内训师课程设计与开发

第一天内容
1.培训的定义与成人的学习特点
  培训、教育、学习的区别
  成人学习的理论和规律
  成人学员的个性和学习特征
  如何鼓励成人学员的学习特征

2.内部培训师的角色认知
  出色培训师的基本素质
  内部讲师的作用与职责
  管理与培训角色的定位
  培训师成长的三步骤
  掌握培训技能的四个阶段
  程学时eng         
         
3.如何进行快速有效的课程开发
Ÿ  课程开发的4个阶段
  课程需求及大纲开发阶段
  讲义及教学脚本开发阶段
  学员手册开发阶段
  测评方法和工具开发阶段
Ÿ  快速课程开发的常用工具
  需求分析工具
  大纲开发工具—脑图
  课件开发工具
  教学脚本开发工具
  视频开发工具
Ÿ  课程开发与培训师养成训练

4.实战1：进行有效的需求分析
Ÿ  需求分析的3种方法
  问卷调查
  访谈
  绩效分析
Ÿ  需求分析的5个步骤
  确认问题
  确认原因及解决方案
  学员能力分析
  分析并制定技能标准
  确定课程方向
Ÿ  实施需求分析
  编制需求调查表
  需求分析中需要的询问技术
  区分培训能够解决的问题和不能解决的问题
Ÿ  实战—确定主讲课题，进行需求分析
 
第二天内容
5.内容结构的设计
Ÿ  资料的掌握收集
Ÿ  结构大纲的设计
Ÿ  引人入胜的开场
Ÿ  余音绕梁的结语

6.时间段落的安排
Ÿ  时间线的设计
Ÿ  内容线的设计
Ÿ  目的线的设计
Ÿ  方法线的设计
Ÿ  资源线的设计

7.实战2：设计三级课程大纲
Ÿ  基于行为改变的学习内容和方式设计
  设定课程目标
  设计授课逻辑与方法
Ÿ  设计课程大纲
  设计一级目录大纲
  设计二级大纲要项
  设计三级大纲技能及动作要点
Ÿ  辅助文档设计
  设计个人简介
  设计课程活动目录
  设计课程检验目录
Ÿ  课程大纲及教学设计评审
 
第三天内容
8.实战3：设计讲义
Ÿ  从大纲到PPT：快速切换技巧
Ÿ  PPT编写基本原则
  讲义母版设计
  讲义主题设计
  PPT讲义文字编写规则
  PPT文字配色技巧
Ÿ  PPT编写工具及实战演练
  单页面内容逻辑设计
  8种PPT页面逻辑设计
  PPT分段演示设计技巧
Ÿ  PPT素材收集及整理方法
Ÿ  实战—设计讲义
Ÿ  分享：PPT设计模板
Ÿ  分享：1500页PPT图表模板
Ÿ  分享：5000个剪贴画模板

9.实战4：编写授课脚本
Ÿ  脚本的5个组成部分
  单页PPT演示时间、主讲内容设计
  故事
  案例
  授课活动安排计划
  助教工作计划
Ÿ  4步编写授课脚本
  分页目标
  讲解要点
  时间安排
  操作步骤
Ÿ  授课脚本编写评估
Ÿ  辅助性演讲素材的收集与整理
 
第四天内容
10.实战5：设计教学教法及活动指导手册
Ÿ  8种常用教学教法
  案例
  角色扮演
  视频及其应用
  游戏
  头脑风暴
  设计竞赛活动
  小组及个人任务
  头脑风暴
Ÿ  设计活动脚本
  活动脚本编写要点
  设计案例讲解要点
  设计游戏活动实施过程控制脚本
Ÿ  学员常见问题及其解答
Ÿ  设计培训资源需求计划
  设计培训场地
  设计物料需求计划
Ÿ  分享：5个常用的视频资料
Ÿ  分享：20款常用破冰游戏、200个游戏活动

11.实战6：开发评估工具文档
Ÿ  课堂作业完成检验评估
  设计活动评估手册
  课程作业观察记录及其实施
Ÿ  学习效果评估测评
  设计考试试卷及评分标准
  设计行为改变评估要点和技巧
Ÿ  讲师现场辅导操作要点

12.实战7：编写学员手册
Ÿ  编制时间表及学员须知
Ÿ  编制学员教材
Ÿ  编写课堂阅读材料及活动指南
Ÿ  编写常用工具表单
Ÿ  编写练习手册
 
第五天辅导：课程开发成果验收
Ÿ  对所有课程开发成果进行验收并呈现
 
【注意事项】
学员参加培训需要准备：
-- 自带笔记本电脑一部，预先安装：
MindManager （脑图软件）（任老师可提供）
Microsoft Office PowerPoint （幻灯片制作软件）
-- U盘或移动硬盘
-- 所属专业工作文档（全部）

美国PDP企业人力诊断系统认证讲师/教练
国际职业训练协会（IPTA）认证讲师
美国领导力中心CLS《情境领导》认证讲师
清华大学继续教育学院特聘讲师
浙江大学职业经理人班特聘讲师
南开大学EDP中心特聘讲师
首都经贸大学/北京城市学院就业辅导专业顾问
中国HR俱乐部联合创始人/人力资源与管理专家

企业经验：
任老师曾任职于国内最早的传媒集团皓辰传媒（默多克新闻集团下属机构）人力总监，亿阳集团（上市公司）人力经理等企业实战管理经验及和中华培训网、中国HR俱乐部、铭鉴中国管理研究院合作十多年，2003年以来致力于管理培训事业，任老师为多家跨国级、上市公司、国内企业、中高层管理者和职业白领进行了专业的企业管理辅导与职业咨询服务。帮助企业解决人力资源系统症结问题，改善人才管理思路提升整体绩效。赢得了良好的职业口碑。

研究领域：
高绩效中层管理与中国管理实践（2003年至今）；
PDP人才测评与中国企业人才管理实践（2005年至今）；
金字塔原理的表达、写作与呈现（2008年至今）；
教育心理学（1995年至今）。

授课风格：
任老师实战经验丰富，授课专业、活泼、幽默，启发性强。注重学员“即学即用”的能力培养。很多学员上完任老师的课后，能将学习到的知识快速与实际工作结合，解决了工作中困惑多年的问题，学员与老师之间建立了深厚的“教学相长”的互动关系。