卓越者的领导力DNA解密

第一讲：定义篇——领导力是什么?
一、领导力模型定义与作用
1. 关于卓越领导者萃取的精华
2. 领导力定义及模型
3. 领导力发展的4个阶段
4. 领导力模型的理论基础
5. 领导力模型的作用

二、领导与管理的区别
1. 领导力与管理的区别
2. 领导变革8步走
3. 变革最有效的形式
4. 目标设定的领导价值

三、卓越领导力的基因图谱
1. 领导力的“四叶草”模型
2. 领导力的基因库
3. 领导力的发展
 
第二讲：测评篇——基于Disc测评的领导力潜质识别
一、领导力潜质
1. 什么是领导力潜质?
2. 领导的抱负
3. 多样性关健经验
4. 学习敏锐度
5. 学习明锐度的组成要素
6. 自我评估与反思
7. 提升学习敏锐度

二、性格决定领导力
1. Disc性格密码的来源
①Disc介绍
②Disc测评
③发现您的行为模式
④发现您的管理风格
2. 为什么性格决定领导力
3. 四种性格特质潜在的领导力与应对
①D型特质
②i型特质
③S型特质
④C型特质
4. 基于Disc测评结果的自我管理
 
第三讲：角色篇——卓越领导者
一、领导业务层面
1. 远见卓识
2. 高效执行
3. 坚忍不拔
4. 机敏应变

二、领导他人层面
1. 建立关系
2. 激励参与
3. 培养人才

三、领导力核心层面
1. 价值共鸣
 
第四篇 行为篇：领导者的工作
一、个人领导力在组织中的卓越体现
1. 行为：如何借助他人的力量完成工作
2. 关系：核心团队关系构建
3. 态度：围绕团队的重要选择
4. 价值观：调整个人与团队的使命，保持与所在组织基本一致
5. 环境：明确自己的使命和行动范围黄文军老师

二、构建幸福型组织的领导力发展路径
1. 发现意义
2. 调整视角
3. 建立关系
4. 积极参与
5. 管理能量

幸福型组织构建及实战管理专家
25年大型国企与外企实战经验
美国盖诺普Gallup优势才干识别及指导专业讲师
幸福管理@超越绩效的DNA™思想体系构建者
中国注册高级测评师(资深Disc、MBTI 分析人士)
高级培训师、高级人力资源师、心理咨询师

曾任：
广元市外贸局办公室主任
IBM | 某销售分公司| 销售经理兼培训师
南京某科技集团| 集团副董事长、总经理
影响力教育训练集团 | 集团副总裁兼教学中心总经理
四川长虹 | 培训中心主任兼商学院常务副院长、首席培训师丨总经办秘书 丨驻外分公司总经理、驻外管理处处长、大区总经理等职

现任：
苏州巨细信息科技股份有限公司| 独立董事
上海宝欧工业自动化有限公司| 董事、人力资本专家顾问
亿微（上海）创业投资有限公司| 董事、人力资本专家顾问
作品：书籍
《做不可替代的中流砥柱—中层管理者十二项修炼》(人民邮电出版社出版)

实战经验：
     二十五年以上的企业管理实战经验与理论总结，多年来专注于企业管理和实践，将自己对于培训和管理的认知有机结合，为国内数百家企业提供培训辅导，帮助企业构建基于企业战略的人力资本开发培训管理体系，为数百家大中型企业授课培训、辅导咨询，使企业受益匪浅！
     曾服务于机关、外企、民企、国企，从事过多年集团管理工作，有着丰富的管理专业知识与深厚的管理实践经验，原四川长虹培训中心主任兼首席培训师，曾供职于外贸局、外企、民营企业、央企等政府机关、企业，担任过办公室秘书、总经理、营销副总裁、商学院院长、培训中心主任、人才培养中心副主任等职务，主持参与构建企业大学、商学院、人力资本开发系统，领导培训管理系统、培训项目体系、课程开发体系及教材开发等工作；
     被受训和辅导的企业公认为管理能力功底深厚的实战型人本管理企业培训师，课程满意率达97%以上，具有极佳的口碑，学员评价公认为最受欢迎、效果最好、印象最深！
 
学术成就：
1.人力资源开发研究会职业经理人领导力特聘专家、中国职业经理人协会特聘职业经理人管理理论专家讲师、中国人力资源开发研究会人才分会理事会员、中国人力资源开发研究会测评专业委员会理事会员；
2.清华、北大、香港财经大学商学院授课学者，四川信息职业技术学院外聘兼职教授，西交利物浦大学校外导师、北大纵横导师库专家老师；
3.上海市创业指导专家、上海大学创业学院外聘讲师；
4. 荣获中国企业教育百强第八届中层领导力专业十佳培训师、第九届领导力专业中国十大培训专家、中国人力资源开发研究会及中小企业协会领导力十大培训专家；荣获西交利物浦大学2015年度“桃李西浦奖等；
 
研究领域：
1.领导力发展：包括领导力基因，领导力发展路径、领导力变革、管理理论、技能构建、提升等。
2.绩效治理：包括战略目标，绩效变革，组织变革，流程优化，营销管理、技能等;
 
授课风格：
诙谐幽默、生动之中领略概念的原理;擅长案例、故事、实战分享之余掌握技巧的精髓，实战与理论结合，让受训者活学活用。
基于建构教学培训流程设计：学员自学→问题探讨→辅导分析→讲师归纳→学员实践→辅导跟踪
 
辅导风格：
深入实际，了解管理现状，从大数据分析出发，根据《经营管理12 问》找到经营者困局，使用《Q12 员工敬业度调查》工具，落实《管理者基本五任务》技能，按照实际需求进行目标行动计划的制定，结合实际需求进行具有针对性地咨询方案设计并实施培训，关注企业管理者及员工行为改善;建立目标导向式的指 标评价体系，并围绕企业关注指标提供项目建议；监督项目推动实施，帮助企业解决推进过程中实际问题。
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