培训搜索引擎

高绩效团队管理——如何让新组建团队快速产生业绩

内训讲师:赵伟功 需要此内训课程请联系中华企管培训网
高绩效团队管理——如何让新组建团队快速产生业绩内训基本信息:
赵伟功
赵伟功
(擅长:管理技能 )

内训时长:2天

邀请赵伟功 给赵伟功留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
 第一讲:如何从一个业务高手成长为优秀的团队管理者?
初任的团队管理者经常会出现两个极端,或者老黄牛式的“以身作则”,或者简单地发号施令,对于如何通过他人,或者通过不断提升他人的能力达成业绩,缺乏相应的意识和办法。
一、职业经理人的成长模型与“跃迁陷阱”
1. 管理者的成长路径:从个人贡献者到组织领导者
2. 彼得定律与跃迁障碍:成长的风险与管理者自我激励
3. 帕金斯效应与组织效率优化

二、管理者的核心任务
1. 管理者的核心任务:明确目标、配置资源、提高效率
2. 明确目标:明确目标是管理的前提。公司的战略目标明确,并被清楚、完整地传递,确保每个末梢员工都清楚战略目标;各个部门对业绩目标十分明确;每个承担责任的员工对目标、任务、责任和标准有清晰的认识,上下双方对任务、目标、责任、后果没有任何误解和歧义。
3. 配置资源:目标清楚了,必须找到承担任务、完成目标的“他人”。任务承担着要具备完成任务所需的实际能力;为增大胜任范围,管理者要有能力分解复杂任务,确保把清晰的、可执行的任务分配给胜任的员工。管理者还要先“立地”再“顶天”:既要亲身参与实际工作,把亲身操作得到的实际案例整理成可以复制的操作模板,还要尽快离开实际操作,向下把技能传授给员工,确保技能到位,而且倍增生产力。
4. 提高效率:组织效率的提升,一般有三种路径,即通过分工提升劳动效率;通过分权提升组织效率;通过激励提升人力资源效率。
 
第二讲:如何让自己拥有更多的权力?
如果说“管理是通过他人并与他人一道实现组织的绩效目标”的话,权力无疑是驱动他人的基础。但是,面对知识型员工、或者个性张扬的新生代员工,仅仅职位权力很难服众,如何树立团队管理者的个人权威,通过提升影响力,提升管理的有效性,就是一个必须解决的问题。
一、企业管理中的“权力”的含义
1. 权力是从哪里来的?
2. 为什么说拥有了更多的资源,意味着拥有了更多的权力?
3. 多样化与互赖性共存的背景下,权力的新含义。

二、如何让自己拥有更多的权力?
1. 案例分析:Jecky的指令为什么总遇到挑战?如何才能服众?
2. 健全权力基础的策略
 
第三讲:如何因人而异进行管理?
没有“对”的管理,只有“有效”的管理。管理的有效性必须因人而异。
一、案例分析:Jecky的管理为什么无效?
1. 管理有效性的判断标准
2、权变的管理模型、影响管理方法的核心要素
3. 纠正的金字塔及其启示
4. 案例中“他们”是怎么被管理的,为什么无效?什么才是对“他们”有效的管理行为?

二、区分“需要”和“想要”
1. 案例分析:Jacky团队成员的工作动力、能力、情绪、需要、想要
2. 回应想要,还是需要?
三、案例分析:对Jacky团队成员的管理优化
 
第四讲:如何要事优先,推动团队快速达成业绩
面对刚刚组建团队的诸多问题,什么才是解决问题的“牛鼻子”?找到重要的事项,专注在重要的目标领域,是快速推动团队达成业绩的不二法宝。
一、团队业绩-成长模型
1. 什么是团队业绩-成长模型?
2. 如何兼顾短期业绩与团队成长的关系?
3. 案例分析:卡特教练的“三把火”如何烧起来?

二、团队“要事”的含义
1. 高效团队的基本要素——PERFORM
2. 如何选择要事,并要事优先?
3. 卡特教练如何开始的?
三、如果重新开始,你如何开启案例中团队的成功之旅?
 
第五讲:动态管理,打造高效团队
团队发展是一个动态的过程,对团队的管理也要相应进行调整,不断推动团队成长,实现团队业绩的持续改善。
一、理解团队动态
1. 团队发展阶段定义
2. 团队发展阶段的诊断工具:团队发展阶段定义
3. 案例分析:如何判断团队发展的阶段

二、管理与团队发展动态适应
1. 团队管理中的指导性行为与支持性行为
2. 团队情境领导:匹配合适的领导风格
3. 视频分析:团队管理中的问题及改进策略

三、案例分析:高效团队是如何运作的

讲师 赵伟功 介绍
管理系统提升专家
武汉大学经济与管理学院工商管理硕士兼职导师
30年的管理、培训经历
13年的大学教师经历
13年多领域企业高管/企业大学经历
曾任:丝宝集团  总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师
      晟通科技集团  企业大学校长/管理研究院副院长
      远大科技集团(远大空调)  管理学院院长
      广东三正集团  培训总监
      武汉交通管理干部学院  培训中心主任
现任:武汉海隆通信科技有限公司  执行董事/总经理
 
实战经验:
人才开发和领导力系统提升——于1997年参加交通部重点软科学课题《跨世纪交通专业技术人才工程主体框架研究》和《干部培训的计划与管理研究》,主持并参与丝宝集团、晟通科技集团等特大型企业管理人才梯队建设项目,理论扎实,实践经验丰富。

企业管理变革——曾参与丝宝集团管理变革推动工作,长期主持企业经营战略的制定、跟进与检核,拥有丰富的组织管理变革经验。

培训管理——主持并筹建了丝宝集团管理学院、三正集团培训中心、晟通集团晟通大学等企业大学,拥有丰富的企业大学运营经验。

资深培训师——拥有近三十年的管理教育与培训经历,其中,十三年的大学教师经历,积淀了深厚的管理理论素养;十三年多领域(涉足快销、机械制造与冶炼、酒店旅游、咨询服务等行业)高管(企业大学)工作经历,实战经验积累丰富;曾受邀在美的集团、三一重工、中联重科、东风本田、东风康明斯、中国移动集团、九州通集团、烽火科技集团、东风贝洱热系统公司、朗新科技、高德红外、玄武科技、中联物流、安得物流等企业进行领导力、团队管理、企业教练技术培训,培训满意度95%以上。

授课特色:
※引导学习,而不是强行灌输。赵伟功老师长于引导,在他的课堂上,那种习以为常的滔滔不绝、妙语连珠的“演说”,被替换为问题牵引、循循善诱的“引导”,在推动学员主动学习的过程中,轻松、自然地达成培训目标。
※行为改变,而不仅仅是理论讲授。管理首先是一种理论,但是,理论只有落地为具体的工具、方法,才能推动绩效的改进。在赵伟功老师的课堂上,严谨而有条理的讲解,与案例分析、情境模拟、互动演练有机结合,推动学员由“知”到“行”的转化。
※聚焦问题,系统设计。课程围绕问题的系统设计:课前,通过调研,找准问题,聚焦问题;课中,通过引导,激发问题,讨论问题;课后,通过跟踪,锁定问题,解决问题。

上一篇:团队提升技术
下一篇:打造高绩效团队

培训现场