领导力
共赢领导力
本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力;诊断能力:确定跟随者的发展层次;统驭能力:弹性使用四种不同的领导方法;教练能力:提升下属的生产力;激励能力:激发下属的工作意愿;授权能力:四步骤授权方法
内训课程大纲
课程内容:
第一单元 领导力提升的三个渠道
——从“要他做”到“他要做”
——从“单向指挥”到“双向影响”
——从“重能人”到“重团队”
——从“重制度”到“重系统”
——让管理者走开!
——权力=可能的影响力
——硬权力的应用
——领导的软力量
第二单元:领导风格的测试、解答和分析
——员工们想做吗(工作意愿)
w 录像分析:诊断员工的发展层次
——支持性行为
第三单元 教练能力:造就精英下属!
——培育下属成为钓鱼的高手
——教练下属是水落石出,还是水涨船高?
——员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
——士兵为何视死如归?
——步骤二:选择人员
——步骤三:明确沟通
——步骤四:追踪
第一单元 领导力提升的三个渠道
- 未来的领导者
——从“要他做”到“他要做”
——从“单向指挥”到“双向影响”
——从“重能人”到“重团队”
——从“重制度”到“重系统”
——让管理者走开!
- 领导力提升的三个渠道
- 领导者的三种能力结构
- 领导辞典分享
- 未来领导者的9种突破性思维
- 如何用权力造就你的影响力
——权力=可能的影响力
——硬权力的应用
——领导的软力量
- 提高领导绩效的三个关键因素
第二单元:领导风格的测试、解答和分析
- 衡量员工发展层次的两把尺子
——员工们想做吗(工作意愿)
- 员工发展的四个层次
w 录像分析:诊断员工的发展层次
- 员工的发展层次会固定不变吗?
- 问卷测试:领导风格的自我诊断
- 两种不同的领导行为
——支持性行为
- 四种不同的领导风格
- 情境领导模型
- 领导风格测试与诊断:如何改进我们的领导风格?
- 权变领导的陷阱
- 弹性领导风格运用的5个建议
第三单元 教练能力:造就精英下属!
- 教练是什么?
- 教练的四大职能
- 为什么要教练下属?
——培育下属成为钓鱼的高手
——教练下属是水落石出,还是水涨船高?
——员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
- 从学习型领导到学习型组织
- 让下属称呼你为“教练”!
- 行为改进的三个要素
- 员工训练系统的建立
- 训练四步曲
- 案例研讨
- 教练的核心能力和特征
- 激励信号:员工们怎么啦?
- 什么是激励?
- 激励中常见的错误
- 关注下属的工作动力
- 激励的循环图
- 金钱是重要的激励因素吗?
——士兵为何视死如归?
- 不同层级领导者的需求排序
- 激励菜谱分享:10种激励策略及案例分享
- 激励的BEST策略
- 激励的四项基本原则
- 授权是委派任务,还是交出权力?
- 领导者,你为什么不授权?
- 授权有什么益处?
- 授权的风险
- 影响授权的权变因素
- 授权四步骤
——步骤二:选择人员
——步骤三:明确沟通
——步骤四:追踪
- 授权中的控制技巧
- 授权的艺术:学会放风筝
- 蝴蝶的启示
- 开辟授权之路!
讲师 章义伍 介绍
中华企管培训网特聘讲师,毕业于北京师范大学教育管理专业,获美国加州大学(American University)MBA学位,曾在美国、新加坡、澳大利亚等地接受系统的管理培训。
实战经验:
章义伍老师自1991年作为第一批经理人应聘加入北京麦当劳公司,先后担任训练经理和营运经理,讲授过二十多门麦当劳管理课程,1998年加盟联想电脑公司任市场副总监,负责联想1+1电脑专卖店的全国连锁机构,1998年开始商业培训,获美国汉堡大学培训师资格认证,经美国领导力中心认证为《情境领导》中文培训师,1999年任中新人才产业有限公司副总经理兼专业培训师,主持开发了一系列中高级系列管理课,2001年开始担任普尔斯马特人力资源总监,并兼任北京普尔斯马特公司总经理,2001年度被《青年时讯》评为十佳培训师,2002年度被《中国经营报》评选为十大企业培训师,清华大学职业经理训练中心教授会成员,英国剑桥大学在华培训师导师。
授课特点:生动、幽默、严谨、轻松、表现力强。
实战经验:
章义伍老师自1991年作为第一批经理人应聘加入北京麦当劳公司,先后担任训练经理和营运经理,讲授过二十多门麦当劳管理课程,1998年加盟联想电脑公司任市场副总监,负责联想1+1电脑专卖店的全国连锁机构,1998年开始商业培训,获美国汉堡大学培训师资格认证,经美国领导力中心认证为《情境领导》中文培训师,1999年任中新人才产业有限公司副总经理兼专业培训师,主持开发了一系列中高级系列管理课,2001年开始担任普尔斯马特人力资源总监,并兼任北京普尔斯马特公司总经理,2001年度被《青年时讯》评为十佳培训师,2002年度被《中国经营报》评选为十大企业培训师,清华大学职业经理训练中心教授会成员,英国剑桥大学在华培训师导师。
授课特点:生动、幽默、严谨、轻松、表现力强。
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