二、管理者如何提升阅读能力
1．管理者一般的阅读能力
1）管理者：发现有效途径，找到所需资料
2）管理者：识别有效信息，归纳内容要点
3）管理者：整理确认内容，会做简单笔记
2．管理者良好的阅读能力
1）管理者：根据多种资料，筛选有用信息
2）管理者：理解资料内容，归纳要点思路
3）管理者：根据实际需要，整理汇总资料
3．管理者优秀的阅读能力
1）管理者：确定搜寻思路，找到相关资料
2）管理者：归纳文章要点，获取论证方法
3）管理者：评价资料价值，辨别是非真伪
4）管理者：筛选综合资料，表达个人观点

三、管理者如何提升书面表达能力
1．管理者一般的书面表达能力
1）管理者：选择基本文本，撰写简单文稿
2）管理者：能够利用图表，简明表达要点
3）管理者：利用选取资料，说明文章要点
4）管理者：掌握基本技巧，规范清晰表达
2．管理者良好的书面表达能力
1）管理者：掌握应用文体，注意行文格式
2）管理者：组织利用素材，充实内容要点
3）管理者：掌握基本技巧，准确恰当表达
4）管理者：注意文章风格，增强说服力量
3．管理者优秀的书面表达能力
1）管理者：熟悉专业文书，把握基本要求
2）管理者：有机利用素材，说明内容要点
3）管理者：掌握基本技巧，精炼生动表达
4）管理者：采用恰当风格，得体表达主题

四、管理者如何提升自己的演说能力
1．良好的管理者具有当众发言能力
1）管理者：做好演讲准备，调适紧张心理
2）管理者：把握演讲内容，保持层次清晰
3）管理者：把握演讲方式，语言规范得当
4）管理者：借助辅助手段，帮助说明主题
2．优秀的管理者具有当众演讲（说）能力
1）管理者：准备演讲提纲，分析场合听众
2）管理者：突出演讲主题，内容丰富有序
3）管理者：运用身态语调，生动得体表达
4）管理者：利用各种手段，强化演讲主题
 
第六讲：卓越管理者的与人合作能力
一、管理者在计划方面的不同表现
1．管理者计划性的一般表现：掌握计划
1）管理者：具备合作意愿
2）管理者：理解合作目标
3）管理者：建立合作关系
4）管理者：明确职业角色
2．管理者计划性的良好表现：制定计划
1）管理者：挖掘合作资源
2）管理者：确定适宜人选
3）管理者：明确工作任务
4）管理者：商议合作规则
3．管理者计划性的优秀表现：调整计划
1）管理者：集中各方意见
2）管理者：协调利益关系
3）管理者：优化资源配置
4）管理者：拓展合作范围

二、管理者在任务方面的不同表现
1．管理者在任务方面的一般表现：执行任务
1）管理者：接受工作安排
2）管理者：遵守合作承诺
3）管理者：确定先后顺序
4）管理者：求得相关帮助
2．管理者在任务方面的良好表现：完成任务
1）管理者：控制工作节奏
2）管理者：达到相互信赖
3）管理者：尊重人的差异
4）管理者：应对例外事件
3．管理者在任务方面的优秀表现：掌控制局面
1）管理者：解决疑难问题
2）管理者：缓和矛盾冲突
3）管理者：激发工作热情
4）管理者：抑制消极因素

三、管理者在成效方面的不同表现
1．管理者一般成效表现：检查效果
1）管理者：正视自身短处
2）管理者：沟通工作进度
3）管理者：调整合作关系
4）管理者：展示合作优势
2．管理者良好成效表现：改善效果
1）管理者：判断合作障碍
2）管理者：表达不同意见
3）管理者：接受建议批评
4）管理者：弥补他人过失
3．管理者优秀成效表现：达到目标
1）管理者：督察合作过程
2）管理者：评价合作效果
3）管理者：分享合作成果
4）管理者：展示合作前景
 
