企业微课程的设计与开发技术

单元一：课程设计与开发的价值与基本流程
一、课程设计与开发的价值取向
1.      基于问题解决导向
2.      基于工作任务过程导向
3.      基于知识管理导向
4.      基于成长学习路径图导向
5.      结果导向的课程设计思路
 
二、课程设计与开发的基本流程
þ如何进行快速有效的课程设计与开发（概述）
关键理论：ACT-V模型介绍
第一步：问题与分析（Analysis）
第二步：内容与路径（Contents）
第三步：教学与教法（Teaching）
第四步：评估与转化（Value）
 
单元二：微课程设计与开发基础
一、基于4G时代的学习模式转变
1.     微课程的产生基础和进程介绍
2.   微课程学习的理论基础：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习
3.     微课程内涵的深度解读：企业微课程与传统面授、E-learning、MOOC、微信在线课堂的区别与定位
 
二、微课程体系在企业培训体系中的应用
1.        微时代——企业培训的全新范式
2.        基于业务单元的团队学习模式
3.        凸显知识管理的价值与作用
4.        追求认知负担最小的学习结果
5.        体验式的学习方式占据主导
6.        企业内部课程开发共同体
7.        构建人人为师的内训师机制
 
三、微课程制作的几种常用模式
1.    PPT式微课：文字、音乐、图片
     基本技术：PPT 美图秀秀 易企秀等
2.    讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响
3.    情景剧式微课：故事、情景、悬念
 
四、微课程制作开发与行动学习教学方法
1.       微课程制作与开发——Step 1：课程基本分析模型
2.       微课程制作与开发——Step 2：微课的教案与脚本
3.       微课程制作与开发——Step 3：微课的载体和母版
4.       微课程制作与开发——Step 4：微课的内容和结构
5.       翻转课堂与行动学习的教学模式——教学结构的变化
6.       微课程制作与开发—— 一堂微课程的结构分解
 
第三单元  微课程设计与开发实战
一、PPT微课制作方法（文字、音乐、图片）
-故事文案编写
-页面图片设计
-内容文字排版
-PPT动画制作
-音乐声音搭配
【课堂体验练习】现场制作5分钟微课
 
二、讲解式微课制作方法（讲师、PPT、声音）
-场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作
-设备：灯光、音响、麦克、摄像机
-人物：化妆、取景、移动、试镜
【课堂体验练习】学员现场拍摄制作5-10分钟微课
 
三、情景剧式微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）
-编导设计 ：脚本策划、脚本制作、演员选择
-视频拍摄 ：场地选择、道具准备、演员彩排
-后期制片 ：片头片尾、字幕音乐、视频剪辑
【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课
 
四、总结和落地指南
1. 微课程制作成果展示与PK
2. 学习要点回顾
3. 课程结束后的行动计划

【主要背景】
主修教育专业及上海交通大学MBA管理系列课程
16年世界500强名企/咨询公司经历及专业训练
国泰人寿-银行保险部运营经理、培训中心经理 
中美联泰大都会上海直销部-培训管理负责人
印咨询集团-高级顾问、资深培训师
现任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问

【关键职业经历】
2004-2011年，进入台湾国泰人寿保险有限公司总部，先后任职内部讲师、
培训部经理、银行保险部运营经理等职务。在职期间参与并建立了企业的培训中心；制定并优化银保系统各项管理制度；构建了营销团队的人才培育体系；
 
2011-2013年，中美联泰大都会保险有限公司直销部负责上海地区培训管理。多年的工作实践中，对企业和学员的需求、目标、能力现况有专业及深入的了解，注重将管理理论与实践相结合，通过培训体系的建立，在工作中解决的方法更多元，更便捷，更有效，有利于员工的快速成长与提升，并高效衔接企业目标。

2013-2015年，加入新加坡印咨询集团，担任高级讲师、高级顾问。为各类大中型国有企业提供培训解决方案及各类课程实施。

2015-至今，任职业讲师并担任多家企业及机构的培训及管理顾问

【授课风格】
讲授方式极具亲和力，擅长互动，注重双向沟通，引发学员自主思考；
课程注重解决学员实际问题，实用性强，始终遵循理论+实践的教学理念；
课程传递以理性见长，循循善诱，并能对参与课程的学员建立持久的影响力。
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