职业生涯规划
职业生涯规划
内训课程大纲
一、职业生涯与目标
1、人生的目标
2、目标与空想
3、您的目标?
4、目标的效应原则
5、目标的分类原则
6、必须要求目标
7、愿望要求目标
8、失败者与圣人的故事
二、职业生涯与条件
1、共同的目标
2、工作的条件
3、一双旧的鞋子
4、旧鞋的启示
5、环境与条件
6、改变环境与条件
7、成功的决定因素
测试:你对现在的职业生涯满意吗?
三、职业生涯与心态
1、一条狗的故事——把握人生的机会
2、另一条狗的故事——人的悲观倾向线性
3、观点与角度(1)——螺旋上升理论
4、观点与角度(2)——成功之道(KASH)
5、警世忠言
案例讨论:老刘、老李、老张为什么不一样?
四、职业生涯与企业文化
1、历史的借鉴
2、中国的饮食文化
3、中国人的尊卑等级
4、尊卑等级的结果
5、中西方的差异
6、中西方文化的差异
7、值得发扬的
8、法、理、情
9、个人与群体
10、中庸之道
11、“羞耻文化”与“内疚文化”
12、传统文化对我们的影响
13、重羞耻的结果
案例讨论:职业生涯带来的好处
五、职业生涯与团队
1、企业、团队与个人
2、企业的团队建设
3、关于工作的四个象限
4、团队精神与文化
5、目标与均衡
6、员工与企业的困惑
7、必须面对的变革
8、来自军队的启示
案例:团队的不同角色及其应用
六、职业生涯规划的要点
1、全员职业生涯管理组织职责
2、员工职业生涯通道细分——员工在成长的道路有几把向上的“梯子”
3、员工职业生涯通道等级——每把“梯子”上有几个台阶
4、员工职业生涯发展等级标准——每上一个台阶需要什么条件
5、员工职业生涯发展路径——可否从一个“梯子”转向另一个“梯子”,转移的条件是什么
案例一:找通道
案例二:如何晋升到一个新的台阶
案例三:跨通道晋升需要什么条
七、职业生涯发展等级标准的八大要素
1、工作时间
2、工作经验
3、学历水平
4、技术技能
5、培训认证等级
6、业绩表现
7、工作成果
8、特殊贡献
八、如何帮助员工进行职业生涯管理
1、员工职业生涯管理的关键
2、了解自己到底能做什么
3、测试:你适合做什么?
4、了解公司需要什么样的人
5、确定自己未来的职业生涯目标
6、分析现状与职业目标的差距
7、确定实现职业目标要做的事
8、将职业生涯规划变成实际行动
9、给予帮助
1、人生的目标
2、目标与空想
3、您的目标?
4、目标的效应原则
5、目标的分类原则
6、必须要求目标
7、愿望要求目标
8、失败者与圣人的故事
二、职业生涯与条件
1、共同的目标
2、工作的条件
3、一双旧的鞋子
4、旧鞋的启示
5、环境与条件
6、改变环境与条件
7、成功的决定因素
测试:你对现在的职业生涯满意吗?
三、职业生涯与心态
1、一条狗的故事——把握人生的机会
2、另一条狗的故事——人的悲观倾向线性
3、观点与角度(1)——螺旋上升理论
4、观点与角度(2)——成功之道(KASH)
5、警世忠言
案例讨论:老刘、老李、老张为什么不一样?
四、职业生涯与企业文化
1、历史的借鉴
2、中国的饮食文化
3、中国人的尊卑等级
4、尊卑等级的结果
5、中西方的差异
6、中西方文化的差异
7、值得发扬的
8、法、理、情
9、个人与群体
10、中庸之道
11、“羞耻文化”与“内疚文化”
12、传统文化对我们的影响
13、重羞耻的结果
案例讨论:职业生涯带来的好处
五、职业生涯与团队
1、企业、团队与个人
2、企业的团队建设
3、关于工作的四个象限
4、团队精神与文化
5、目标与均衡
6、员工与企业的困惑
7、必须面对的变革
8、来自军队的启示
案例:团队的不同角色及其应用
六、职业生涯规划的要点
1、全员职业生涯管理组织职责
2、员工职业生涯通道细分——员工在成长的道路有几把向上的“梯子”
3、员工职业生涯通道等级——每把“梯子”上有几个台阶
4、员工职业生涯发展等级标准——每上一个台阶需要什么条件
5、员工职业生涯发展路径——可否从一个“梯子”转向另一个“梯子”,转移的条件是什么
案例一:找通道
案例二:如何晋升到一个新的台阶
案例三:跨通道晋升需要什么条
七、职业生涯发展等级标准的八大要素
1、工作时间
2、工作经验
3、学历水平
4、技术技能
5、培训认证等级
6、业绩表现
7、工作成果
8、特殊贡献
八、如何帮助员工进行职业生涯管理
1、员工职业生涯管理的关键
2、了解自己到底能做什么
3、测试:你适合做什么?
4、了解公司需要什么样的人
5、确定自己未来的职业生涯目标
6、分析现状与职业目标的差距
7、确定实现职业目标要做的事
8、将职业生涯规划变成实际行动
9、给予帮助
讲师 张正华 介绍
清华大学总裁班特聘教授
湖南大学MBA客座教授
北京大学授证案例培训师
实战派人力管理专家
顶级企业培训体系搭建者
职业履历:
曾担任华为人力资源经理后因特别优秀被三一董事长梁稳根挖到三一重工,帮助三一重工建立了三一大学,担任三一重工集团公司培训部长、招聘部长、管理研究部长、宣传文化部长、人力资源总监等管理职务,在梁稳根董事长评选政协委员期间接待各地官员,主持打造集团公司人力资源体系,企业文化体系,积累了较为丰富的企业管理实战经验、管理咨询研究经验、管理培训实务经验。
培训风格:
培训课程以实实在在的结构性知识点介绍+卓越理念感悟+典型案例分组研讨与点评+关键问题互动交流+操作性现场演练;致力于改变员工的行为,提升企业的绩效。扎实的理论功底,丰富的实战经验,卓越的演讲才能,使张老师的培训激情洋溢,生动有趣,富有感染力和震撼力,同时条理清晰,逻辑严谨,实用性极强,在各地培训的满意度均达到了98%以上。
湖南大学MBA客座教授
北京大学授证案例培训师
实战派人力管理专家
顶级企业培训体系搭建者
职业履历:
曾担任华为人力资源经理后因特别优秀被三一董事长梁稳根挖到三一重工,帮助三一重工建立了三一大学,担任三一重工集团公司培训部长、招聘部长、管理研究部长、宣传文化部长、人力资源总监等管理职务,在梁稳根董事长评选政协委员期间接待各地官员,主持打造集团公司人力资源体系,企业文化体系,积累了较为丰富的企业管理实战经验、管理咨询研究经验、管理培训实务经验。
培训风格:
培训课程以实实在在的结构性知识点介绍+卓越理念感悟+典型案例分组研讨与点评+关键问题互动交流+操作性现场演练;致力于改变员工的行为,提升企业的绩效。扎实的理论功底,丰富的实战经验,卓越的演讲才能,使张老师的培训激情洋溢,生动有趣,富有感染力和震撼力,同时条理清晰,逻辑严谨,实用性极强,在各地培训的满意度均达到了98%以上。
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