职业生涯规划
《青年职业生涯规划 》
青年职业生涯规划 课程
讲师:刁东燕
课 程 纲 要
【课程名称】《青年职业生涯规划》
【课程背景】
习近平总书记强调,青年要“勇担时代使命,把个人的理想追求融入党和国家事业之中”,为促进青年员工、干部提高政治素养、坚定理想信念,帮助大家更好地学习党的十九届五中全会精神暨“我与十四五”主题学习活动,《青年职业生涯规划》开讲了。课程将从两个模块展开:基础理论和实战演练。从自我认知、职业状态,个人所处的职业发展阶段、设定清晰的个人职业发展目标,结合自身及工作环境,分解目标,明确计划,制定切实可行的职业规划方案。
本课程具有以下三大特点:
1、 理论讲授为辅,案例研讨和实操演练为主;
2、 课程中的案例均以银行业实际情况为主,贴近学员生活;
3、课程内容由知识到技能,由技能到具体应用。
【课程收益】
Ø 帮助学员了解职业省规划的基础理论:价值观、职业锚、职业类型
Ø 指导学员认知当下职业发展的阶段
Ø 指导学员梳理职业发展的目标和行动计划
Ø 指导学员PPT制作的逻辑和思路
【课程对象】青年员工
【授课方式】理论讲解+演练实操+行动学习+工具测评(多授课形式)
【课堂要求】
l 分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
l 准备白板纸,每个小组至少需要6张;
l 准备白板笔,每组1-2支(或一盒彩笔);
l 团队PK,为优胜组队员准备礼物(书或者红包等都行)。
【课程时长】1天,6小时\天(线上线下同步,可定制)
【课程大纲】
第一单元:走近职业生涯
l 概述:什么是职业生涯?
l 职业生涯就是车日路的关系
-案例研讨:张林的职场发展
l 职业生涯规划的三大作用
准确的定位
更快的发展
接近的梦想
- 研讨:乌卡时代,还需要做职业生涯规划?
- 职业生涯规划的本质
l 职业生涯的三阶六段划分与主要任务
l 工具测评:确定自己的生涯阶段
l 职业生涯规划与发展的五星模型
职业的目标
职业的定位
职业的心态
职业的素养
职业的能力
第二单元:职业定位
l 职业定位模型:目标、优势与价值
l 霍兰德的职业定位
实操演练:找到你的兴趣岛
霍兰德六型解析
工具测评:霍兰德职业测评之感兴趣的活动
兴趣的非正式评估与分析
l 什么是职业能力?
职业能力的三个层次:知识、技能、才干
工具测评:霍兰德职业测评之擅长的活动
l 什么是价值观?
案例研讨:加班还是下班?
13种职业价值观
现场实操:价值观非正式评估
l 职场定位的核心是:责任
第三单元:职业适应
l 案例研讨:业绩不佳的张经理
l CD模型的四要素
能力
要求
回馈
需求
l CD模型的两种循环
组织满意度:我能做什么?
职业满意度:我想要做什么?
l CD模型的操作方式
案例研讨:“认命”的陈然
CD三问
l CD四要素提升策略
提升职业能力方案
清晰职业要求方案
满足个人需求方案
提高个人回馈方案
第四单元:职业发展
l 职业发展的五级双通道
l 找到你的发展机会和目标职位
l 职业锚的三要素:能力、动机和价值观
l 三要素之间的关系
用能力兑现价值
用价值强化动机
用动机发展能力
l 三要素与情绪状态
工具测评:职业厌倦期、焦虑期、失落期
l 三要素的提升策略
厌倦对策
焦虑对策
失落对策
l 动机- 兴趣的培养
兴趣金字塔
l 能力管理
你的下一个职业目标?
现场实操:能力发展轮设计
能力提升的公式:重复+精准
l 价值观修炼
价值观修炼四问模型
现场实操:价值观四问练习
第二部分:实操演练部分(3h)
第一单元:一页纸职业生涯规划表
l 明确目标
l 目标分解
l 计划执行
l 探寻问题
l 寻找资源
l 及时复盘
l 案例分析:客户经理赵冉的职业生涯规划表
l 现场演练:学员设计自己的一页纸职业生涯规划表,讲师指导
第二单元:思维导图助力职业生涯规划方案的PPT产出
l PPT设计的核心主线
l PPT设计的三个主要部分
l 思维导图的使用介绍
l 利用思维导图讲设计方案结构化
l 现场演练:学员现场产出,讲师指导
l 课后作业,微信群指导
可根据企业需求进行课程定制。
刁东燕老师
î讲师背景
n 历任外资、民营企业高管
n 丹麦上市公司商学院操盘人
n AACTP国际注册培训师
n 国家专项心理健康指导师
n HMD健康管理师、家庭健康指导师
n CCDM职业生涯规划师
n 中国移动EAP督导师
n 中铁北京工程局心理辅导教练
n 清华大学、林业大学MBA班客座教授
n 前程无忧特邀专家
î职业背景
历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理,新加坡花旗银行咨询顾问,韩国圃美多高级顾问兼讲师,国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验,两年海外工作经历,曾亲历某知名寿险公司、某国有银行,某上市教育平台,中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富,理论与实际结合,课程呈现充满激情,被誉为:“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始,从事职业发展咨询工作,并独立接受个案咨询,期间介入企业EAP建设,建立EAP门诊,助力员工提升职场幸福。
î授课特点
启发性:引导催化学员,深挖自身,由表及里,引发思考,尤其擅长引导学员思维方式;
轻松性:授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称;追求学中练,练中体验的身心核心的感受;
实用性:围绕从实践中来到实践中去的理念,发现挑战、面对挑战,跨越挑战,让学员产生共鸣;
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