第七讲：卓越管理者的解决问题能力
一、管理者如何分析问题和提出对策
1．一般的管理者如何分析问题和提出对策
1）管理者：理解问题，确立目标
2）管理者：跟踪问题，分析条件
3）管理者：提出对策，选择方案
2．良好的管理者如何分析问题和提出对策
1）管理者：提出问题，确定目标
2）管理者：开动脑筋，提出方案
3）管理者：比较方案，选择最佳
3．优秀的管理者如何分析问题和提出对策
1）管理者：描述问题，分析问题
2）管理者：分析原因，提出方案
3）管理者：比较方案，选择最优

二、管理者如何实施计划和解决问题
1．一般的管理者如何实施计划和解决问题
1）管理者：准备计划，寻求认可
2）管理者：制定计划，具体可行
3）管理者：利用支持，实施计划
2．良好的管理者如何实施计划和解决问题
1）管理者：准备计划，获得支持
2）管理者：详细具体，制定计划
3）管理者：利用资源，实施计划
3．优秀的管理者如何实施计划和解决问题
1）管理者：制定计划，获取认可
2）管理者：实施方案，寻求反馈
3）管理者：进度评估，灵活应用

三、管理者如何验证方案和改进计划
1．一般的管理者如何验证方案和改进计划
1）管理者：寻找方法，实施检查
2）管理者：跟踪结果，做出鉴定
3）管理者：利用经验，改进方法
2．良好的管理者如何验证方案和改进计划
1）管理者：确定方法，实施检查
2）管理者：说明结果，解释原因
3）管理者：利用经验，解决新问题
3．优秀的管理者如何验证方案和改进计划
1）管理者：寻找方法，检查问题
2）管理者：跟踪结果，作出鉴定
3）管理者：评估方案，寻求改进
 
第八讲：卓越管理者的自我学习能力
一、管理者如何明确学习目标和途径
1．一般管理者如何制定自我学习目标和计划
1）管理者：明确动机，确定目标
2）管理者：计划时间，寻求指导
2．良好管理者如何明确自我学习目标路径
1）管理者：确定目标，明确计划
2）管理者：运筹时间，获取支持
3．优秀管理者如何明确自我学习目标路径
1）管理者：确定目标，终身学习
2）管理者：详细计划，合作学习

二、管理者如何有效实施自我学习计划
1．一般管理者如何有效实施自我学习计划
1）管理者：遵守时间，落实任务
2）管理者：选择方式，自主学习
3）管理者：掌握方法，学会学习
4）管理者：利用网络，高效学习
2．良好管理者如何有效实施自我学习计划
1）管理者：管理时间，检查调整
2）管理者：认识自我，主动学习
3）管理者：求异质疑，发现学习
4）管理者：善用媒体，提高效率
3．优秀管理者如何有效实施自我学习计划
1）管理者：保证重点，调整落实
2）管理者：创新学习，系统思考
3）管理者：实践学习，行动导向
4）管理者：善用网络，提高效率

三、管理者针对自我学习如何反馈评估效果
1．一般的管理者如何评估自我学习效果
1）管理者：自我评估，提高效率
2）管理者：分析原因，改进学习
2．良好的管理者如何反馈评估效果
1）管理者：自我总结，评估认知
2）管理者：分析原因，不断提高
3．优秀的管理者如何反馈评估效果
1）管理者：运用成果，主动迁移
2）管理者：全面评估，展示成果
 
第九讲：卓越管理者的数字应用能力
一、管理者在获取数据方面的不同表现
1．一般的管理者如何获取数据
1）管理者：采集数据
2）管理者：数据整理
2．良好的管理者如何获取数据
1）管理者：获取数据，读懂数据
2）管理者：归纳、分类数据并编制图表
3．优秀的管理者如何获取数据
1）管理者：通过调查获取数据
2）管理者：调查资料的量化及整理
3）管理者：通过实验获取数据
4）管理者：数据的整理与加工

