冲突管理
有效冲突管理
1、 对冲突有良性认知
2、 了解冲突管理的核心
3、 掌握冲突管理的原则和方法
4、 实际操作冲突管理步骤
5、 掌握“情绪管理”和“有效沟通两项技能
内训课程大纲
课程说明:
根据美国管理协会的一项调研,管理者至少会有24%的工作花在冲突管理上的,这是对时间巨大的浪费。
冲突管理是一门学问,无论是企业管理者,还是家庭成员都必须掌握,否则组织在内耗,家庭在折磨。出现冲突不可怕,关键是如何化解。
本课程通过对冲突的深度认知,以“如何用正确管理手段,激发建设性冲突,保持企业发展活力”为主线,建设“情绪管理”和“有效沟通”实战能力来展开课程,以学员能够在工作中进行良好运用为目标,是实战性应用性很强课程。
课程目标:
授课方式:讲授+案例分析+演练
课程时间:2天(12课时)
课程大纲
第一部分:正视冲突
冲突的概念、
1、什么是冲突
2、传统观念与现代观念冲突的认识比较
结论:冲突可以转化为推动力量
案例:化妆品的市场定位冲突
3、对冲突的重新认识
冲突≠消灭
冲突≠不合作
冲突≠灾祸
冲突≠“坏蛋”
4、冲突是管理缺陷的示警
案例分析;中国30年改革之路(冲突中前进)
2、太多或太少的冲突会绩效水平的下降
3、冲突对团队的利与弊
消极影响
积极影响
测试:你的冲突管理能力
第二部分:冲突处理
第三部分:实务学习
根据美国管理协会的一项调研,管理者至少会有24%的工作花在冲突管理上的,这是对时间巨大的浪费。
冲突管理是一门学问,无论是企业管理者,还是家庭成员都必须掌握,否则组织在内耗,家庭在折磨。出现冲突不可怕,关键是如何化解。
本课程通过对冲突的深度认知,以“如何用正确管理手段,激发建设性冲突,保持企业发展活力”为主线,建设“情绪管理”和“有效沟通”实战能力来展开课程,以学员能够在工作中进行良好运用为目标,是实战性应用性很强课程。
课程目标:
- 对冲突有良性认知
- 了解冲突管理的核心
- 掌握冲突管理的原则和方法
- 实际操作冲突管理步骤
- 掌握“情绪管理”和“有效沟通两项技能
授课方式:讲授+案例分析+演练
课程时间:2天(12课时)
课程大纲
第一部分:正视冲突
冲突的概念、
1、什么是冲突
2、传统观念与现代观念冲突的认识比较
结论:冲突可以转化为推动力量
案例:化妆品的市场定位冲突
3、对冲突的重新认识
冲突≠消灭
冲突≠不合作
冲突≠灾祸
冲突≠“坏蛋”
4、冲突是管理缺陷的示警
案例分析;中国30年改革之路(冲突中前进)
- 冲突的种类
- 部门与部门之间的冲突
- 干部与干部之间的冲突
- 干部与员工之间的冲突
- 员工与员工之间的冲突
- 冲突的类型
- 建设性冲突
- 破坏性冲突
- 情绪性冲突
- 冲突的形成
- 第一阶段:冲突产生的条件
- 第二阶段:认知的差异
- 第三阶段:行为取向
- 第四阶段:行为
- 第五阶段:最终结果
- 冲突产生的原因
- 认知差异
- 人格差异
- 目标差异
- 价值观差异
- 沟通不力
- 资源分配不均
- 权与利的争夺
- 组织风气不正
- 组织变革
- 冲突对企业的影响
2、太多或太少的冲突会绩效水平的下降
3、冲突对团队的利与弊
消极影响
积极影响
- 冲突管理失当带来的损失
- 冲突是必然的
- 建设或破坏在于管理
测试:你的冲突管理能力
第二部分:冲突处理
- 冲突管理的核心
- 激发建设性冲突
- 合适激发建设性冲突
- 如何激发建设性冲突
- 建立认可适度冲突的组织文化
- 借助外脑
- 重新建设组织结构
- 重新建设组织结构
- 奖励不同意见
- 设立特聘顾问
- 冲突管理要素
- 目标
- 时机
- 手段
- 冲突管理五大策略
- 托马斯模型
- 冲突管理的原则
- 目标原则
- 双赢原则
- 公平原则
- 信任原则
- 同理原则
- 坚持原则
- 控制情绪
- 冲突管理的方法
- 做大馅饼法
- 滚木法
- 交易法
- 减轻代价法
- 目标升级法
- 搭桥法
- 调解法
- 权威法
- 冲突管理的步骤
- 发现问题(冲突的前兆)
- 控制情绪
- 冷静分析
- 制作管理表
- 关注目标
- 表达情感
- 折中调和
- 分析现状
- 达成共识
- 落实行动
第三部分:实务学习
- 情绪管理
- 埃斯利情绪ABC
- 管理情绪的方法与步骤
- 有效沟通
- 有效沟通目标
- 有效沟通的基础
- 有效沟通三注意
- 有效沟通影响因素
- 有效沟通原则
- 如何与上级沟通
- 沟通九要素
- 与上级沟通技巧
- 与平级沟通技巧
- 与下级沟通技巧
讲师 冯崑 介绍
中华企管培训网特聘讲师,多年于太平洋人寿保险公司从事高级管理,历任营销、培训、行政管理等高级职务。具有15年市场营销、高管和培训管理经验。成功培训500多场,学员超过6万人。冯崑老师从事职业训练以来,一直倡导并躬身实践“职业训练不仅仅提供知识、资讯和技能,更重要的是帮助学员寻找行为改善的路径,从而有效改善学员的工作绩效”的理念,以“高度关注现场,用平常话,拣身边事,露真性情,或和风细雨沁人心脾的拨云见月,或当头棒喝直指人心的鞭辟入里”的训练风格见长,充分调动学员的“自动自发”意识,引导学员在深度感悟中寻找有效的改善方法和路径。
冯崑老师潜心于中层职业化、中层管理干部管理技能提升、员工职业化、卓越团队塑造与个人素质成长等课程研究。多年来凭借其扎实的理论功底和丰富的实践经验,擅于在司空见惯的现实生活中见微知著,发现并挖掘理论与实践之间的关键接点,在个人稳健成长和企业永续经营领域有着其独到的见解。
其悉心研究、编写的《凝聚心灵卓越团队训练教程》、《卓越员工职业化塑造训练》、《中层干部实战管理技能训练教程》等课程,充分运用目前国际上最新的职业训练手法,把握独特的观察视角,透过个性化的现场点评,促进学员产生当即行为改善的训练效果,得到学员和企业的一致肯定和高度评价。
冯崑老师潜心于中层职业化、中层管理干部管理技能提升、员工职业化、卓越团队塑造与个人素质成长等课程研究。多年来凭借其扎实的理论功底和丰富的实践经验,擅于在司空见惯的现实生活中见微知著,发现并挖掘理论与实践之间的关键接点,在个人稳健成长和企业永续经营领域有着其独到的见解。
其悉心研究、编写的《凝聚心灵卓越团队训练教程》、《卓越员工职业化塑造训练》、《中层干部实战管理技能训练教程》等课程,充分运用目前国际上最新的职业训练手法,把握独特的观察视角,透过个性化的现场点评,促进学员产生当即行为改善的训练效果,得到学员和企业的一致肯定和高度评价。
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