《以学员为中心 ——培训师高效呈现技巧》

以学员为中心

——培训师高效呈现技巧

•    如何在毫无准备的情况下，迅速组织语言，发表精彩的即兴讲话……

•    如何提高讲话的说服力，轻而易举地说打动和说服他人……

•    如何避免当众讲话紧张恐惧、大脑空白、词不达意，无话可说……

•    如何避免台下准备很充分，上台就忘得一干二净……

•    如何避免讲话杂乱无章，语无伦次……

•    如何避免讲话枯燥无味，平淡如水……

课程特色

1、本课程为企业量身定做，完全区别于抒情式、朗诵式、主持式、激情狂吼式的培训师培训，课程设计完全针对内部培训的真实场景；

2、颠覆传统教学方式，以情景实战训练为主，一对一辅导，在课堂上学到的不是知识，而是立竿见影的能力，迅速提升培训的说服力和感染力；

3、系统性课程解密大量的培训的方法，实战实用，课程接地气，内容要落地

课程收益：

本课程的目的在于建立培训师的自信，让他们快速组织思路，乐于上台。

1、培训师信心塑造——突破商务路演时的紧张恐惧，从容驾驭演讲台；

2、培训师逻辑思维训练——熟练运用讲课流程，使讲话具有高度的概括性和条理性，避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四；

4、把握不同内容的讲解诀窍——把知识内容说生动，把技能内容说清楚，把态度内容讲得感染力。

５、提升培训师说服力，有理有据，丰富案例，避免苍白无力。

培训对象：

企业培训师

课程目标

Ø   运用成人学习的理论指导未来授课

Ø   运用培训师台上基本功进行知识点的讲授

Ø   运用标准授课流程营造课堂氛围

Ø   练习使用讲授法等的技巧开展内容讲授

授课时间

2天

课程大纲

开场导入：（30分钟）

ü  竞聘故事

ü  信息的分类

模块一、以学员为中心

（翻讲师底版，分析讲师的行为）

１、课程开发的出发点：以学员为主中心（1小时）

ü  实用导向：因材施教的含义

ü  自尊心强：如何一步步为学员建立信心

ü  经验导向：利用学员经验与学员异议的关系

ü  实用导向：学员的内心需求与行为分析

ü  遗忘性强：如何能让学员记得更好

ü  影响学习的因素及应对措施

2、推动学员主动学习，自主学习才是好的老师（0.5小时）

ü  好老师的标准

ü  现在学员的学习变化

ü  应对措施

课件练习:拿学员的课件来分析

模块二、营造学习氛围

(教会开场和结尾的技巧)

1、暖场步骤（2小时）

（1）暖场的第一步:与学习对象建立亲和

为什么要吸引注意力？原理

吸引注意力的方法

（2）暖场的第二步:建立学员的学习信心

（3）暖场的第三步:建立有张力的主题导入

课程导入的关键控制点

（4）暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态

2、营造味长的课程结束（1小时）

优秀电影作品的启示

（1）结尾关键控制点及讲师示范

（2）课程回顾

（3）简短耐味的结尾的形式

（4）感谢祝福

学员演练：设计展示自己课程结尾＋点评

模块三、讲好课程内容

(学习讲解知识、态度、技能类型课程的技巧)

１、知识类型内容讲解原理：根据左右脑优势整合内容（2小时）

ü  测试你的思维习惯  

ü  人的思维习惯对课程开发的启示

ü  知识类型学习内容的三化：具体化、形象化、图示化

ü  例：内容讲解示范

ü  直接阐述法

ü  关键词讲授法

ü  举例子讲授法

ü  反证讲授法

ü  数据图表分析法

ü  图示法、

ü  故事讲授法

ü  点评：知识型内容的讲解要则

课件练习:学员试讲课件中的一页知识类型内容

ü   

2）、态度类型课程：让素材为你讲课（1小时）

ü  态度是如何形成的

ü  什么是正确的态度内容讲解

ü  如何春风化雨般让学员接受观点

ü  视频：老罗的演讲

ü  亲身亲历的教学形式

ü  眼见为实的教学形式

ü  学员的信任者是谁？

ü  揭示保险公司的产品推荐会的操作手法

ü  练习：态度类内容的讲解

课件练习:学员试讲课件中的一页态度类型内容

３)、技能类型课程：在做中学，在错中学（1小时）

ü  ＫＬＯＢ学习循环

ü  在做中学及在错中学的含义

ü  西点军校四步曲

ü  我做你看与你来试试的区别

ü  如何做到全员练习

课件练习:学员试讲课件中的一页技能类型内容

模块五、呈现培训师外功（4小时）

(练习讲师声情形动的基本功)

 1.     形象——非语言的影响力

l  着装要求

l  形象自检表

2.     动作——举手投足尽显职业风范

l  站姿

l  走姿

l  手势

3.     声音——先声夺人尽显专业本色

l  培训师声音的四个层次

l  如何通过声音让你的内容更精彩

l  保护声音的方法

4.     情感——由内至外的情感交流

l  面部表情训练

l  眼神交流注意事项

l  如何克服紧张情绪

检验：学员综合练习