重塑高效团队与意识激励

一、课程沟通与定向
1、从课程现场学员行为呈现现状或困惑开始，潜移默化的引导学员身心合一的来到会场，并活在当下、知行合一。这一点对一天课程的导入、进展至关重要。时下，很多企业伙伴都厌烦，甚至抗拒培训，究其原因，就是无趣、无味、无关、无用。
2、就本次学习内容、方向、方法、态度进行明晰，有了这一点，学员一天就会很清晰自己的位置、角色、目标、期望值，否则的话，大家就会稀里糊涂的混一天，甚至不知道上边的老师啰里啰嗦的讲了什么，为什么要这样讲。

二、清晰团队概念，另类解读团队。
1、打造一个真正的团队的意义、目的是什么？
2、我=团队。团队不是一群人，而是“一”个人。
A、我的过失，我的责任。
B、我是唯一的责任者。
C、若要如何、全凭我。

3、团队必须是允许的、心疼的、界限的、互生的、承诺的、责任的、贡献的。
A、求同存异。
B、言行一致。
C、有规则、有结果标准。
D、成员间相互是贡献、成就的关系。

4、团队必须是一句话（共同的使命、愿景）、一辈子（承诺与宣言）、一生情（不抛弃、不放弃）、一杯酒（共同的结果定义）。
 5、本节中现场抓取个案，并进行有效引导、化解。
 
三、怎样打造一个名副其实的、高效的团队？
1、现场深度学习企业文化（使命、愿景、价值观）。
A、这是根基与尺子。
B、范畴决定内容，这是范畴。
2、现场确立团队精神与行为准则。
A、大文化背景下的团队精神。
B、大文化背景下的个体精神。
3、现场确立高效团队的标准、呈现形式。
运用互动、小组研讨、分享、提炼、共识的方式进行。
4、现场重塑高效团队目标、目标承诺及达成路径。
5、本节中现场抓取即时个案进行针对性引导、化解。

四、团队意识激励
1、高效团队为何要建立激励？
2、建立激励的基础与“环境”机制。
3、高效团队激励的规则与内容。
A、基于目标。
B、基于现状。
C、基于障碍。
4、高效团队的目标管理及十大心法。
5、教练式激励。
A、发问式激励。
B、区分式激励。
C、回应式激励。

亲亲食品集团重庆销售经理
旭日集团北京大区市场企划部经理
兰夫国际训练机构青岛公司经理
沙鸥国际人力技术有限公司总经理
行动成功国际教育集团合作讲师
翱鹰国际培训机构导师兼运营总监
度者文化运营总监、导师

王伯元老师有着10年的管理培训经验，专心致力于“专业教练技术”的研究，并将NLP身心语言程式学、中国传统文化精髓、管理教练技术、体验式培训等前沿培训技术（模式）融合、运用到其培训课程中，形成了独有的企业人力资源素质管理训练系统和绩效提升管理系统。
程课程风格：体验式学习法”带领学员全情融入课程，其教练风格生动活泼、富有智慧、知识面广搏精深、区分犀利精辟，现场教练对话是其整个课程的经典之处，授课现场谈笑风生、嬉笑怒骂皆文章，被学员尊称为人生智慧的引领人、智慧之师、职涯恩师，甚至被学员戏称为“周立波2”。
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