TTT
《课程呈现与设计辅导 》
涅槃重生-TTT
课程呈现与设计辅导 实战课程
讲师:刁东燕
课 程 纲 要
【课程名称】《涅槃重生-TTT内训师 课程呈现与设计辅导》
【课程背景】
§ 如果您正准备走上培训讲坛,没有专业训练怎能肩负神圣使命?
§ 如果您已经是一位企业内训师,技巧不足如何自信地面对学员?
§ 如果您是一位企业培训管理者,不知何为精彩又怎能明辨真伪?
§ 如果您是一位企业中高层管理者,不善教导又怎能领导?
【课程收益】
§ 掌握让学员接受的教学互动技巧,让课堂活跃,气氛融洽
§ 掌握内训师备课过程中的记忆方法
§ 掌握内训师课程设计及课程升级的方法
§ 掌握内训师专业的课程教学方法
§ 掌握内训师课程打磨的思路和方法
【课程对象】企业内部内训师,培训经理,职业经理人等
【授课方式】理论讲解+现场练习(多种教学法的应用)
【课程时长】1-2天,6小时/天(可定制)
【课程大纲】
★案例讨论:内训师是怎样的角色?需要具备哪些能力?
一、内训师的角色认知
1. 内训师的角色认知和五维定位;
2. 内训师的六大能力和七大技巧;
3. 内训师的成长过程中的7个100;
4. 内训师第一次亮相:开场破题(10分钟\人)
二、内训师课程设计的凤冠、猪肚和豹尾
1. 巧妙开场- 凤冠
(1) 如何设计具有吸引力的开场
(2) 开场如何营造氛围
(3) 开场前的贯口,让人瞬间集中注意力
(4) 开场破题的WWH模型
l 现场演练:开场破题
2. 课程主题内容的设计- 猪肚
(1) 课程内容设计的四度三线
l 高度
l 深度
l 宽度
l 角度
l 专业线
l 娱乐线
l 精神线
(2)如何在课程中体现四度
- 四度的主要案例分析
- 讲师现场示范
- 现场教学:学员现场打磨,讲师指导
- 学员萃取技巧和方法
(3)为什么要有娱乐线?
l 娱乐线如何体现?
l 怎样收集娱乐信息?
l 如何用语言体现娱乐?
(3)恰当演故事,让你的课程丰富起来
l 核心课程中,引经据典,将案例演出来
l 好故事的套路=基础+其他
l 讲师一对一打磨故事,现场产出
(4)巧妙互动,把问题问到心坎里
l 适当加入提问、互动,破解困局
l 5个互动方法和提问的方式
3. 简短有力的豹尾
l 什么是终峰理论?如何运用到课程设计中?
l 常见的六种结尾方式
现场设计,讲师辅导点评
三、内训师的专业教学方法
1. 主体课程讲授法
- 哪类课程适合主体讲授?
- 哪类人群适合主体讲授?
2. 案例教学法
- 什么是案例教学法?
- 案例教学法的重要性
- 怎样运用案例教学法教学
3. 角色扮演法
- 怎样开展角色扮演法
- 角色扮演法的优劣
4. 情景演练法
- 情景演练与角色扮演的区别
- 怎样运用情景演练授课
5. 体验式培训法
- 体验式培训的前世今生
- 课堂中的催化与引导
- 哪类课程适合体验式培训
6. 教练辅导法
- 什么是教练,教练的好处
- 教练辅导费最大限度的激发人的潜能
- 教练:教+练
7. 益智游戏法
- 哪类企业喜欢益智互动
- 游戏+启发+分享的模式
8. 演示演练法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9. 自我学习法
- 为什么要自我学习?
- 常见的自我学习的三种方法
- 授课中如何运用自我学习
10. 翻转教学
- 翻转教学的使用的前提
- 翻转教学的设计思路和方法
- 翻转教学在课程中的应用
★互动练习:学员5分钟命题展示,其他学员及讲师进行有针对性的点评;
四、内训师的备课记忆法- 思维导图
1. 练一练:您可以记忆这些物品吗?
2. 什么是思维导图?
3. 思维导图的作用
4. 思维导图的在内训师备课中的运用
- 如何拓展思维
- 如何形成逻辑
- 如何记忆
- 如何利用思维导图进行教学
5. 讲师现场演示,如何利用思维导图工具现场进行总结
可根据客户的需求进行调整
刁东燕老师
î讲师背景
n 历任外资、民营企业高管
n 丹麦上市公司商学院操盘人
n AACTP国际注册培训师
n 国家专项心理健康指导师
n HMD健康管理师、家庭健康指导师
n CCDM职业生涯规划师
n 中国移动EAP督导师
n 中铁北京工程局心理辅导教练
n 清华大学、林业大学MBA班客座教授
n 前程无忧特邀专家
î职业背景
历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理,新加坡花旗银行咨询顾问,韩国圃美多高级顾问兼讲师,国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验,两年海外工作经历,曾亲历某知名寿险公司、某国有银行,某上市教育平台,中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富,理论与实际结合,课程呈现充满激情,被誉为:“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始,从事职业发展咨询工作,并独立接受个案咨询,期间介入企业EAP建设,建立EAP门诊,助力员工提升职场幸福。
î授课特点
启发性:引导催化学员,深挖自身,由表及里,引发思考,尤其擅长引导学员思维方式;
轻松性:授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称;追求学中练,练中体验的身心核心的感受;
实用性:围绕从实践中来到实践中去的理念,发现挑战、面对挑战,跨越挑战,让学员产生共鸣;
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