TTT
TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班
内训课程大纲
一、培训授课中的教学技法概述
1、多元化教学技法的重要性
2、多元化教学技法的形式
二、教学素材中的灵魂——案例教学法
1、什么是培训案例
2、培训案例开发的目的
3、案例的基本要素
4、培训案例的特性与关键
5、案例素材的收集与方法
6、案例编写的基本格式和要求
7、案例编写的误区
8、案例在实际授课中使用的注意事项
练习:针对相应课程进行案例编写
三、教学组织中的秘密武器——游戏教学法
1、游戏教学法的作用
2、游戏素材的收集渠道
3、游戏在教学中的使用误区
4、游戏在实际授课中使用的注意事项
头脑风暴:针对相应课程进行游戏收集及编排
四、教学互动中的易燃区——讨论教学法
1、为什么要使用讨论教学法?
2、讨论教学法的利与弊
3、讨论教学法使用所引发的相关问题及应对
4、如何应对学员的棘手提问?
练习:应对棘手提问的关键技术
五、我会十八般武艺
1、多元化教学方式综合使用需注意的事项
2、我的教学行动计划
六、实践出真知
1、课件设计的实操完善
2、授课技巧的深度练习
1、多元化教学技法的重要性
2、多元化教学技法的形式
二、教学素材中的灵魂——案例教学法
1、什么是培训案例
2、培训案例开发的目的
3、案例的基本要素
4、培训案例的特性与关键
5、案例素材的收集与方法
6、案例编写的基本格式和要求
7、案例编写的误区
8、案例在实际授课中使用的注意事项
练习:针对相应课程进行案例编写
三、教学组织中的秘密武器——游戏教学法
1、游戏教学法的作用
2、游戏素材的收集渠道
3、游戏在教学中的使用误区
4、游戏在实际授课中使用的注意事项
头脑风暴:针对相应课程进行游戏收集及编排
四、教学互动中的易燃区——讨论教学法
1、为什么要使用讨论教学法?
2、讨论教学法的利与弊
3、讨论教学法使用所引发的相关问题及应对
4、如何应对学员的棘手提问?
练习:应对棘手提问的关键技术
五、我会十八般武艺
1、多元化教学方式综合使用需注意的事项
2、我的教学行动计划
六、实践出真知
1、课件设计的实操完善
2、授课技巧的深度练习
讲师 邹莫 介绍
【主要背景】
主修教育专业及上海交通大学MBA管理系列课程
16年世界500强名企/咨询公司经历及专业训练
国泰人寿-银行保险部运营经理、培训中心经理
中美联泰大都会上海直销部-培训管理负责人
印咨询集团-高级顾问、资深培训师
现任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问
【关键职业经历】
2004-2011年,进入台湾国泰人寿保险有限公司总部,先后任职内部讲师、
培训部经理、银行保险部运营经理等职务。在职期间参与并建立了企业的培训中心;制定并优化银保系统各项管理制度;构建了营销团队的人才培育体系;
2011-2013年,中美联泰大都会保险有限公司直销部负责上海地区培训管理。多年的工作实践中,对企业和学员的需求、目标、能力现况有专业及深入的了解,注重将管理理论与实践相结合,通过培训体系的建立,在工作中解决的方法更多元,更便捷,更有效,有利于员工的快速成长与提升,并高效衔接企业目标。
2013-2015年,加入新加坡印咨询集团,担任高级讲师、高级顾问。为各类大中型国有企业提供培训解决方案及各类课程实施。
2015-至今,任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问
【授课风格】
讲授方式极具亲和力,擅长互动,注重双向沟通,引发学员自主思考;
课程注重解决学员实际问题,实用性强,始终遵循理论+实践的教学理念;
课程传递以理性见长,循循善诱,并能对参与课程的学员建立持久的影响力。
☆
主修教育专业及上海交通大学MBA管理系列课程
16年世界500强名企/咨询公司经历及专业训练
国泰人寿-银行保险部运营经理、培训中心经理
中美联泰大都会上海直销部-培训管理负责人
印咨询集团-高级顾问、资深培训师
现任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问
【关键职业经历】
2004-2011年,进入台湾国泰人寿保险有限公司总部,先后任职内部讲师、
培训部经理、银行保险部运营经理等职务。在职期间参与并建立了企业的培训中心;制定并优化银保系统各项管理制度;构建了营销团队的人才培育体系;
2011-2013年,中美联泰大都会保险有限公司直销部负责上海地区培训管理。多年的工作实践中,对企业和学员的需求、目标、能力现况有专业及深入的了解,注重将管理理论与实践相结合,通过培训体系的建立,在工作中解决的方法更多元,更便捷,更有效,有利于员工的快速成长与提升,并高效衔接企业目标。
2013-2015年,加入新加坡印咨询集团,担任高级讲师、高级顾问。为各类大中型国有企业提供培训解决方案及各类课程实施。
2015-至今,任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问
【授课风格】
讲授方式极具亲和力,擅长互动,注重双向沟通,引发学员自主思考;
课程注重解决学员实际问题,实用性强,始终遵循理论+实践的教学理念;
课程传递以理性见长,循循善诱,并能对参与课程的学员建立持久的影响力。
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