如何激励与辅导下属

课程大纲  
模块一、开篇――课程介绍
    课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；
      是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的
    课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
    课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变
    课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
    期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
 
模块一、 如何认知下属
    认知下属的重要性
    下属的四种分类
    明确下属的需求
    得到下属的信任
    分析下属的需要
    分析下属的意愿
    分析下属的能力
 
模块二、辅导下属的基本模型及要素
    什么是辅导下属？
    辅导下属是领导力的一个核心关键能力
    在我们日常辅导下属方面中，我们常遇到的问题和挑战
    辅导下属的基本模型
    辅导下属的成功要素
 
模块三、检验你的辅导下属能力
    辅导下属的核心能力介绍
    辅导下属的测评体系
    测评你的辅导能力：用辅导能力力标准体系，对自我的辅导能力进行剖析，找出差距
    辅导能力力的自我反思：
    我们的辅导能力如何？
    如何提升辅导能力？
 
模块四、辅导下属的能力训练
    提升辅导能力的方式方法
    展现自我：做学习者的榜样
    自我认知：知己者明！
    开放分享：大胆开放，承认自己的不足
    积极反馈：敢于接受对自己的反馈，并积极感激
    马上改变：接到反馈后，及时改变，再主动接受反馈
    不断成长：做最好的学习力的代表者
    辅导下属：
    关心下属的发展规划
    协助下属的发展路径
    积极做下属的教练
    反馈的力量
    积极肯定下属的成长
    提出更高的期望
    促进下属的行动
    教练式反馈训练
 
模块五、实战演练
    实战演练的目的
    实战演练的内容
    实战演练的标准
    实战演练的流程
    实战演练的评比
    实战演练的反思：
    你学到了什么？
    导师的点评
 
模块六、总结与提升
    激励与辅导下属的总结
    你要带走的精华
    你要行动的要领

　　中华企管培训网培训讲师，著名的全球领导力专家、总裁教练；全球领导力联盟创始人；美国CIIS大学博士生导师；美国弗吉尼亚ODU大学博士学位；美国CIIS大学博士学位；清华大学总裁班教授；北京大学总裁班教授。

　　美国Saybrook University及St Mary College, Carlifornia硕士和博士导师，领导力专业；丰富的管理经验：曾在1989年与人合作在美创建中国村餐饮，用卖当劳的方法来战胜附近的麦当劳、肯德基及汉堡王，曾先后任世界百强公司Texaco常年项目经理、美国PVG中国首席（CEO）；以“文武双全专家”著称，为中外企业六百余家客户提供培训和咨询服务，超过1000场的培训与演讲经历，受训学员来自全球十余个国家达二万余人；超越教练方法论创始人、5－维竞争力系统创始人、NLP意识结构法（VLM）创始人、“3－Step Coaching”教练术创始人；具有外企高管背景的实战派培训师、全国多家培训机构签约讲师、企业战略咨询师；中英文双语授课能力，曾在26岁时（1988年）赴美国教英语，并有英文著作多本；在32岁时成为美国CIIS大学管理博导、核心教授，担纲领导力教练课程，有“全美最年轻的管理博导”之称。

　　以优秀的成绩在五年内取得美国著名大学管理硕士（Antioch University）、管理博士学位（Old Dominion University），他正在完成他的美国CIIS大学第二博士学位，有“中国首位科班出身的管理专家”之称；美国哈佛大学领导力专业证书；在2006年成为世界顶级出版社SAGE的首位华人作者，出版《Synergic Inquiry（融合论）》，销往世界各地，成为世界级管理专家；并于2010年在中信出版社出版中国首本总裁教练专著《打造总裁》；2011年在机工出版社出版《融合力》。