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目标与绩效管理

内训讲师:邹元欣 需要此内训课程请联系中华企管培训网
目标与绩效管理内训基本信息:
邹元欣
邹元欣
(擅长:人力资源 职业素养 管理技能 )

内训时长:2天

邀请邹元欣 给邹元欣留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

掌握设定好目标的方法和步骤;
掌握目标、计划、工作追踪的技巧和要点;
了解绩效管理系统带来的竞争优势
掌握绩效考核的设置流程、类型、模式
熟练掌握管理过程中的目标设定、评分、反馈等技巧
学会有效激励员工,拥有并保持干劲,高效完成任务。


内训课程大纲
课程内容:

一、专业的目标管理
1、关于目标管理
 为什么要进行目标管理
 目标管理存在缺陷与弥补方法
 企业的高目标为企业带来巨大的好处
 目标与职责的关系
2、目标的制定
 目标从哪里来?
 企业关注目标的4个方面
 目标要符合SMART原则
 关键绩效指标KPI设定的5个方面
 目标的两次对话
3、为什么没有一个好目标
4、分解并整合目标
 制定计划的基本要点
 部署计划
 系统思考与推行

二、科学的绩效管理
1、 绩效管理:
 绩效、绩效评价、绩效考核与绩效管理
 为什么绩效管理容易有争议
 绩效管理的目的:提升企业的经营绩效
 部门主管是部门绩效管理的驱动程序
 部门主管在绩效管理中的两大误区
2、 绩效管理的方法
 考评什么?
 谁来进行考评?
 考评周期的确定
 常用有效考评方法的在实践中的应用
3、 如何进行绩效面谈
 绩效面谈的时间及地点选择的技巧和方法
 评价者在面谈中可能出现的误区、误差及避免方法
 建立绩效申诉制度

三、全面激励训练
1、激励的原理
 是什么激励下属努力工作
 员工士气低落的原因
 罗森塔尔的皮革马利翁效应(Pygmalion effect)
2、了解员工需要和愿望的方法
 员工需要激励时的信号
 领导者在激励中存在的误区
 关注好员工与“抓两头,带中间”
3、6种常用激励理论及其在企业中的实践应用
 马斯洛的需求层次理论
 “胡萝卜”加“大棒”
 弗隆期望激励理论
 麦戈莱伦的成就激励理论
 亚当斯的公平激励理论
 贺茨伯格的双因素激励理论
 如何不运用权力去激励下属的技巧
4、激励的原则
 公平原则
 及时原则
 清晰原则
 刚性原则
 怎样进行建设性反馈

讲师 邹元欣 介绍
2018-2019年度北京经理学院(北京经济管理职业学院)特聘讲师
2017年君度(北京)管理咨询有限公司金牌讲师
2013年北京盛高商学院高级讲师、企业管理咨询专家委员;
2006、2008和2009年度被中华培训网评为中国十佳培训师;
2004年被聘请为新疆西部经济开发研究院特约研究员
曾服务的高校与机构:清华大学职业经理训练中心、清华长三
角研究院、北京经济管理干部学院培训中心、首都经贸大学等
外企管理背景:曾任Pro-health集团HR Specialist
著作:《我的执行力》

上千场:在全国范围举办上千场内训课及公开课,受训者达十万人次以上。
重复邀请:有多家企业在培训之后,又多次被请到企业继续培训,有的企业高达32次。
•世界500强培训:东芝(中国)有限公司、松下(中国)、中粮集团、正大集团、中国国航等。
•中西结合:运用中国国学的经典理念(道)与西方管理学(术)有效结合。
•大量案例:有跨国公司(如东芝)、有优秀中国企业(如华为)、有成长企业相应案例。
•课程跟踪:不是培训完了就完了,学员有问题,培训之后依然可以咨询提问。

课程独特之处
系统地看待问题:围绕一个问题,把相关的问题和内容关联地呈现出来。
关注驱动因素:从最直接的核心问题入手。
做减法:尽量把一个问题或模块讲透,而不泛泛。
培训方式多样性:问卷调研、提问试误、游戏、视频、角色扮演、案例分析、结合企业实际与学员互动等多种方式结合,增强理解和增加趣味性
解决学员实际问题:现场征集、解释、解答、解决学员提出的各种问题。
管理理念:西方管理精髓+国学经典+实践落地。
量身定做:充分了解企业需求,结合企业实际,不同企业都会有针对性的设置课程。
运用教练和行动学习技术:启发、引导学员自己“找出”解决问题的方法。

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