卓越团队凝聚力打造

第一部分：体验团队互动：沟通、信任、协调、合作
1、让学员理解体验式学习方式，建立开放、和谐的学习氛围
2、体会个人与团队的不同之处
3、反思自己在完成任务的过程中，每个人角色不同，所需要的能力要求就不同
4、意识到一个团队，要完成一个目标，并不是只有自己努力就可以，而是要大家合作， 需要更多的沟通、协调、信任
体验活动：举案齐眉（Helium Stick）
这是一个有关团队沟通、信任与合作的体验活动，邀请团队所有伙伴伸出手指，扶住棍 子往下放，目的是让团队伙伴体验共同完成任务过程。
 
第二部分：增强对内部多样化的了解
1、察觉大家的价值观有哪些不同，应该如何达成共识
2、反思在达成任务过程中自己和伙伴之间如何沟通的
3、彼此之间对待团队目标以及承诺的态度应该如何协调一致
4、思考在团队任务下，团队和自己如何体现价值
体验活动：团队杂耍  Group Juggle
这个活动让所有成员站成圈，同一时间抛掷玩偶。由团队自己设定团队目标——同一时间内可以传递多少个玩偶，从中挑选最好的成绩。体会完成任务过程中，团队成员每个人不同的行为方式。
 
第三部分：体验团队协作的乐趣
1、合作时需尊重彼此想法经验的差异，并抱着开放态度和弹性思考
2、理解建立共识的困难，设定共同承诺的目标
3、体验团队协作，共同达成目标的乐趣
活动名称：气球塔Tower of power
这个活动需要团队中各组伙伴运用手中的汽球塔建一座高塔，然后让所有伙伴利用汽球共同再建一座高塔，体会小组完成任务与团队整体共同达成目标的不同之处，资源增加了，要达成更高的整体目标，团队应该如何合作与协调。
 
第四部分：团队中的冲突管理与情商掌握
1、在团队达成共识之前，需要听取各方的意见
2、思考团队的每一位成员都对任务的完成负有责任，团队人员之间的良好互动有利于任务的高质高效完成
3、团队成员之间有矛盾时合理的方式是沟通，更多的倾听，取舍意见，有效进行情商管理
活动体验：蒙目拼图Giant Puzzle
团队伙伴每个人一个眼罩，在带上眼罩的情境下，将12块木板拼成一个长方形。过程中不需有人偷看，大家可以自由的交流。体验团队在一起共同解决问题以及相互协作共同达成任务。
 
第五部分：建构共同问题解决模式
1、在团队中学习问题解决技巧
2、了解在问题解决过程中，需要用同理心来体谅伙伴的困难，思考如何合作提升整体的绩效？
3、学习在团队中如何发表自己的意见，贡献彼此的经验与能力
活动体验：德国塔German Tower
这是一个在欧美非常流行的体验活动，需要伙伴在最短时间内将形状各异的方块堆叠到 最高状态，体验在过程中如何形成团队默契，彼此意见不一时，团队伙伴该如何处理， 个人情绪如何掌控。
 
第六部分：团队中的领导与配合
1、尊重团队及个人意见，共同拟定决策，增加团队互动的感受
2、主动理解团队决策、并积极配合
3、体会担任领导者与配合者角色的不同之处，相互体认各自的感受，达成相互理解
体验活动：诺曼底登陆D－Day
这是一个团队综合性挑战活动，6月6日诺曼底登陆，需要侦察兵，传令兵，制造兵协 作利用道具制作飞机大炮，通过彼此沟通合作让制造出来飞机大炮与前线的一致
 
第七部分：感受团队的力量
1、体验团队中，只要每位伙伴行动起来，发挥哪怕一点点微薄之力，团队都有可能爆发出惊人的动力
2、体验当团队动能形成后，团队力量对个人的积极影响
3、每个人从你内心有意愿和公司一起超越，提升公司整体竞争力
活动体验：团体动力圈Yurt Circle
每位伙伴拉紧绳圈，轻轻画圈，形成极大的团体动力，带动绳圈转动。感受个人在团队在所引起的作用，感受来自团队的力量。

中华企管培训网特聘讲师
“引导力”终身推动者
武汉大学经济与管理学院EMBA
资深行动学习催化师
IAF国际引导师协会认证专业引导师CPF
美国（AACTP）认证TTT企业培训师
新加坡引导师协会（FNS）团队引导师
OBT台湾外展财团法人教育基金会引导师
AEEAC美国体验教育协会亚洲研讨会发起人
“引导力”终身推动者—让领导力变成领导艺术的能力
 
曾任：苏宁电器股份有限公司（总部）  经理级培训师
曾任：中华英才网武汉公司            培训经理
曾任：共好团队国际体验教育发展机构  培训发展总监
  
实践经验：
夏雄武老师致力于团队引导技术在中国的研究、实践和传播，曾系统接受过团队引导技术的培养，国内第一批将美国PA课程引导技术引入中国大陆的认证讲师；多次受邀担任AAEE 亚洲体验教育年会引导师、OBT台湾外展财团法人教育基金会引导员远征进阶训练引导师；15年专注于行动学习、团队引导技术、教练工作坊和体验式学习的理论研究与实践，成功辅导500家企业完成团队引导及行动学习项目的实践，在移动通信、金融、医药、电力、汽车、家电等行业有丰富的行动学习项目及引导师培养经验。

授课风格：
风趣轻松、流畅生动，善于运用活动、角色扮演、案例讨论等启发式、引导式教学方法，注重在学习中解决工作中的实际问题；
丰富的团队引导技巧，带领学员透过活动情境，注重过程中的反思质疑，链接生活与工作，促使参与者积极分享并参与实施的行动方案。
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