二、管理者在数字运算上的不同表现
1．一般的管理者如何进行数字运算
1）管理者：简单计算
2）管理者：验算结果
2．良好的管理者如何进行数字运算
1）管理者：多步骤、较复杂的运算
2）管理者：使用公式计算结果
3．优秀的管理者如何进行数字运算
1）管理者：多步骤的复杂运算
2）管理者：数据的统计分析

三、管理者在结果展示和应用上的不同表现
1．一般的管理者如何展示和应用数字
1）管理者：展示数据信息
2）管理者：解释答案，结果应用

2．良好的管理者如何展示和应用数字
1）管理者：使用适当方法展示计算结果
2）管理者：应用结果，得出结论
3．优秀的管理者如何展示和应用数字
1）管理者：结果与预测
2）管理者：检验与展示
 
第十讲：卓越管理者的信息处理能力
一、管理者在获取信息方面的不同表现
1．一般的管理者如何获取信息
1）管理者：定义信息任务，确定搜索范围
2）管理者：阅读法、询问法搜寻信息
3）管理者：电子手段搜寻信息

2．良好的管理者如何获取信息
1）管理者：定义复杂信息任务
2）管理者：确定搜索范围，列出资源资源优先顺序
3）管理者：用询访法和观察法搜寻信息

3．优秀的管理者如何获取信息
1）管理者：分解复杂信息任务，列出行动计划
2）管理者：列出资源优先顺序，比较优势与限制条件
3）管理者：选择适当方法获取信息
4）管理者：利用多种电子方法搜寻多种形式信息
5）管理者：培养职业信息敏感度

二、管理者在整理和开发信息上的不同表现
1．一般的管理者如何整理信息
1）管理者：选择信息内容，收集信息
2）管理者：辨类信息，整理信息
3）管理者：计算机编辑、生成并保存信息

2．良好的管理者如何开发信息
1）管理者：定量筛选有效信息
2）管理者：整合信息，形成检索
3）管理者：综合信息
4）管理者：用计算机扩展生成信息

3．优秀的管理者如何开发信息
1）管理者：核验信息真伪，收集可靠信息
2）管理者：综合信息，形成述评与计划书
3）管理者：利用计算机输入收集的信息
4）管理者：利用计算机验证信息
5）管理者：利用计算机生成新的信息

三、管理者在传递、展示和活用信息上的不同表现
1．一般的管理者是传递信息
1）管理者：口语方式传递信息
2）管理者：书面方式传递信息
3）管理者：计算机排版面和电子手段传输信息

2．良好的管理者是展示信息
1）管理者：用演说展示信息
2）管理者：用文字和图表展示信息
3）管理者：用计算机编排版面展示信息
4）管理者：用多媒体手段辅助信息传达

3．优秀的管理者是展示和活用信息
1）管理者：新闻方式发布信息
2）管理者：平面方式展示专题信息
3）管理者：利用网络新技术传递信息
4）管理者：利用搜集的信息预测趋势创新信息
5）管理者：收集信息反馈并评估效果
 
总结：本次培训项目的总结与收尾
1．答疑解惑
2．积分发榜
3．颁奖仪式
4．集体合影
5．送别学员
6．协助培训现场5S

领军团队管理专家
苏州大学管理心理学硕士
德国洪堡学者（Since 2007）
德国联邦总理奖获得者
参著《管理心智》获第5届中国软科学奖
国家自然科学基金项目两个子项目负责人
曾任：苏州天力集团丨董事总经理
曾任：德国弗莱堡大学丨战略研究员
曾任：德国巴尔达集团中国区合资公司丨人才发展经理
曾任：香港大学SPACE学院大陆分校丨管理系主任、工商企业管理专业主任
    获评中国-新加坡工业园区高层次紧缺人才、优秀教育工作者；
    葛先生曾在德国学习和工作多年，中英双语授课，访问过欧盟总部、欧洲央行、德国总统府、德国总理府、德国联邦议会、奔驰、宝马、史钹坦啤酒厂、格拉苏蒂表、麦森精瓷、弗莱堡大学、柏林洪堡大学、巴登符腾堡州立合作大学、海德堡大学等知名院校和企业；
    葛先生服务过多家跨国公司，曾供职德国巴尔达集团、德国米克朗集团、德国弗莱堡大学、香港大学等企业集团分支和学术机构分支从事管理和研究工作。负责过国际合作研究课题、国家自然科学基金项目子项、省级课题及横向课题等。长期专研战略管理、组织发展、谋略分析、教育管理等领域，研发出系列管理发展课程、思维测评工具以及组织发展系统——五商系统(5Q System)。
 
