TTT课程设计与开发

第一单元、成人课程设计的4大理论基础
1、成人学习理论
成人学习的原理和原则
成人学习的吸收曲线和学习时钟理论

2、成人教学理论
三角型的教学模式与传统的直线型教学模式
教导的二度消化与学习的一度消化
选择合适的培训策略，达成教学的目的

3、课程设计系统理论
课程设计的十要素

4、信息传播理论
影响学习的因素与干扰
 
第二单元、培训需求调研、培训需求分析与培训诊断、培训课程定位
1、学习需求分析
培训诊断的层面
培训需求分析的步骤
掌握培训需求分析的工具
熟练运用需求分析的技巧并在针对学员实施培训需求分析

2、教学内容分析

3、学习者分析
课堂练习：练习培训需求调查分析
 
第三单元、结构设计与内容组合
1、5种结构与大纲的设计

2、每种结构的运用场合与优缺点分析
案例：递进式结构的运用场合

3、内容的黃金组合指南
案例：内容的黃金组合练习

4、每种内容之间的相互关系
案例：看视频编写内容

5、是否每种内容都要在课堂上体现
 
第四单元、课程设计与教案编写
1、课程目标设计
2、教学过程设计
3、知识点的排列和分层次
4、教学目标的分类：
5、教学目的的分类
6、教案与讲义编写
主课件、教案包、案例包、演练包、测试包

第五单元、课程的PPT制作与教学内容演绎
1、PPT制作思路
2、决定提纲、打好框架
3、PPT母片制作与内容表现
4、关联信息和图表的使用
5、PPT内容要求
6、标题的使用原则
7、PPT图文搭配与图像处理
8、创意的版面设计
9、PPT的色彩运用
10、PPT的播放效果设计
11、PPT的内容检阅与修订
12、PPT呈现要求
13、教学内容用什么方式呈现
14、现场演练与点评：学员PPT的演示
 
第六单元、课程设计评估
1、课程设计评估
2、课程过程评估
3、课程结果评估
4、培训后的跟进
5、教学评估的工具和资料分析
6、教学评估结果报告

  深圳中商国际学院高级研究员
  浙江大学、亚太管理学院总裁班 客座教授
  AACTP国际训练协会PTT职业 培训师
  中山大学、浙江总裁班 特聘培训师
  台湾巨青电子集团、同鑫科技集团首席常年顾问

个人资历
  曾任台湾翔洸电子集团      CEO兼内部高级培训师
  台湾品翔电子工业集团      CEO兼内部高级培训师
  台湾佳禾电子集团公司      总经理
  台湾弘诠电脑有限公司      总经理

授课风格
  陈老师有多年企业管理经营经验，并在国内外知名企业担任总经理与首席顾问，提出以西为体，运用西方的管理科学——做事，以中为用，运用东方的管理智慧 ——做人
  2000年已成功实现轻松且有效率的领导，只做两件事，一看报表——看企业绩效，二看天气——看企业人员；以体系建构与系统分析(运用在系统分析与建立组织与工作流程)，加上独特的识人能力与技巧(国学运用在企业领导，管理与人力资源) ，整合企业资源运用系统整合，为企业的高速发展提供有效的系统工具及先进的管理技能
  授课方式以案例、演练互动教学，生动活泼、幽默风趣、简单易懂，有系统的结合理论和实务、深入浅出的带领学习，交互式的咨询学习模式