学术研究：
    出版《大道至简》、《文化融通》、《组织管理智商》等3部专著。
    论文在《北大商业评论》、《心理科学》、《Journal of World Business》、《管理心智》、《人力资源管理心理学》以及《我们需要怎样的员工——世界500强企业人力资源经理访谈录》等期刊著作中发表。
    参著《管理心智》、《战略与智谋》、《人力资源管理心理学》等论著。
    参译《校长学》、《组织行为学》、《儿童发展》、《亚洲稻农》等原版著作。
    新浪网、搜狐网、网易等三大门户网站曾同时转载刊发德国洪堡学者葛存根署名研究论文。
    应邀出席中国加拿大高等教育领导力研讨会（多伦多，2015）、德意志联邦国际学者年会（柏林，2008）、中美俄三国跨学科研讨会（波恩，2007）、战略与谋略国际研讨会（弗莱堡，2006）、第4届国际华人心理学家大会(台北，2002) 、管理心理与效能研讨会（香港，2002）、第28届国际心理学大会(北京，2004)、东方管理国际学术研讨会(上海，2002) 、第9届中国心理学大会(广州，2001)、中国移动首届EAP国际论坛（桂林，2010）、留德校友公共医疗卫生研讨会（武汉，2009）、绿色经济与创新发展洪堡论坛（北京，2013）、中美高等教育与合作模式研讨会（苏州，2015）等国际和国内学术研讨会，发表了一系列关于中国战略思维的研究论文，并在相应学术研究会的大会或分组会上宣读了研究论文或者做了相关主题的学术演讲。
 
出版著作：
1、葛存根著：《大道至简——三十六计与中国企业战略思维》，经济管理出版社2006年版。
2、葛存根著：《文化融通——中国企业的跨文化战略思维》，经济管理出版社2006年版。
3、葛存根著：《组织智商管理——企业智能管理最佳实践》，企业管理出版社2014年版。

部分项目成果：
1. 欧洲工商界人士谋略思维提升项目
以德国洪堡学者身份应邀担任弗莱堡德中友好协会特聘中国专家为参加中欧战略工作坊的德国、法国、意大利、瑞士、奥地利、希腊的企业家、商务人士以及商务研究专家等提供培训与发展项目。项目主题为《Competitive Stratagem and Business Players》。战略工作坊项目主旨题目为“中欧商业大战略”包括一些商务研究领域的专家与学者，项目获得学员赞誉，学员好评88.93%以上
2. 德国巴尔达集团团队领导力发展项目
针对德国巴尔达集团中国区公司团队领导力项目，进行调研、设计、分析、组织、实施、评估，并协调位于北京、苏州以及厦门等地的团队成员，各领域专家授课场次10多场，其中自己亲自授课5场，学员好评92.6%。
3. 海尔集团卓越一线职业经理人训练项目
连续受聘为海尔集团担任授课专家讲师，进行中层干部以及一线职业经理人管理技能特训，覆盖海尔集团位于青岛、合肥、重庆、武汉、佛山、大连等全国各地的海尔工业园，授课场次达30场，学员好评95.6%以上。
4. 中国移动集团江苏、山西等公司管理心理项目
作为管理顾问持续为中国移动提供管理心理项目服务，所在团队连续获评年度优秀合作商。
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